SÓCRATES EN EL S.XXI | cap 10 (Sócrates y Platón)

SÓCRATES EN EL S.XXI | cap 10 (Sócrates y Platón)

Condena a muerte de Sócrates en la actualidad

Resumen de la sección: En esta sección, se aborda el tema de si condenaríamos a muerte a Sócrates en las democracias constitucionales actuales. Aunque en nuestros ordenamientos constitucionales no existe la pena de muerte, se reflexiona sobre si realmente no podríamos condenarlo y se plantea el cortocircuito que Sócrates introduce en la vida política de la ciudad.

El impacto político de Sócrates

  • En los ordenamientos constitucionales democráticos actuales no existe la pena de muerte, pero esto no implica que no podríamos condenar a Sócrates.
  • Sócrates nunca ha dado consejos políticos públicamente porque afirma haber recibido consejos divinos.
  • Si Sócrates hubiera participado activamente en política, es probable que hubiera sido condenado y ejecutado antes.

Comparación con un episodio político contemporáneo

  • Se compara el impacto político de Sócrates con un debate televisivo entre Felipe González y José María Aznar en 1993.
  • Se plantea qué habría pasado si Sócrates hubiera moderado ese debate y cuestionado conceptos fundamentales como el desempleo.

Reflexión sobre el significado del desempleo

  • Se plantea cómo sería si Sócrates preguntara qué es el desempleo durante el debate.
  • Se discute la falta de claridad en las definiciones del diccionario sobre el desempleo y cómo Sócrates cuestionaría su significado.
  • Sócrates argumenta que no puede haber falta o sobra de trabajo, sino una distribución desigual de la riqueza.

Reflexión sobre la justicia

Resumen de la sección: En esta sección, se reflexiona sobre el concepto de justicia y cómo Sócrates cuestiona las ideas preconcebidas al respecto.

Cuestionamiento de la justicia

  • Sócrates plantea preguntas sobre qué es justo y cómo se define la justicia.
  • Se discute si lo justo es lo legal o si hay una diferencia entre ambos conceptos.
  • Sócrates argumenta que lo justo no siempre coincide con lo legal y que es necesario analizar los fundamentos éticos de la justicia.

La búsqueda del conocimiento

  • Sócrates sostiene que buscar el conocimiento es fundamental para alcanzar una sociedad más justa.
  • Se destaca la importancia del diálogo y el cuestionamiento constante en la búsqueda del conocimiento.

[0:10.15] El método socrático

Resumen de la sección: En esta sección, se explora el método socrático y su influencia en el pensamiento filosófico.

Características del método socrático

  • Se describen las principales características del método socrático, como el diálogo, la ironía y la mayéutica.
  • Se destaca la importancia de cuestionar las creencias y llegar a conclusiones a través del razonamiento lógico.

Influencia en el pensamiento filosófico

  • Se analiza la influencia duradera del método socrático en el pensamiento filosófico occidental.
  • Se menciona cómo Sócrates sentó las bases para el desarrollo de la filosofía moral y ética.

[0:13.20] Legado de Sócrates y Platón

Resumen de la sección: En esta sección, se reflexiona sobre el legado de Sócrates y su discípulo Platón en la filosofía.

Impacto en la filosofía occidental

  • Se destaca cómo Sócrates y Platón sentaron las bases para el desarrollo de la filosofía occidental.
  • Se mencionan algunas ideas clave de Platón, como su teoría de las Ideas y su visión idealista del mundo.

Relevancia actual

  • Se reflexiona sobre cómo los conceptos planteados por Sócrates y Platón siguen siendo relevantes en la actualidad.
  • Se argumenta que su búsqueda de la verdad y su enfoque en la ética siguen siendo fundamentales para comprender el mundo y tomar decisiones informadas.

[0:16.00] Conclusiones

Resumen de la sección: En esta sección, se presentan las conclusiones finales sobre el tema abordado.

  • Se concluye que Sócrates introdujo un cortocircuito en la vida política de su época al cuestionar las creencias establecidas y buscar la verdad.
  • Se destaca la importancia del legado filosófico de Sócrates y Platón en el pensamiento occidental actual.

¿Qué es un mercado?

Resumen de la sección: En esta sección, se discute el concepto de mercado y cómo funciona. También se menciona la relación entre los papelitos (dinero) y el mercado.

