2ая функция подробно.

Введение в лекцию и обсуждение типов

Вопросы после первой лекции

• Преподаватель начинает с вопроса о наличии вопросов у студентов после первой лекции, но получает тишину в ответ.

• Упоминается, что на предыдущем уроке не было вопросов, что может свидетельствовать о недостаточном вовлечении студентов.

Обзор 16 типов

• Преподаватель предлагает рассмотреть все 16 типов, акцентируя внимание на втором пункте.

Проблемы восприятия и принятия решений

Прожиткир и его значение

• Обсуждается термин "прожиткир", который упоминается как недостаточно исследованный в социальных науках.

Заменивание победечных капиталов

• Рассматривается влияние заменивания победечных капиталов на поведение субъектов и возникающие проблемы при этом.

Субъекты и их взаимодействие

Два типа субъектов

• Описываются два типа субъектов: один ведет себя как агент, другой — как объект.

Информация и внутренние состояния

• Подчеркивается важность выхода информации из внутреннего мира субъекта для принятия решений.

Напряжение при принятии решений

Трудности принятия решения

• Обсуждается колоссальное напряжение, испытываемое субъектами при необходимости принять решение.

Влияние внутренней ситуации

• Указывается на текучесть внутренних состояний, что усложняет процесс принятия окончательного решения.

Страх перед ответственностью

Страх осознания ошибок

• Страх принимать решения связан с опасением испортить отношения с окружающими или ошибиться в своих выводах.

Избежание лидерства

• Описывается стремление избегать роли лидера среди некоторых субъектов, предпочитающих оставаться вторыми.

Заключительные мысли о типах поведения

Роль второго субъекта

• Второй тип субъекта рассматривается как тот, кто предпочитает избегать окончательных решений ради сохранения своей значимости.

Защитные механизмы

• Упоминаются защитные реакции женщин Достоевского, которые создают дистанцию для защиты своего внутреннего мира.

Интуиция и её влияние на поведение

Избегание окончательных решений

• Интуитивные типы склонны избегать позиций лидера и ситуаций окончательного выбора.

Советники и их роль в обществе

Роль советников

• Люди, работающие в качестве советников, чувствуют себя комфортно, когда их советы принимаются. Их ценность заключается в способности предоставлять индивидуальные рекомендации.

• Работая с законами и объективными факторами, такие профессионалы обосновывают свои решения, что делает их привлекательными для общества.

Субъективность и искусство

• Важно учитывать субъективные факторы при анализе искусства. Например, Чехов поднимает вопросы о диалогах на сцене, где никто не слушает друг друга.

• Авторы часто избегают морализаторства; вместо этого они представляют ситуации без четкого деления на "хорошо" и "плохо".

Политика и сложные личности

Проблемы взаимодействия с политикой

• Достоевский и другие писатели сталкиваются с трудностями в политике из-за своей склонности к сложным конструкциям. Простые политические идеи могут быть неприменимы к ним.

• Политическая реальность может быть противоречивой: одни решения кажутся хорошими или плохими только в контексте.

Значение сомнений

• Люди с аналитическим мышлением создают необходимый уровень сомнений в социуме. Это помогает воспринимать реальность более многогранно.

Анализ и восприятие

Аналитические способности

• Даже будучи законниками, такие люди стремятся интерпретировать законы гибко. Они не могут принимать жесткие решения из-за своей природы анализа.

• Для глубокого анализа необходимо понимать разные языки общения между людьми разных типов.

Важность деталей

• Эти аналитики могут казаться мелочными другим типам людей, но их внимание к деталям важно для понимания социальных процессов.

Эмоции и ощущения

Язык ощущений

• Ощущения играют ключевую роль в жизни таких людей; они выражают свои эмоции через здоровье и надежность.

Чистота и порядок

• Любовь к порядку у этих людей проявляется через внимание к деталям; это создает атмосферу чистоты как физической, так и эмоциональной.

Экстравагантность vs Консерватизм

Разные стили поведения

• Экстравагантные личности могут выглядеть оригинально даже в обычной одежде; консервативные же предпочитают строгость стиля.

Трудности коммуникации

• Людям с экстравагантным стилем сложно говорить конкретно; это создает трудности при общении с более строгими личностями.

Как язык ощущений влияет на коммуникацию?

