Cómo aprendí el francés en 4 meses? De 0 a nativo con mi método

Introducción

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante comienza a hablar sobre su experiencia y decisiones en relación con su carrera y estudios.

Elección de carrera basada en prestigio social

• El hablante estudió biotecnología, pero no por pasión sino porque era más reconocido y prestigioso socialmente.

• Después de dos semanas, abandonó sus estudios en biotecnología.

Año sabático y trabajo como niñero

• El hablante decidió tomar un año sabático después de dejar sus estudios.

• Durante este año, viajó por Europa y encontró un trabajo como niñero viviendo en la casa de los niños.

• Además de cuidar a los niños, también realizaba tareas domésticas.

Aprender francés en cuatro meses

• El hablante decidió aprender francés en solo cuatro meses para poder estudiar ciencias políticas en Francia.

• No tenía conocimientos previos del sistema educativo francés, pero estaba determinado a lograrlo.

• Definió un objetivo claro y limitado en el tiempo: alcanzar el nivel C1 de francés para ser aceptado en una universidad francesa.

Método para aprender francés rápidamente

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante comparte su método para aprender francés rápidamente y obtener el nivel C1 en solo cuatro meses.

Paso 1: Establecer un objetivo preciso y limitado

• Es importante definir un objetivo específico y limitarlo en el tiempo para evitar perder tiempo procrastinando.

• El objetivo principal del hablante era dominar el francés en cuatro meses y obtener el nivel C1 para ser aceptado en una universidad francesa.

Paso 2: Compromiso y fecha de examen

• Es recomendable inscribirse en un examen oficial para comprometerse públicamente a alcanzar el nivel deseado en un período de tiempo limitado.

• El hablante se inscribió en el examen Dalf C1, que requería dominio del idioma francés.

Paso 3: Inmersión total en la lengua

• Para lograr fluidez y dominio en un idioma, es necesario obsesionarse al 100% con el aprendizaje y la práctica constante.

• El hablante vivió inmerso en una sociedad francófona como niñero, lo que le permitió practicar constantemente el francés.

Experiencia como niñero y aprendizaje con niños

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante comparte su experiencia viviendo como niñero y cómo los niños fueron sus mentores para aprender francés.

Aprendizaje con niños como mentores

• Vivir con niños fue una bendición ya que pudo hacerles preguntas sin molestarlos y ellos le enseñaron sobre pronunciación y vocabulario.

• Aprovechó cada momento para absorber conocimientos de los niños, quienes compartían sus conocimientos inocentemente.

Recomendaciones para aprender idiomas desde casa

• Si estás aprendiendo idiomas desde casa, es recomendable buscar consejos sobre aprendizaje autodidacta.

• Muchas personas han logrado financiarse y encontrar trabajo en el país donde desean aprender el idioma.

Lista de palabras de alta frecuencia

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante menciona la importancia de crear una lista de palabras de alta frecuencia para asegurar una comunicación inmediata.

Comunicación inmediata con palabras básicas

• La mayoría de los idiomas tienen una lista común de palabras básicas que se usan con mucha frecuencia.

• Se recomienda redactar y memorizar esta lista para comenzar a comunicarse inmediatamente en el nuevo idioma.

Elaboración de una lista de palabras en inglés

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante menciona que para enriquecer su vocabulario en inglés, redactó una lista de 600 palabras y la fue enriqueciendo progresivamente a medida que leía artículos, veía anuncios y tenía conversaciones.

Creación de una lista de palabras

• El hablante redactó una lista inicial de 600 palabras en inglés.

• Fue enriqueciendo la lista añadiendo palabras que consideraba más comunes y utilizadas con frecuencia.

• Leía artículos, veía anuncios por televisión y tenía conversaciones para identificar nuevas palabras para agregar a su lista.

Anotación de patrones gramaticales

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante menciona que también anotó patrones gramaticales y estructuras comunes del lenguaje para mejorar su comunicación.

Anotación de patrones gramaticales

• El hablante tomó nota de los patrones del discurso y las estructuras gramaticales comunes.

• Esto incluía frases interrogativas como "Cuál es el objetivo...".

• El objetivo principal era mejorar la comunicación oral sin necesidad de tener una pronunciación perfecta o un acento nativo.

Presentación de Cambly como plataforma para aprender inglés

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante presenta Cambly como una plataforma efectiva para aprender inglés con tutores nativos.

Presentación de Cambly

• Cambly es una plataforma para aprender inglés con tutores nativos.

• Ofrece la posibilidad de elegir tutores según los temas de interés del estudiante.

• Proporciona una inmersión completa en el idioma y permite aplicar el método propuesto por el hablante de manera efectiva.

• Se ofrece un descuento especial a los espectadores del video, así como 15 minutos de clase gratis con un tutor nativo.