El funcionamiento del mercado

  • El mercado es donde se compran y venden cosas.
  • Las cosas en el mercado se compran con papelitos (dinero).
  • Los papelitos son fabricados en algún lugar.
  • Si falta mercado, significa que faltan papelitos.
  • Se podría fabricar más papelitos, pero eso provocaría inflación.

¿Qué es la inflación?

Resumen de la sección: En esta sección, Sócrates pregunta sobre el significado de la palabra "inflación" y cómo funciona en relación con el dinero y los bancos.

La explicación de la inflación

  • La inflación es cuando hay un aumento generalizado en los precios.
  • Para entender este concepto, es necesario estudiar economía durante varios años.
  • El dinero es una forma de deuda.
  • Los bancos juegan un papel importante en el funcionamiento del sistema económico.

Estudiar economía para comprender el paro

Resumen de la sección: En esta sección, Sócrates plantea que antes era suficiente tener conocimientos básicos para comprender el desempleo, pero ahora parece ser necesario estudiar economía durante varios años para entenderlo completamente.

La complejidad del estudio económico

  • Antes bastaba con tener conocimientos básicos para comprender el desempleo.
  • Ahora parece ser necesario estudiar economía durante varios años para entenderlo.
  • Sócrates muestra interés en comprender el tema, pero señala que llevaría mucho tiempo explicarlo.

Suspender el debate para estudiar economía

Resumen de la sección: En esta sección, Sócrates propone suspender el debate durante 5 años para que todos los participantes puedan estudiar economía y comprender mejor los conceptos discutidos.

La propuesta de suspensión del debate

  • Como moderador del debate, Sócrates propone suspenderlo durante 5 años.
  • Sugiere que todos los participantes aprovechen ese tiempo para estudiar economía.
  • Se plantea si tienen suficiente tiempo libre como ciudadanos para dedicarse a este estudio.

Explicación de conceptos económicos

Resumen de la sección: En esta sección, Sócrates pide a Felipe y José María, quienes han estudiado economía, que expliquen conceptos como la inflación, el papel moneda y el mercado.

La solicitud de explicaciones económicas

  • Sócrates pide a Felipe y José María que expliquen conceptos económicos.
  • Menciona la inflación, el papel moneda y el mercado.
  • Les anima a dar una explicación ante las cámaras.

El paro como solución económica

Resumen de la sección: En esta sección, Felipe y José María intentan explicar cómo funciona el desempleo en relación con las empresas y la salud de la economía.

El desempleo como solución económica

  • En situaciones en las que no conviene producir inflación, las empresas reducen su plantilla.
  • Esto evita que las empresas quiebren y se inicie una crisis económica.
  • El desempleo es la solución para mantener la salud de la economía.

El paro como problema y solución

Resumen de la sección: En esta sección, Sócrates cuestiona cómo el desempleo puede ser tanto un problema como una solución en el contexto de la economía privada.

La contradicción del desempleo

  • Sócrates plantea que inicialmente se mencionó el desempleo como un problema a resolver.
  • Ahora se afirma que el desempleo es una solución para los problemas de la economía privada.
  • Se cuestiona cómo el problema puede convertirse en la solución.

Los problemas de la economía privada

Resumen de la sección: En esta sección, Sócrates argumenta que los problemas de la economía privada no son realmente un problema para los seres humanos, sino más bien una solución para el sistema económico.

Los problemas de la economía privada

  • Los problemas de la economía privada no son realmente un problema para los seres humanos.
  • Felipe y José María piensan lo mismo sobre los problemas del desempleo y su relación con el sistema capitalista.
  • Se menciona al político Julio Anguita y su perspectiva sobre el desempleo.

Problemas y soluciones económicas

Resumen de la sección: En esta sección, Sócrates plantea que los problemas y soluciones de la economía no coinciden con los problemas y soluciones de los seres humanos.

La discrepancia entre economía y seres humanos

  • Los problemas y soluciones económicas no son los mismos que los problemas y soluciones para los seres humanos.
  • Esto es un problema fundamental del sistema económico capitalista.
  • Se argumenta que Felipe y José María no estarían dispuestos a aceptar esta conclusión.

Falta de tiempo para discutir

Resumen de la sección: En esta sección, Sócrates menciona que los políticos tienen poco tiempo para discutir estos temas y sugiere que deberían tener más tiempo libre como ciudadanos.

La falta de tiempo para discutir

  • Sócrates menciona que los políticos tienen poco tiempo para discutir estos temas.
  • Sugiere que deberían tener más tiempo libre como ciudadanos.
  • Se plantea si realmente tienen el tiempo necesario para dedicarse a estas cuestiones.