Проблемы вербальной коммуникации

• Говорить сложно, в отличие от письма или рисования. Язык ощущений ограничен, и у нас мало слов для передачи сложных эмоций.

• В актерском мастерстве важно развивать тактильные навыки, чтобы различать текстуры и фактуры, что помогает в передаче историй через ощущения.

Использование чужих текстов

• Люди часто ссылаются на слова других, что затрудняет создание собственных текстов.

• Использование чужих текстов может изменить восприятие информации и манипуляции с ней.

Невербальная коммуникация

• Невербальные средства общения важны для передачи заботы и понимания чувств других людей.

• Некоторые люди испытывают трудности с вербальной коммуникацией и предпочитают молчание.

Язык действий и его значение

Язык объектов

• Язык объектов — это язык действий; такие люди предпочитают физическую активность вместо разговоров.

• Они могут обучать профессиям, связанным с ручным трудом, показывая действия вместо объяснений.

Финансовая грамотность

• Эти люди хорошо разбираются в финансах и умеют манипулировать материальными ресурсами.

• Одежда для них должна быть практичной и удобной, не стесняющей движений.

Типы взаимодействия между людьми

Противоположные типы

• Существуют противоположные типы людей, которые не могут сосуществовать из-за различных потребностей.

• Взаимодействие между такими типами требует насилия или зависимости одного от другого.

Примеры взаимодействия

• Рассматривается пример Джек Лондона как символ человека с запасом ресурсов; он всегда найдет решение проблемы.

• Эксперимент показывает способность людей адаптироваться к условиям окружающей среды при отсутствии необходимых ресурсов.

Механизмы взаимодействия и восприятия

Принципы создания и различия в подходах

• Обсуждается создание "мега-алактического сооруженного", где подчеркивается надежность принципа. Сравниваются два типа людей: джигло, который создает сам, и рабистец, который ищет.

• Упоминается о мудрости человека и его предпочтениях в одежде, что отражает социальные динамики и клонности к спортивной или шикарной одежде.

Духовные проблемы и взаимосвязи

• Отмечается отсутствие связи между людьми в контексте духовных проблем, несмотря на потрясающую взаимополимию.

• Предполагается, что при нормальных отношениях личности отменяются, оставляя только возможность индивидуального контакта или чисто духовного общения.

Противоположности как дополнения

• Говорится о том, что противоположности имеют сходство; это касается как интуиции объектов, так и эмоциональных связей.

• Обсуждается сложность информационного процесса из-за несовпадения языков между типами людей.

Информационный процесс и сотрудничество

• Подчеркивается важность противоположных типов для получения полной картины реальности; они дополняют друг друга.

• Указывается на необходимость грамотного построения задач для достижения наиболее полной картины через сотрудничество противоположных сил.

Проблемы быта и примеры взаимодействия

• Описывается бытовая проблема выбора мебели как пример дискуссии между двумя людьми с разными взглядами.

• Приводится пример женщины, которая может создать композицию в комнате с учетом отражений в зеркале; это иллюстрирует способность видеть целостную картину.

Энергетика взаимодействий

• Обсуждается цельный образ взаимодействий без разделения на составляющие части; акцентируется внимание на энергетике этих процессов.

• Завершается обсуждение темой недопонимания между людьми из-за отсутствия ясного выражения эмоций.

Голос за кадром и уверенность в образах

Введение в тему

• Обсуждение необходимости голоса за кадром для передачи эмоций времени, когда царит горячее лоно тепла.

• Упоминается о том, что разные персонажи (Максим и Трайзер) сталкиваются с отсутствием микронида, но имеют запечатленные образы.

Уверенность персонажей

• Каждый из Эли Килла считает, что точно знает, как он выглядит; их уверенность не меньше, чем у других людей.

• Уверенность этих персонажей имеет другое содержание и форму по сравнению с другими.

Литературные аспекты

• Обсуждается мастерство литературного слова и его влияние на восприятие образов.

• Персонажи не пытаются передать свои чувства напрямую; факты и поступки становятся основой их рефлексии.

Язык отношений и манипуляция

Язык как инструмент

• Язык рассматривается как способ выражения субъективных отношений к окружающему миру.

• Отношение к языку не может быть окончательным; оно постоянно меняется в зависимости от контекста.

Запросы на взаимодействие

• Люди всегда ожидают вопросов от других; это создает динамику общения.

