CLASE 2 PSICÓMETRICO | OMX 2025
Razonamiento Abstracto y Patrones Geométricos
Introducción al Razonamiento Abstracto
- La clase comienza con un agradecimiento a Diana por recordar la grabación. Se introduce el tema del razonamiento abstracto, que se centra en encontrar patrones en formas y figuras.
Identificación de Patrones
Cualidades de las Sucesiones Geométricas
- Los patrones no son numéricos; se enfocan en cualidades geométricas como color, tamaño, forma y orientación.
Color como Patrón
- El primer patrón identificado es el color. Se puede observar si una figura tiene o no color, lo que ayuda a determinar su posición dentro de una sucesión geométrica.
- Ejemplo práctico: Un cubo rosa ilustra cómo el color puede ser utilizado para identificar patrones.
Tamaño como Patrón
- El segundo patrón es el tamaño. Las figuras pueden variar en dimensiones (pequeño, mediano, grande), lo que permite deducir la siguiente figura en la secuencia.
Forma y Orientación
Importancia de la Forma
- La forma también es crucial para identificar patrones. Diferentes figuras (círculos, rectángulos, cuadrados) indican cómo se desarrollará la sucesión geométrica.
Orientación de las Figuras
- La orientación se refiere a cómo las figuras pueden moverse según direcciones específicas (norte-sur, este-oeste). Esto incluye movimientos relacionados con manecillas del reloj.
- Se discute cómo las manecillas del reloj se mueven hacia la derecha y cómo esto puede aplicarse a los movimientos de figuras geométricas.
Grados de Movimiento
- En sucesiones numéricas, los movimientos suelen estar basados en grados (90°, 45°). Estas orientaciones ayudan a entender mejor los cambios entre figuras dentro de una secuencia.
¿Cómo resolver preguntas psicométricas?
Teoría sobre preguntas psicométricas
- La teoría es fundamental para resolver preguntas psicométricas, especialmente en decisiones geométricas que suelen ser las más difíciles para los estudiantes.
- Es importante entender cómo se mueven las figuras en ángulos de 45, 90 o 180 grados, así como su orientación en sentido horario y antihorario.
- Para identificar una sucesión geométrica, se deben considerar cuatro factores: color, tamaño, forma y orientación. No siempre se utilizan los cuatro, pero son esenciales para el análisis.
Práctica con figuras geométricas
- Se presenta un triángulo rojo como figura base; se discuten sus características: forma y color.
- Además de la forma y el color, la orientación de la figura es crucial; esta figura rota 90 grados en cada movimiento.
Ejercicio práctico
- Se introduce una pregunta práctica donde los estudiantes deben encontrar la cuarta figura en una secuencia basada en patrones observados.
- Las figuras anteriores muestran un cuadrado con un círculo que cambia de posición siguiendo un patrón específico alrededor del cuadrado.
Análisis del patrón
- El círculo sigue girando contrario a las manecillas del reloj mientras recorre los vértices del cuadrado.
- La deducción lleva a concluir que el círculo debe colocarse en el vértice superior para mantener la secuencia correcta.
Respuesta correcta y cualidades aplicadas
- La respuesta correcta es identificada como el inciso A; se enfatiza que entender el patrón facilita la resolución de problemas similares.
- Se aplican tres cualidades (forma, orientación y color), aunque no hubo cambios en tamaño. Esto demuestra cómo analizar diferentes aspectos puede ayudar a resolver preguntas psicométricas efectivamente.
¿Cómo resolver preguntas psicométricas?
Introducción a las preguntas psicométricas
- Se menciona la importancia de familiarizarse con los tipos de preguntas que se presentan en exámenes psicométricos, especialmente para planteles militares.
- En el examen de la Universidad Naval, hay un mayor número de preguntas (hasta 30) en comparación con otros exámenes.
Ejemplo de pregunta: encontrar el siguiente elemento
- Se presenta una pregunta donde se debe identificar la cuarta figura en una secuencia. La respuesta correcta es el inciso C.
- Se explica que las figuras tienen patrones específicos, como cuadrados y líneas entrecruzadas, que ayudan a deducir la respuesta.
Análisis del patrón en las figuras
- Las figuras están divididas en cuatro secciones y cada sección tiene un cuadrado pintado que avanza en su posición.
- El análisis visual es crucial; al observar cómo cambian los elementos, se puede determinar cuál figura sigue.
Otro ejemplo: círculos y tamaños
- En otra pregunta, se deben identificar círculos que aumentan de tamaño. La respuesta correcta es el inciso B.
- Se destaca que además del tamaño, el color y sombreado son factores importantes para entender la secuencia.
Comportamiento de las líneas en figuras
- Se introduce una nueva pregunta sobre líneas dentro de un cuadrado. Los estudiantes deben identificar cómo estas líneas cambian entre las figuras.