¿Qué pasaría si Sócrates hubiera sido presidente del parlamento?

Resumen de la sección: En esta sección, se plantea la idea de cómo sería un debate entre José María Aznar y Felipe González moderado por Sócrates. Se especula sobre cómo Sócrates interrumpiría a los diputados para pedirles explicaciones sobre conceptos como el paro o la inflación.

Debate moderado por Sócrates

  • Se imagina un debate entre José María Aznar y Felipe González moderado por Sócrates.
  • Sócrates interrumpe a los diputados para pedirles explicaciones sobre conceptos como el paro o la inflación.
  • Los diputados podrían verse obligados a decir cosas que no quieren decir o hablar en contra de sus propios intereses.
  • La población podría cambiar su voto al ver este tipo de debates y sacar conclusiones diferentes a las habituales.

Cambio en el sentido del voto

Resumen de la sección: En esta sección, se plantea la posibilidad de que los votantes cambien su voto al presenciar debates honestos y reveladores. Se menciona que esto ha ocurrido en casos históricos donde las izquierdas anti capitalistas ganaron elecciones, pero luego fueron víctimas de golpes de estado.

Cambio en el sentido del voto

  • Los votantes podrían cambiar su voto al presenciar debates honestos y reveladores.
  • Se menciona que en casos históricos, las izquierdas anti capitalistas ganaron elecciones pero fueron víctimas de golpes de estado.
  • Se hace referencia a la represión sufrida por los ciudadanos en Latinoamérica durante el siglo 20 debido a sus decisiones electorales.

El peligro de la coherencia y la justicia

Resumen de la sección: En esta sección, se destaca el peligro que representa para los poderosos la coherencia y justicia en las decisiones del pueblo. Se menciona cómo Sócrates lograba que sus interlocutores dijeran cosas justas incluso si no les convenía. Se resalta que votar por lo justo puede ser peligroso políticamente, pero es una muestra de fe en la justicia.

Peligro de la coherencia y la justicia

  • La coherencia y justicia en las decisiones del pueblo representan un peligro para los poderosos.
  • Sócrates lograba que sus interlocutores dijeran cosas justas incluso si no les convenía.
  • Votar por lo justo puede ser peligroso políticamente, pero es una muestra de fe en la justicia.

Conclusión

Resumen de la sección: En esta sección final, se reflexiona sobre el impacto que Sócrates tuvo en las decisiones del pueblo y cómo votar por lo justo puede desafiar a los poderosos. Se menciona que la filosofía de Sócrates y Platón sigue siendo relevante en la actualidad.

Reflexión final

  • Sócrates tuvo un impacto en las decisiones del pueblo al promover la justicia.
  • Votar por lo justo desafía a los poderosos.
  • La filosofía de Sócrates y Platón sigue siendo relevante en la actualidad.
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¿Qué ocurriría en la actualidad si Sócrates moderara un debate electoral? ¿Y si fuera el presidente de las Cortes y moderara los diálogos parlamentarios? En definitiva, ¿qué haríamos nosotros con Sócrates? ¿Estamos muy seguros de que no le condenaríamos a muerte, aunque para ello tuviéramos que anular la Constitución? No es lo que indica un somero repaso del siglo XX y de lo que llevamos de XXI. En este capítulo vamos a hacer un experimento imaginario, para comprender la gravedad del asunto. 0:00 Presentación 0:31 ¿Condenaríamos nosotros a Sócrates? 2:29 Un experimento con la actualidad: un debate electoral 3:23 El debate sobre el paro en 1993 4:13 Sócrates: ¿qué es el paro? 7:05 La cosa se complica: el mercado y la inflación 8:43 ¿Acaso no tenemos tiempo libre? 10:52 El paro: ¿una solución o un problema? ¿Hacemos memoria? 13:17 El verdadero problema es el capitalismo 14:35 Imaginemos a Sócrates metido en política 16:39 Sorpresas electorales y golpes de Estado 18:58 Razón: la coherencia de un pueblo con sus propias decisiones 20:03 Despedida --- Twitter: https://twitter.com/FdezLiriaCarlos​ Instagram: https://www.instagram.com/carlosferna...​ Facebook: https://www.facebook.com/CFerliria/​ --- "Music by SfxValley" https://goo.gl/Yf2nxG​ Thumbnail: Photo by Milan Csizmadia on Unsplash