Apresentando meu desafio TEDPRO

Desafios no Ensino de Matemática para Alunos Neurodivergentes

Introdução ao Desafio

• Deene, professora de matemática em São Luís do Maranhão, busca utilizar recursos gamificados e tecnologias assistivas para melhorar o aprendizado das operações matemáticas básicas em alunos neurodivergentes.

Importância do Desafio

• Como professora e mãe, Deene sente a necessidade de encontrar métodos que realmente alcancem seus alunos, observando que os métodos tradicionais não são mais eficazes.

• Ela nota um sentimento de impotência ao ver as dificuldades enfrentadas pelos alunos, mas percebe um brilho nos olhos deles ao utilizarem tecnologia como computadores e tablets.

Contexto da Intervenção

• O desafio será implementado na escola Diante do Aprender, uma instituição privada em São Luís.

• O público-alvo são alunos do sexto ano com diagnósticos de TEA (Transtorno do Espectro Autista), TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade), entre outros.

Foco nas Operações Básicas

• O objetivo é apoiar principalmente os alunos que estão no nível básico, desenvolvendo habilidades como contagem e noções iniciais de soma.

• Sugestões incluem o uso de jogos digitais interativos e a adaptação de aplicativos com tecnologias assistivas que utilizem estímulos visuais e sonoros.

Objetivo Final

• Criar um ambiente inclusivo onde cada pequeno avanço dos alunos seja celebrado por todos, incluindo suas famílias.