V. Completa. Estrategias para mejorar la enseñanza. Doug Lemov, profesor y escritor

Bienvenida y la artesanía de la enseñanza

Resumen de la sección: En esta sección, el presentador da la bienvenida al invitado, Doug Lemov, un educador y autor. El presentador destaca que Lemov ha investigado muchas técnicas y métodos para ayudar a profesores y estudiantes. El presentador pregunta por qué ser profesor es como ser un artesano.

La enseñanza como artesanía

• La enseñanza y la artesanía comparten elementos del arte y la ciencia.

• Un artesano usa su conocimiento de las herramientas para resolver problemas con un objetivo claro.

• La enseñanza también tiene un componente de comprensión de las necesidades a cubrir.

• Ambas disciplinas tienen conocimientos que pasan de generación en generación.

La vocación del profesorado

Resumen de la sección: En esta sección, el presentador pregunta a Lemov sobre su investigación sobre los educadores brillantes. Lemov menciona que muchos profesores describen una sensación de realización al ayudar a los jóvenes a labrar su futuro. El presentador pregunta si tener esta vocación es suficiente o si hace falta algo más para ser un buen profesor.

Ser un buen profesor

• Es importante sentir gratificación por el servicio y el altruismo en la enseñanza.

• Sin embargo, no es suficiente; también debemos asegurarnos de que nuestros estudiantes salgan preparados para la vida y desarrollar relaciones cercanas con ellos.

• Debe haber un equilibrio entre sentirse bien por lo que hacemos en clase y asegurarnos de que nuestros estudiantes estén preparados para la vida.

La importancia de la educación

En esta sección, el orador habla sobre la importancia de la educación y cómo los profesores pueden preparar a los estudiantes para su futuro.

Características de un buen profesor

• Los buenos profesores tienen una mentalidad de crecimiento y siempre buscan mejorar en lo que hacen.

• Existe el modo de ser uno mismo y seguir siendo un profesor excelente.

• El denominador común entre todos los profesores excepcionales es que tienen esa mentalidad de crecimiento.

Desarrollo profesional

• El desarrollo profesional no es algo que ocurra en una sala donde se habla de enseñar, sino después cuando se crea una conversación y una dinámica.

• Las normas sociales son importantes en las clases tanto para los estudiantes como para los profesores.

La respuesta no solicitada

En esta sección, el autor habla sobre la técnica de "respuesta no solicitada" que consiste en hacer preguntas a los estudiantes sin que estos levanten la mano para responder. El objetivo es fomentar la participación y responsabilidad de los estudiantes en clase.

Técnica de respuesta no solicitada

• La técnica de "respuesta no solicitada" consiste en hacer preguntas a los estudiantes sin que estos levanten la mano para responder.

• Esta técnica fomenta la participación y responsabilidad de los estudiantes en clase.

• Al utilizar esta técnica, el profesor puede comunicar al estudiante que su opinión importa.

• Se ha demostrado que esta técnica ayuda a aumentar la participación de las mujeres en clases donde culturalmente se espera que hablen menos.

Trabajar juntos para apoyar a los niños

En esta sección, el autor habla sobre cómo los niños aprenden mejor cuando sus padres, profesores y otros adultos trabajan juntos para apoyarlos.

Aprendizaje colaborativo

• Los niños aprenden mejor cuando sus padres, profesores y otros adultos trabajan juntos para apoyarlos.

La importancia de los pequeños sacrificios en la educación

Resumen de la sección: En esta sección, el orador habla sobre cómo los colegios piden a los estudiantes que hagan pequeños sacrificios por el bien común y cómo esto puede ser difícil en la sociedad actual. También discute cómo los comportamientos no verbales prosociales pueden mejorar el aprendizaje y cómo los colegios pueden crear una cultura de escucha prosocial para mejorar la educación.

Los colegios y los pequeños sacrificios

• Los colegios piden a los estudiantes que hagan pequeños sacrificios por el bien común.

• Las generaciones anteriores estaban más cómodas haciendo estos sacrificios ellos mismos.

• El proceso escolar implica hacer pequeños sacrificios para aprender más.

Comportamientos no verbales prosociales

• Los comportamientos no verbales prosociales, como el contacto visual y el lenguaje corporal, pueden mejorar el aprendizaje.

• Es importante demostrar que las palabras del otro son importantes cuando alguien participa.

• Si alguien no muestra interés en lo que se está diciendo, es menos probable que se aprenda.

Crear una cultura de escucha prosocial

• Los colegios deben pedir a los estudiantes que utilicen comportamientos de escucha prosociales para mejorar la educación.

• Es importante crear una cultura donde todos valoren las ideas de cada uno.

