Modal verbs (can, could, be able to) with Harry Potter

Modal verbs (can, could, be able to) with Harry Potter

Introduction to Wizardry and Friendships

Navigating New Relationships

  • The importance of choosing the right friends is emphasized, suggesting that not all friendships are beneficial.
  • A character offers assistance in understanding dragons, indicating a supportive relationship forming.
  • There is a mention of exploring the library for information, highlighting the pursuit of knowledge as a key theme.
  • The Forest is introduced with an air of danger; students are warned against entering due to potential threats like werewolves.
  • A moment of self-doubt arises when one character questions their identity as a wizard, showcasing internal conflict.

Courage and First-Year Experiences

Facing Challenges Together

  • Acknowledgment of bravery among first-year students who survived an encounter with a mountain troll, emphasizing courage and resilience.
  • The dialogue reflects camaraderie among characters as they navigate their new environment together.
  • One character expresses concern about getting onto the platform, illustrating common anxieties faced by newcomers at Hogwarts.
  • Reassurance is provided to another character about being in similar circumstances, fostering a sense of community among first-years.
Video description

Модальные глаголы в английском языке отличаются от остальных глаголов тем, что они практически не используются самостоятельно и не обозначают конкретного действия. Они отражают отношение говорящего. Например, говорящий может оценивать действие как возможное, необходимое, разрешаемое, просимое, запрещенное, приказываемое, маловероятное, очень вероятное и т. д. Виды модальных глаголов Can / Could, may / might, must, have to / have got to, ought to, should, shall, will, would, need, be to, used to, dare Как пишет нам книжка наиболее часто используются модальные глаголы can, may и must. Но как нам показывает Гарри Поттер, остальные не менее популярны, особенно have to, ought to, should. Если говорить о правилах надо запомнить следующее: - к модальным глаголам не применяются правила Present Simple. (не важно после кого стоит данный глагол, после 3-го лица или нет – никаких окончаний s) (исключение have to) - их не надо разделять с после стоящими глаголами с помощью to или ing окончания (за исключением когда модальный глагол уже имеет в себе предлог to – have to, ought to, be to) - при построении вопросов и отрицаний ведет себя как глагол to be – то есть выноситься на первое место или к нему добавляется частица not. (исключение have to) Главная сложность состоит в тому, чтобы понять что они значат – в каком контексте и в каких случаях их применять. CAN / COULD – могу, умею, могла, умела + вежливая просьба could you… HP Example 1 M: You don't want to making friends with the wrong sort. I can help you there. R: He's studying dragons there. HG: Good. You can help Harry then. He's going to look in the library M: The Forest? I thought that was a joke. We can't go in there. Students aren't allowed. And there are… werewolves! H: No, you've made a mistake. I mean I can't be a wizard... H: Can you hear me? Важно! Только у двух модальных глаголов есть форма прошедшего времени: у can – could, и у may – might Исключения: have to – had to, be to – was/were to HP Example 2 Mc: Not many first year students could take on a fully grown mountain troll and live to tell the tale. Pet: Of course we knew. How could you not be? H: Excuse me! Could you tell me how to… Соответственно для будущего времени нужны синонимы. Для модального глагола can это to be able to… – быть способным… Пример: I can draw this picture I will be able to draw this picture !!! Для прошедшего времени возможно два варианта: I could draw this picture or I was be able to draw this picture Но если уж сильно придираться к смыслу, то существует маленькая разница в этом самом смысле между can/could и be able to Я мог нарисовать эту картину и Я был способен нарисовать эту картину. HP Example 3 Ah, you see only a person who wanted to find the Stone, find it, but not use it would be able to get it.