54 MÉTODO VIVENCIAL PARTE 2

Método Vivencial: Conceitos e Aplicações

Visão Geral da Seção: Nesta seção, são abordados os conceitos fundamentais do método vivencial e sua aplicação em programas de competência social e habilidades sociais.

Definição do Método Vivencial

• O método vivencial é definido como a estruturação de um contexto experiencial de aprendizagem que permite o uso de técnicas variadas, estabelecendo condições favoráveis para competência social.

• O terapeuta tem acesso direto ao desempenho dos participantes, estabelecendo objetivos além da melhoria de habilidades específicas.

Características do Método Vivencial

• É um conjunto de técnicas associadas às vivências, eficaz em programas grupais de competência social e habilidades sociais.

• Combina tarefas de casa, ensaio comportamental, modelagem, instrução, feedback e reforçamento para promover aprendizagem.

Importância das Vivências

• As vivências são essenciais no método vivencial por mobilizarem sentimentos, pensamentos e ações dos participantes.

• Permitem ao terapeuta adotar procedimentos específicos para atingir os objetivos do programa.

Incorporação de Vivências no Processo Terapêutico

Visão Geral da Seção: Nesta seção, são discutidas as possibilidades de incorporar vivências no processo terapêutico para criar novas demandas e avaliar a forma como o cliente lida com situações inusitadas.

Alteração de Situações e Criação de Demandas

• Possibilidade de alterar situações durante a vivência para criar novas demandas.

• Exploração do modo como o cliente reage a aspectos inesperados, como em uma entrevista de emprego simulada.

Vivências Simbólicas

• Discussão sobre vivências simbólicas que simulam situações desafiadoras relevantes na vida real.

• Exemplo da vivência "Sair do Círculo" para desenvolver habilidades sociais e criatividade.

Características das Vivências e Programa Vivencial

Visão Geral da Seção: Esta parte aborda as características das vivências simbólicas, destacando sua importância na prática terapêutica e ressaltando que não devem ser confundidas com scripts de fala.

Características das Vivências Simbólicas

• Descrição do jogo do silêncio como exemplo de vivência simbólica lúdica que reduz ansiedade e facilita aprendizagem social.

• Diferenciação entre vivências e psicodrama, enfatizando que as vivências não são scripts pré-definidos.

Elaboração Pessoal nas Vivências

• Destaque para a importância da elaboração pessoal dos participantes nas vivências, sem seguir um roteiro fixo.

• Papel do cliente em elaborar suas falas conforme o contexto interativo, adaptando-se aos objetivos e reações dos demais.

Planejamento e Seleção de Vivências

Visão Geral da Seção: Aqui são abordados aspectos essenciais relacionados ao planejamento adequado das sessões terapêuticas com base em vivências selecionadas conforme os objetivos estabelecidos.

Planejamento Adequado

• Explicação sobre a importância do planejamento coerente das sessões terapêuticas com base nos objetivos do programa e necessidades dos participantes.

• Enfatização da seleção criteriosa das vivências alinhadas aos objetivos específicos de cada sessão para estruturar um contexto favorável ao aprendizado.

Coerência e Efetividade

Grupo de Vivência e Grupo de Observação

Visão Geral da Seção: Nesta parte, são discutidos os conceitos de grupo de vivência e grupo de observação em treinamentos diretos e indiretos.

Grupo de Vivência e Grupo de Observação

• Existem dois grupos: um para treino direto (grupo de vivência) e outro para treino indireto (grupo de observação).

• No grupo de observação, as pessoas têm tarefas específicas com instruções secretas sobre o que podem interferir ou observar.

• O terapeuta deve garantir o envolvimento e cooperação dos participantes, criando condições para comportamentos específicos e valorizando a participação de todos.

Processo no Treinamento em Grupo

Visão Geral da Seção: Esta seção aborda a transição do cliente entre os grupos, destacando a importância da observação e análise do desempenho.

Transição entre Grupos

• A transição do cliente do grupo de vivência para o grupo de observação é instrutiva, permitindo a continuidade do aprendizado.

• Durante as vivências, todos são treinados simultaneamente; os participantes do grupo de observação aprendem por meio da observação.

Promoção das Habilidades Sociais

Visão Geral da Seção: Aqui são apresentadas as vantagens do método vivencial na promoção das habilidades sociais.

Promoção das Habilidades Sociais

• Os programas que adotam o método vivencial promovem habilidades sociais e competências sociais através da participação ativa dos membros.

• É fundamental garantir que todos estejam envolvidos nas atividades para otimizar o aprendizado coletivo.

Papel do Facilitador no Treinamento em Grupo

Visão Geral da Seção: Nesta parte, destaca-se a importância do facilitador no processo de treinamento em grupo.

Funções do Facilitador

• O facilitador deve ser atento, coordenar comportamentos específicos, valorizar a participação e ajustar grupos conforme necessário.

[Comportamentos e Recomendações para Vivências]

Visão Geral da Seção: Nesta seção, são discutidos comportamentos eficazes e recomendações importantes para vivências.

Comportamentos Eficazes

• Comportamentos impactantes que deram certo incluem o envolvimento e participação de todos.

• É recomendado conhecer e utilizar vivências específicas, marcando no perfil para compartilhar experiências.

• Observar o desempenho dos participantes em tarefas interpessoais é essencial.

Recomendações Importantes

• Memorizar as recomendações é fundamental para melhorar as vivências.

• Manter um registro dos comportamentos do grupo é crucial para avaliação contínua.

• Fornecer feedback constante aos participantes ajuda a melhorar o desempenho.

Análise de Contingência e Alterações nas Vivências

• Identificar a relação de contingência antecedente-comportamento-consequência é essencial.