Aprendizaje Social Cognitivo | Albert Bandura
Teoría del Aprendizaje Social Cognitivo de Albert Bandura
Introducción a la Teoría
- La teoría del aprendizaje social cognitivo surge en los años 60 y 70, fusionando enfoques conductuales y cognitivos, así como el contexto social y ambiental del ser humano.
- Esta teoría propone que el aprendizaje ocurre a través de la interacción recíproca entre factores socioambientales, personales y conductuales.
Modelo de Determinismo Recíproco
- Bandura denomina "modelo de determinismo recíproco" a esta interacción, donde el enfoque conductual enfatiza la influencia ambiental sobre la conducta.
- El enfoque cognitivo se centra en cómo las formas de pensar y comprender afectan el comportamiento.
Albert Bandura: Un Pionero en Psicología
- Albert Bandura es un psicólogo canadiense reconocido por su trabajo en la teoría del aprendizaje social cognitivo y su experimento con el muñeco bobo.
- En su famoso experimento, niños observaron diferentes comportamientos hacia un muñeco bobo, mostrando que aquellos que vieron agresión eran más propensos a replicar esa conducta.
Principios del Aprendizaje Social Cognitivo
- Bandura identifica cuatro principios para el aprendizaje social cognitivo: atención, retención, reproducción (ejecución), y motivación.
- Los factores personales incluyen actitudes, percepciones y experiencias previas; los ambientales abarcan influencias sociales; los conductuales son las acciones frente a actividades de aprendizaje.
Procesos o Etapas del Aprendizaje
Atención
- La atención implica que el observador selecciona elementos útiles mientras descarta información irrelevante. Esta observación discriminativa es crucial para el aprendizaje.
Retención
- La retención se refiere a adquirir una conducta sin ejecutarla inmediatamente. Los observadores organizan estímulos modelados para recordar acciones futuras.
Ejecución o Reproducción
- La ejecución consiste en manifestar la acción observada después de un tiempo. Si se codifica incorrectamente, puede resultar menos eficiente que lo observado.
Motivación o Refuerzo
Teoría del Aprendizaje Social Cognitivo
Introducción al Aprendizaje Social Cognitivo
- El aprendizaje social cognitivo es una teoría de enseñanza que surge en las décadas de 1960 y 1970, combinando enfoques conductuales y cognitivos.
- Esta teoría plantea que el aprendizaje ocurre a través de la interacción del individuo con su entorno socioambiental, un concepto desarrollado por Albert Bandura.
Modelo de Determinismo Recíproco
- Se introduce el modelo de determinismo recíproco, donde la interacción entre factores socioambientales, personales, cognitivos y conductuales resulta en el aprendizaje.
- Este modelo destaca la importancia de los contextos sociales y ambientales en el proceso educativo.
Principios del Aprendizaje Social Cognitivo
- Se identifican cuatro principios o procesos fundamentales del aprendizaje social cognitivo: atención, retención, producción y motivación.