- Es importante notar cómo las líneas se mueven y giran alrededor del cuadrado; esto ayuda a predecir la forma siguiente.
Conclusión sobre patrones visuales
- La comprensión del movimiento y cambio de posiciones es clave para resolver este tipo de problemas.
- Los patrones observados permiten anticipar qué figura seguirá basándose en cambios sistemáticos.
¿Cómo resolver problemas de figuras geométricas?
Análisis de la primera línea
- La primera línea debe estar pegada al lado derecho del cuadrado, quedando paralela a este. Se enfatiza que todos deben tener claro cómo debe lucir.
- Se menciona la importancia del tiempo en las pruebas, sugiriendo que no se debe tardar demasiado en seleccionar la respuesta correcta.
Observaciones sobre la segunda línea
- La segunda línea entra transversalmente a los vértices del cuadrado y se coloca horizontalmente tras girar 45 grados.
- Se aclara que el giro es de 45 grados, no 90 ni 180, y se destaca que muchas líneas transversales tienen un ángulo de 45 grados.
Relación entre líneas y respuestas
- La segunda línea gira nuevamente 45 grados en sentido horario, lo que resulta en una posición vertical.
- Ambas líneas (la primera y la segunda) quedan paralelas dentro del cuadrado; se confirma que esta es la respuesta correcta.
Estrategias para responder preguntas
- Se aconseja no tomarse demasiado tiempo para contestar preguntas durante las pruebas; si no se tiene claridad, es mejor dar una respuesta y continuar.
- El enfoque visual es crucial para entender cómo funcionan las figuras presentadas.
Interacción con el público
- Se agradece a los espectadores por su participación en el Live de TikTok, destacando su utilidad para ingresar a universidades militares o navales.
- Los participantes indican que creen haber encontrado la respuesta correcta (letra C), lo cual genera entusiasmo entre los presentes.
Resolución de problemas complejos
- Se presentan dos caminos para resolver una pregunta: uno fácil y otro difícil. El camino fácil implica ver todas las figuras como una sola entidad.
- Las primeras y terceras figuras son iguales pero giradas; esto ayuda a identificar cuál figura no cuadra con las demás.
Conclusiones sobre patrones
- La cuarta figura debe ser opuesta a la segunda figura (la "huérfana"), lo cual facilita encontrar la respuesta correcta entre las opciones disponibles.
- Se refuerza que muchos consideran estas preguntas fáciles, generando un ambiente ameno durante el ejercicio.
Análisis de Preguntas Psicométricas
Introducción a las preguntas psicométricas
- Se plantea una pregunta para que los estudiantes analicen y respondan, generando un ambiente de participación activa.
Comportamiento de los estudiantes
- Algunos estudiantes muestran celos o frustración al sentir que no reciben la atención adecuada del profesor, lo que refleja la dinámica en el aula.
Comprensión de patrones en figuras
- Se explica que las preguntas psicométricas requieren identificar patrones entre figuras. Un error común es asumir que todas las figuras son iguales.
- La presencia de puntos en las figuras indica un patrón específico: dos puntos seguidos por cuatro y luego dos, sugiriendo repetición pero con variaciones en forma.
Análisis detallado de ejemplos
- Se analiza cómo un círculo cambia de tamaño y forma al girar 45 grados, lo cual es crucial para entender el patrón requerido para responder correctamente.
- El movimiento del círculo se compara con el cuadrado en la figura derecha, donde también se espera un cambio similar.
Respuesta correcta a la pregunta planteada
- La respuesta correcta se identifica como un cuadrado más pequeño con una cruz formada dentro, destacando la importancia de observar cambios sutiles en las formas.
Ejercicio Práctico sobre Patrones
Dinámica del ejercicio
- Se presenta una nueva pregunta a los estudiantes, dándoles 20 segundos para responder y fomentando su rapidez mental.
Observación del patrón
- En esta nueva figura se observa una estrella con seis puntas y su relación con otras formas geométricas como pentágonos o hexágonos.
Cambios en las figuras
- Las puntas de la estrella se transforman al contraerse y formar un hexágono, mostrando cómo los elementos visuales pueden cambiar mientras mantienen ciertas características constantes.
¿Cómo se forma una figura geométrica a partir de giros?
Proceso de creación de figuras
- Se inicia con un giro de 45 grados hacia la derecha, formando una nueva figura. Se plantea la pregunta sobre cómo sería el patrón para el lado derecho.
- Se discute que la figura resultante es un cuadrado, que está parcialmente sombreado. Los participantes deben elegir entre las opciones A y C.
- La opción correcta es identificada como C, pero se recuerda que la sombra también ha tenido un movimiento significativo durante el proceso.
Interacción con los espectadores
- El presentador celebra alcanzar 419 espectadores en TikTok, mostrando entusiasmo por la participación del público.
