oncoo - online kooperieren - Webtool für kooperatives Lernen (gratis)

Einführung in das Tool Onko

Was ist Onko?

• Onko ist ein digitales Tool, das für Lehrer und Schüler entwickelt wurde, um kooperative Lernphasen im Unterricht zu unterstützen.

• Es wurde am Fachseminar für Informatik in Osnabrück entwickelt und zielt darauf ab, den Einsatz digitaler Medien im Unterricht zu erleichtern.

Funktionen von Onko

• Das Tool bietet fünf verschiedene Möglichkeiten zur Interaktion: Kartenabfrage, Hilfesystem, Placement-Methode und Zielscheibe.

• Die Kartenabfrage ermöglicht es Lehrern, Brainstorming-Sitzungen digital durchzuführen und Konzepte oder Mindmaps zu erstellen.

Kartenabfrage nutzen

Erstellung einer Kartenabfrage

• Lehrer können eine Kartenabfrage erstellen, indem sie ein Passwort eingeben und eine Aufgabenstellung formulieren.

• Ein Beispiel könnte sein: „Nehmt Begriffe, die ihr mit dem Mittelalter verbindet.“

Interaktive Nutzung im Unterricht

• Lehrer können die Schüleransicht in einem Splitscreen zeigen und sehen, welche Begriffe die Schüler eingeben.

• Beiträge der Schüler können farblich kategorisiert werden; beispielsweise könnten Begriffe wie „Burg“ oder „Ritter“ gesammelt werden.

Strukturierung der Ergebnisse

Arbeiten mit den gesammelten Begriffen

• Lehrer haben die Möglichkeit, die gesammelten Begriffe zu strukturieren und Verbindungen zwischen ihnen herzustellen.

• Es besteht auch die Option, Hintergrundbilder hinzuzufügen oder Abfragen zu duplizieren für andere Klassen.

Hilfesystem von Onko

Funktionsweise des Hilfesystems

• Schüler können sich als Helfer oder hilfsbedürftig anmelden; das System zeigt automatisch passende Partner an.

• Ähnlich funktioniert das Lerntempo-Duett: Fertige Schüler melden sich und werden mit anderen gekoppelt.

Zielscheibe als Evaluationswerkzeug

Anwendung der Zielscheibe

• Die Zielscheibe eignet sich besonders gut zur Evaluation am Ende einer Stunde.

• Lehrer können Fragen stellen wie bei der Blitzlichtmethode; Schüler geben ihre Bewertungen anonym ab.

Bewertung und Feedback im Unterricht

Nutzung von Bewertungs-Tools

• Die Lehrkraft nutzt ein Tool zur schnellen Abgabe von Bewertungen, das sofortige Rückmeldungen zu Unterrichtsstunden ermöglicht. Dies fördert eine zügige Klassenbewertung.

• Das Tool wird häufig verwendet, da es als praktisch und effizient empfunden wird, um Feedback zu erhalten.

Alternativen und persönliche Präferenzen

• Andere Tools werden seltener genutzt; die Lehrkraft bevorzugt Kartenabfragen über Meter oder andere Systeme wie „Lerntempo“.

• Die Placement-Methode wird weiterhin auf Postern bevorzugt, da sie als übersichtlicher wahrgenommen wird.

Digitale Strukturierung des Unterrichts

• Onko Online ist ein empfohlenes Tool für die digitale Strukturierung des Unterrichts, insbesondere für kooperatives Lernen und Arbeitsphasen.

• Die Lehrkraft empfiehlt, das Tool auszuprobieren, um den Einstieg in digitale Lernstrukturen zu erleichtern.