• Запросы могут принимать различные формы: просьбы о помощи или советы.

Исторические параллели и манипуляции

Наполеон как пример

• Наполеон использует свою ветренность для демонстрации силы и манипуляции отношениями.

• Сравнение Наполеона с другими историческими фигурами показывает разнообразие подходов к власти.

Идеалы художественного руководства

• Идеальные художественные руководители обладают способностями к расчету и выстраиванию долгосрочных отношений.

• Примеры полководцев гражданской войны показывают важность манипулятивных навыков в лидерстве.

Психология взаимодействия

Манипуляция в отношениях

• Люди умеют манипулировать друг другом через язык; это искусство требует профессионализма.

Понимание личных отношений

• Важно понимать, как люди относятся друг к другу, даже если мы не знаем их лично.

Сны и их значение

Влияние снов на личность

• Говорится о том, что сны могут быть источником гордости для человека, особенно если они связаны с интимными переживаниями.

• Упоминается, что сны могут манипулировать восприятием реальности и влиять на отношения между людьми.

Социальные связи и интриги

• Обсуждается роль людей в социуме, которые связывают других между собой через различные интриги — как корыстные, так и благородные.

• Эмоциональная окраска отношений рассматривается как важный аспект взаимодействия между людьми.

Понимание целостности в отношениях

Половинки и целостность

• Каждый человек воспринимается как половинка, которая может дополнить другую половинку для достижения целостности.

• Правильное построение отношений позволяет достичь полного восприятия друг друга.

Роль общества в отношениях

• Общество выступает вторым советником в принятии решений и организации чувств без слов.

• Деятельность связанная со второй функцией может помочь создать ситуации взаимопомощи.

Трудности в отношениях

Проблемы совместной жизни

• Совместная жизнь может привести к серьезным проблемам, если не учитывать различия между партнерами.

• Нервное истощение и физические болезни могут возникать из-за неправильного подхода к отношениям.

Знания и объяснения

Значение знаний в общении

• Знания должны передаваться не только через объяснения, но также через понимание контекста общения.

• Важно уметь интерпретировать информацию для более глубокого понимания тем обсуждения.

Понимание знаний и их передачи

Природа знаний

• Знания могут быть преобразованы в совершенно другой материал, служа источником информации. Важно понимать, о каком знании идет речь и как оно передается.

• Знания всегда имеют порядок и объективную логику, что позволяет организовать события и людей в пространстве. Это знание постоянно изменяется и обновляется.

Качество передачи знаний

• Эффективные педагоги способны донести знания до слушателей, тогда как неэффективные могут запутать или не донести информацию должным образом.

• Важно различать между передачей фактических знаний и личным пониманием этих знаний; это влияет на качество обучения.

Цели и контекст

• Продукция знаний имеет высокую вероятность быть полезной, если она основана на рациональном подходе. Объективность важна для достижения истинного понимания.

• Жизнь интересна для всех типов людей, поскольку они стремятся к новым открытиям и пониманию окружающего мира.

Сложности восприятия

• Люди сталкиваются с трудностями при необходимости отвечать на вопросы или заниматься чем-то новым; это связано с их психологией и отношениями в социуме.

• Правильная организация процесса обучения может привести к целостному восприятию информации.

Практическое применение знаний

• Для эффективного применения знаний необходимо развивать способности анализа и критического мышления.

• Способности к анализу помогают отсеивать ненужную информацию, что важно для успешного обучения.

Заключение обсуждения

• Важно понимать механизмы работы с информацией для ее эффективного использования в практике.

• Участники обсуждения должны активно участвовать в процессе обмена мнениями для улучшения общего понимания темы.

Обсуждение предложений и взаимодействий

Идеи о взаимодействии

• Обсуждается сложность в формулировании предложений, где упоминается, что "обидит трудно", что может указывать на эмоциональную нагрузку в общении.

• Участники обсуждают возможность деления на пары для более эффективного общения, но возникают разногласия по поводу формата ("по два" или "по половинам").

• Затрагивается тема противоположных пар и их роли в коммуникации, подчеркивая важность разнообразия в подходах к взаимодействию.

Глубинные объединения

• Обсуждается концепция глубинного объединения и дополнения, где акцентируется внимание на различиях между этими понятиями.

• Упоминается необходимость описания условий работы и контекста взаимодействия, что может быть связано с личными или профессиональными отношениями.