Descuento y beneficios adicionales en Cambly

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante destaca los beneficios adicionales que ofrece Cambly, como precios accesibles y una experiencia personalizada.

Descuento y beneficios adicionales

• Los espectadores del video tienen un 50% de descuento en todos los planes de Cambly utilizando un enlace especial proporcionado por el hablante.

• Además, cada espectador puede disfrutar de 15 minutos gratuitos de práctica con un tutor nativo sin compromiso.

• Cambly mantiene sus precios al mismo nivel que en años anteriores, a diferencia de otras empresas que aumentan sus precios durante ciertas épocas.

Establecimiento de hábitos cotidianos para aprender un idioma

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante menciona la importancia de establecer hábitos diarios relacionados con el aprendizaje del idioma objetivo.

Establecimiento de hábitos cotidianos

• El objetivo principal es hacer del aprendizaje del idioma divertido y personalizado.

• Se recomienda conectar el aprendizaje del idioma con los hobbies, pasiones o temas de interés del estudiante.

• Para aprender un idioma en un corto período de tiempo, se sugiere una inmersión profunda y obsesiva en el aprendizaje del idioma.

• Se recomienda optimizar la rutina diaria para que todas las actividades estén conectadas con el aprendizaje del idioma.

Uso de un diario personal y aprovechamiento de momentos cotidianos

Resumen de la sección: En esta sección, el hablante menciona el uso de un diario personal escrito en el idioma objetivo y cómo aprovechar los momentos cotidianos para practicar.

Uso de un diario personal y aprovechamiento de momentos cotidianos

• El hablante recomienda escribir un diario personal en el idioma objetivo para registrar emociones, experiencias y vivencias.

• Escribir en un diario personal ayuda al desarrollo personal, a recordar eventos pasados y a cuidar la salud mental.

• Aprovechar momentos cotidianos como viajar en metro, lavar platos o hacer tareas domésticas para escuchar podcasts, audiolibros o leer libros en el idioma objetivo.

Creación de cuadernos de vocabulario y errores

Resumen de la sección: Durante el periodo de estudio, se crearon dos cuadernos importantes: uno para vocabulario y otro para registrar los errores más comunes cometidos en el día a día. Estos cuadernos resultaron ser fundamentales para implementar el último hábito.

• Se utilizaron dos cuadernos: uno para vocabulario y otro para errores comunes.

• Los cuadernos fueron útiles durante todo el proceso de estudio.

Plan de estudio basado en metodología analizada

Resumen de la sección: Se creó un plan de estudio basado en una metodología detallada del examen oficial (dalt c1). Este plan fue seguido rigurosamente cada día, dedicando dos horas por la mañana.

• Se creó un plan de estudio basado en la metodología del examen dalt c1.

• El plan se siguió religiosamente cada día durante dos horas por la mañana.

• El bloque de estudio se dividió en expresión oral, escrita y comprensión oral y escrita.

• Se realizaron ejercicios prácticos durante bloques de 30 minutos utilizando la técnica del active learning.

Uso de técnicas como space repetition

Resumen de la sección: Se utilizaron técnicas como space repetition para estudiar diariamente las áreas que necesitaban más práctica. Antes de dormir, se revisaba el cuaderno de vocabulario y errores para memorizarlos y absorberlos mejor.

• Se utilizó la técnica de space repetition para estudiar diariamente.

• Se dedicaba tiempo antes de dormir para revisar el cuaderno de vocabulario y errores.

• Se aplicaron técnicas como la técnica Feynman para aprender y memorizar mejor.

Desafíos del aprendizaje de idiomas

Resumen de la sección: El aprendizaje de idiomas puede ser visto como una tarea ardua y compleja debido a los métodos ineficaces utilizados en las escuelas. Sin embargo, el aprendizaje de idiomas puede ser divertido si se personaliza y se conecta con actividades que nos gustan.

• Los métodos tradicionales utilizados en las escuelas no son eficaces para aprender idiomas.

• Estos métodos pueden afectar negativamente nuestra motivación para aprender otros idiomas.

• El aprendizaje de idiomas puede ser divertido si se personaliza y se relaciona con actividades que nos gustan.

Recomendación de lista de reproducción sobre aprendizaje de idiomas

Resumen de la sección: Se recomienda una lista de reproducción sobre el aprendizaje de idiomas, donde se comparte contenido relacionado con este tema. Además, se invita a sumergirse en una cultura extranjera como un desafío adicional.

• Se recomienda una lista de reproducción sobre el aprendizaje de idiomas.

• La lista contiene contenido relacionado con el aprendizaje de lenguas desde casa.

• Se sugiere sumergirse en una cultura extranjera como un desafío adicional.