02 ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA E INFORMACIONAL: JUSTIFICACIÓN, CONCEPTOS Y CONTEXTO PT1.

Introducción a la Alfabetización Mediática e Informacional

Resumen de la sección: En esta sección introductoria, se aborda el concepto de alfabetización mediática e informacional, su importancia en la educación y su relación con la educomunicación. También se menciona brevemente su historia y cómo ha surgido como una necesidad en la era digital.

Concepto de Educomunicación y Alfabetización Mediática

• La educomunicación implica la interrelación entre dos áreas del conocimiento: comunicación y educación.

• También se conoce como recepción crítica de los medios.

• La alfabetización mediática implica el uso inteligente de los medios y la tecnología, fomentando el pensamiento crítico en la ciudadanía.

Historia de la Educomunicación

• En América Latina, el concepto de educomunicación ha sido trabajado en unidades educativas, escuelas y colegios.

• Hasta hace pocos años, no era común escuchar sobre competencias mediáticas y digitales en universidades.

• En el siglo XXI existen muchas iniciativas y evaluaciones que califican a los docentes en estas competencias.

Importancia de la Alfabetización Mediática

• La competencia digital va más allá del simple manejo de redes sociales o aplicaciones.

• Implica utilizar las tecnologías con inteligencia, ética y desde un punto de vista crítico.

• La alfabetización en esta era significa tomar control sobre nuestros dispositivos y no dejar que nos controlen a nosotros.

Iniciativas de Educomunicación Sobresalientes

Resumen de la sección: En esta sección se presentan algunas iniciativas destacadas de educomunicación a nivel mundial, que han generado reconocimiento tanto nacional como internacional.

Iniciativa "Elijamos lo que Vemos" de UNICEF Montenegro

• Esta iniciativa busca generar conciencia sobre la importancia de la alfabetización mediática en niños y jóvenes.

• Se trabajó con niños y padres a través de encuestas para conocer qué contenidos consumen y bajo qué supervisión.

• También se involucró a jóvenes reporteros líderes de opinión para compartir sus experiencias y concientizar sobre el contenido perjudicial.

Reconocimientos y Premios

• La iniciativa "Elijamos lo que Vemos" ha sido reconocida a nivel nacional e internacional.

• En 2019, recibió el premio UNESCO por su mensaje claro sobre la importancia de equipar a los niños con alfabetización mediática.

Organización juvenil para la alfabetización mediática

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre una organización juvenil establecida en 1999 que busca activar y empoderar a los jóvenes palestinos en cuanto a la importancia de la alfabetización mediática y el consumo consciente de contenidos.

Iniciativas destacadas

• El profesor Alexander Víctorovich Fetorov es un referente en Rusia en cuanto a la alfabetización mediática, con más de 20 libros y 400 artículos publicados.

• El grupo Comunicar, fundado por el Dr. Ignacio Aguaded, es una iniciativa destacada en el ámbito de la edocomunicación a nivel mundial.

• La revista Comunicar, indexada en bases de datos importantes, es considerada una de las mejores revistas científicas en comunicación a nivel global.

• La red Alphamed y los programas de posgrado promovidos por el grupo Comunicar son opciones para profundizar en temas relacionados con educación y comunicación.

Consumo inteligente de medios

Resumen de la sección: En esta sección se menciona la importancia del consumo inteligente de medios y cómo la revista Comunicar puede ser una fuente valiosa para adquirir conocimientos sobre este tema.

Recomendaciones

• La revista Comunicar ofrece trabajos en español e inglés sobre temáticas relacionadas con educación, comunicación y estudios culturales.

• La red Alphamed y los programas de posgrado promovidos por el grupo Comunicar son opciones para profundizar en temas relacionados con educación y comunicación.

Cierre del módulo

Resumen de la sección: Se invita a los participantes a observar la segunda parte del micro video y continuar con el módulo número uno.

Recuerda que estos resúmenes están basados únicamente en el contenido del transcript.