- Se agradece a los espectadores por su apoyo y se les recuerda que esta clase es útil para exámenes psicológicos relacionados con instituciones militares.
Incentivos para aumentar la participación
- Se propone un regalo: si alcanzan 450 espectadores y 50,000 likes, se regalarán simulacros a dos alumnos para prepararse para sus exámenes universitarios.
- El presentador anima a los espectadores a interactuar más en pantalla para lograr los objetivos propuestos.
Dinámica de premios
- Se establece una dinámica donde los primeros dos estudiantes que respondan correctamente recibirán simulacros gratuitos.
- Los ganadores son anunciados y se les instruye sobre cómo reclamar su premio.
Resultados finales
- Los ganadores del simulacro son confirmados: Uri González y Giovana como primer ganador; Jorge Arroyo como segundo. En TikTok, Yael Medina y Fernanda G son reconocidos como ganadores.
Ganadores y Simuladores en TikTok
Anuncio de Ganadores
- Se anuncian los ganadores del día, recibiendo felicitaciones por sus respuestas correctas.
- Los ganadores reciben un paquete de simuladores que se incluirán para todos los alumnos, con la opción de regalarlo a otros.
Explicación sobre el Uso de Simuladores
- Se menciona que los simuladores son una herramienta útil y se anima a los ganadores a compartirlos si lo desean.
Razonamiento Abstracto: Figuras y Valores
Introducción al Razonamiento Abstracto
- Se plantea una pregunta relacionada con figuras geométricas y su valor asignado, similar a un ejercicio anterior donde letras tenían valores numéricos.
Asignación de Valores a Figuras
- Las figuras (cuadrado, círculo, triángulo) tienen valores específicos: cuadrado = 1, círculo = 2, triángulo = 3.
- La operación entre las figuras se resuelve sumando sus valores para llegar a un total correcto.
Dinámica de Figuras en Movimiento
Explicación de Dinámicas
- Se explica cómo las figuras con caras internas generan nuevas formas al moverse y eliminar líneas no sombreadas.
Comparación entre Figuras
- Se compara el movimiento de dos tipos diferentes de figuras para ilustrar cómo cambian al interactuar.
Introducción al Razonamiento Lógico
Conceptos Básicos del Razonamiento Lógico
- El razonamiento lógico es menos común pero importante; se introduce el concepto de conjuntos como agrupaciones de objetos (números, letras).
Intersecciones y Uniones en Conjuntos
- La intersección se define como elementos comunes entre conjuntos; la unión incluye todos los elementos pertenecientes a cualquiera de ellos.
¿Cómo entender la unión, intersección y diferencia de conjuntos?
Conceptos básicos de conjuntos
- Se explica la unión e intersección de conjuntos, destacando que la diferencia se refiere a los elementos que no están en ninguno de los conjuntos considerados.
- La diferencia se ilustra con figuras geométricas, donde se enfatiza que es importante comprender cómo funcionan estas representaciones gráficas.
Ejemplo práctico con figuras geométricas
- Se presenta un ejemplo sencillo con un círculo, un triángulo y un rectángulo, donde cada figura tiene valores numéricos asignados.
- Se plantea una pregunta sobre el número que pertenece al círculo y al triángulo pero no al rectángulo, lo cual requiere identificar correctamente los números en las intersecciones.
Análisis de intersecciones
- Se identifican los números compartidos entre el círculo y el triángulo: el 6 y el 11.
- El número 11 es destacado como único en su posición dentro del espacio del círculo y del triángulo sin pertenecer al rectángulo.
Resolución de preguntas
- Se discute cuál sería la respuesta correcta a una pregunta anterior sobre qué número está presente en las mismas figuras geométricas que el 7.
- El número 7 se encuentra tanto en el triángulo como en el círculo; se busca otro número similar.
Sumas y diferencias numéricas
- Se formula una pregunta sobre la suma total de todos los números presentes en las figuras geométricas rectangular y triangular, excluyendo el círculo.
- La operación final revela que la suma total es 18, considerando solo los números del triángulo y rectángulo.
Conclusiones finales
- La respuesta final a la suma solicitada es confirmada como inciso 18, cerrando así la discusión sobre las operaciones realizadas con los conjuntos.
Corrección de Respuestas
Confusión en las Respuestas
- El presentador se disculpa por haber copiado y pegado incorrectamente las respuestas, lo que generó confusión.
- Se menciona que las respuestas estaban al revés; las del nueve deberían estar donde están las del once.
- El presentador señala que es importante prestar atención a la disposición correcta de las respuestas para evitar errores.
- Se hace un llamado a los participantes para que se den cuenta de la confusión y puedan corregirla.
- La aclaración busca asegurar que todos estén en la misma página respecto a la información presentada.