Tema 2 - Principales metodologías activas y su aplicación en la educación superior  - 2da Parte

Tema 2 - Principales metodologías activas y su aplicación en la educación superior - 2da Parte

Competencias Desarrolladas en Estudiantes

Categorías de Competencias

  • Se han desarrollado competencias técnicas como diseño de sistemas de tratamiento, cálculo de aguas contaminantes y análisis de costos operativos.
  • Las competencias socioemocionales incluyen trabajo en equipo, comunicación asertiva y toma de decisiones.
  • En el ámbito cognitivo se fomenta el pensamiento crítico, la búsqueda y análisis de información, así como la formulación y síntesis de hipótesis.
  • Las competencias ciudadanas abarcan responsabilidad ambiental, visión sistémica y ética profesional.

Aprendizaje Basado en Proyectos

Definición y Características

  • El aprendizaje basado en proyectos se centra en el desarrollo interdisciplinario que aborda necesidades prácticas reales.
  • Prioriza la creación de productos o soluciones tangibles vinculados a situaciones del mundo real.

Diferencias con Aprendizaje Basado en Problemas

  • A diferencia del aprendizaje basado en problemas, este enfoque se enfoca más en la calidad e impacto del producto final.
  • El aprendizaje basado en problemas enfatiza el proceso investigativo para entender un problema antes que su solución.

Fases del Aprendizaje Basado en Proyectos

Momentos Clave

  • La primera fase es identificación: definir el desafío y visualizar el producto esperado con mediación docente.
  • La segunda fase implica planificación: trazar una hoja de ruta técnica con cronograma y asignación de recursos.
  • En la tercera fase se realiza investigación para fundamentar mejor el producto a desarrollar.
  • Finalmente, la implementación incluye ejecutar diseños, comprobar funcionalidad y entregar un producto final.

Caso Práctico: Estrategia Digital para Café Raíces de Casa

Desarrollo del Proyecto

  • Los estudiantes reciben un brief sobre las necesidades digitales del restaurante Café Raíces de Casa para crear una estrategia digital efectiva.

Fases Específicas

  • Identificación: los estudiantes investigan a fondo las redes sociales del cliente y realizan entrevistas para entender sus necesidades específicas.
  • Creación: diseñan una estrategia digital que incluye definir tono comunicacional y elaborar un plan editorial detallado.

Resultados Finales

Entregables Profesionales

  • El resultado no es solo una calificación académica sino un portafolio profesional validado por el mercado real.

Turn any video into a summary like this

YouTube links, meetings, lectures. With transcripts, search, and chat.

Video description

Tema 2 - Principales metodologías activas y su aplicación en la educación superior - 2da Parte