INTRO Ejercicio de lectura rapida

INTRO Ejercicio de lectura rapida

Introducción al Hábito de la Lectura

Importancia del Libro en Mano

  • Se enfatiza la necesidad de tener un libro a mano para comenzar el ejercicio de lectura.
  • Si no se tiene un libro, se sugiere iniciar desde el principio para desarrollar el hábito de lectura.

Objetivo del Ejercicio

  • El objetivo principal es fortalecer el hábito de lectura y los músculos oculares, no necesariamente mejorar la comprensión o retención.
  • Se introduce una técnica específica llamada "barrido" que se utilizará durante el ejercicio.

Técnica de Barrido

Descripción de la Técnica

  • La técnica consiste en usar el dedo índice o un puntero para guiar la lectura, desplazándolo de izquierda a derecha sin llegar al final del texto.
  • Es importante que el dedo no llegue hasta el final; esto ayuda a mantener la atención y velocidad en la lectura.

Proceso del Ejercicio

  • Se debe leer a una velocidad habitual, sin apresurarse, y continuar con este método repetidamente.
  • El cerebro trabaja por asociaciones; con práctica constante, comenzará a entender las ideas detrás del texto leído.

Estimulación del Hemisferio Derecho

Comprensión Visual y Asociativa

  • Se menciona que nuestro cerebro puede leer incluso si las palabras no están completas, funcionando por asociación visual.
  • Durante el ejercicio, se destaca que es normal encontrar dificultades al inicio; esto forma parte del proceso de aprendizaje.

Duración y Enfoque en la Lectura

  • Se establece un tiempo específico para practicar: 4 minutos. Esto requiere establecer un temporizador para facilitar el ejercicio.

Ejercicio de Lectura Rápida

Introducción al Ejercicio

  • Se inicia un ejercicio de lectura rápida, donde se indica que no es necesario escribir en el libro, solo seguir una línea imaginaria.
  • Al finalizar los cuatro minutos de lectura, se debe marcar el punto donde se terminó para saber desde dónde continuar en la próxima sesión.

Progresión del Tiempo de Lectura

  • Después de los cuatro minutos, se leerá la misma sección en tres minutos. El objetivo es acostumbrarse a una velocidad mayor.
  • Se enfatiza que este ejercicio no busca comprensión inmediata, sino desarrollar el hábito y la velocidad en la lectura.

Aumentando la Velocidad

  • Se introduce un nuevo reto: leer en dos minutos. La idea es avanzar más rápido y adaptarse a esta nueva velocidad.
  • Se menciona que muchos estudiantes no logran completar el ejercicio a tiempo, lo cual es normal al principio.

Desafío Final

  • El siguiente desafío consiste en realizar la lectura en un minuto. La meta es que los participantes se adapten a esta velocidad acelerada.
  • Se pregunta sobre cómo fue la experiencia y se reitera que el objetivo principal es adaptar los hábitos de lectura.

Planificación Futura

  • Se sugiere llevar un registro del progreso durante siete días mientras se imprime una plantilla adecuada para seguimiento.
  • En total, el ejercicio tomará aproximadamente diez minutos diarios; se recomienda tener un temporizador disponible para facilitar su ejecución.

Ejercicio de Lectura y Hábitos

Introducción al Ejercicio de Lectura

  • Se presenta un ejercicio práctico para mejorar la lectura, donde se establece un tiempo específico para completar una sección del texto.
  • El lector tiene la opción de continuar leyendo más allá del ejercicio inicial, lo que refleja su interés personal en el contenido.
  • Se enfatiza que el día siguiente se debe comenzar desde donde se dejó, no desde el inicio del ejercicio anterior.

Importancia de la Rutina

  • No es necesario limitarse a solo 10 minutos diarios; si no se puede cumplir con ese tiempo, leer al menos cinco renglones ayuda a mantener el hábito.
  • Se anima a los participantes a iniciar este ejercicio inmediatamente para fomentar la práctica constante.

Recursos y Comunidad

  • Se menciona la importancia de pertenecer a un grupo de apoyo, como un grupo de WhatsApp, donde se pueden registrar y acceder a materiales útiles.
  • Los participantes deben imprimir cuadernos de trabajo y desarrollar ejercicios propuestos para maximizar su aprendizaje.
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CLASE 2