• Hacer estos pequeños sacrificios puede llevar a carreras exitosas en el futuro.

La dificultad de pedir pequeños sacrificios en la sociedad actual

Resumen de la sección: En esta sección, el orador habla sobre cómo cada vez es más difícil para las instituciones pedir pequeños sacrificios y cómo esto puede afectar a los colegios. También discute cómo los padres pueden ser difíciles de tratar cuando se les pide que hagan un pequeño sacrificio por el bien común.

Pedir pequeños sacrificios

• Muy pocas instituciones hacen demandas como las que hacen los colegios.

• Las personas están cada vez más incómodas cuando se les pide que hagan un pequeño sacrificio.

Padres y educadores

• Es difícil decir dónde se encuentran los colegios en la relación entre padres y educadores.

• Los profesores deben trabajar con los padres y estudiantes para mejorar la educación.

Los talentos naturales

En esta sección, el presentador habla sobre la importancia de descubrir los talentos innatos de cada alumno y nutrirlos para aprovecharlos al máximo.

Descubriendo los talentos innatos

• Cada alumno tiene unos talentos innatos y cosas que le apasionan.

• La experiencia estudiantil debería ser descubrir esas cosas.

• Dar oportunidades a los estudiantes para perseguir sus pasiones y hacer cosas que les gustan y que saben que les interesan.

Equilibrando la disciplina con la pasión

• Tener una disciplina que presione a la gente para encontrar cosas que les interesan pero con las que aún no han conectado.

• No asumir que un niño de 12 años está listo para decir "No me interesa la ciencia".

• Ayudar a los estudiantes a encontrar su amor por las materias en las cuales tienen habilidades innatas.

Desigualdad en el acceso a la educación

En esta sección, el presentador habla sobre cómo hay desigualdades en el acceso a la educación debido a factores como etnia, lengua y posición socioeconómica.

Desigualdad de oportunidades

• Hay desigualdad de oportunidades en el acceso a la educación.

• La diferencia de oportunidades entre los niños que han nacido con privilegios y los que no sigue ahí.

• Los colegios llevan bastante tiempo intentando reducir esas desigualdades.

Solucionando el problema

• Es un problema bastante complejo, hay muchos factores involucrados, normalmente hay que pensar a largo plazo y planear iniciativas.

• En una democracia, es fundamental arreglar este asunto.

Enseñar mejor

El orador habla sobre la importancia de enseñar mejor y cómo esto puede ayudar a los estudiantes a tener éxito.

La clave está en enseñar mejor

• El orador cree que es importante enseñar mejor para que los estudiantes tengan éxito.

• A pesar de las diferencias, todos pueden triunfar si se les enseña bien.

Escribir como herramienta para el aprendizaje

• El orador propone una idea efectiva para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, que consiste en escribir una única frase al final de cada clase.

• Esta frase debe sintetizar una idea compleja y resumir lo aprendido en la clase.

• Al escribir, los estudiantes deben usar una sintaxis precisa y elegir bien sus palabras, lo cual mejora su capacidad para crear ideas.

Dificultades para implementar medidas

• El orador menciona que muchas veces no se pueden implementar medidas porque hay resistencia por parte de algunos profesores o miembros del claustro.

• Además, es difícil saber si estas medidas funcionan ya que no siempre se pueden probar adecuadamente.

Problemas en la organización escolar

El orador habla sobre cómo los problemas de enseñanza están relacionados con los problemas de diseño y organización de los colegios.

Problemas en la enseñanza

• El orador cree que uno de los motivos fundamentales por los que nos cuesta aprender es porque la mayoría de los colegios son una mezcla de ideas implementadas a medias y con mal seguimiento.

• Hasta que se arreglen estos problemas, será difícil aprender lo suficiente sobre un problema tan profundo y generalizado.

Problemas en la organización escolar

• El orador menciona que los problemas de enseñanza están relacionados con los problemas de diseño y organización de los colegios.

• Hay colegios y clases con estudiantes que, según sus datos demográficos, no tienen muy buenas perspectivas, pero consiguen resultados increíbles con ellos. Sin embargo, sabemos muy poco sobre cómo lo hacen.

Conclusión

El orador concluye hablando sobre la importancia de mejorar la enseñanza y la organización escolar para lograr mejores resultados educativos.

Mejorar la enseñanza y organización escolar

• El orador concluye diciendo que es importante mejorar tanto la enseñanza como la organización escolar para lograr mejores resultados educativos.

• Se necesita más investigación para entender cómo algunos colegios logran tener éxito a pesar de las dificultades.

Cifras decepcionantes y falta de innovación en la educación

En esta sección, el orador habla sobre las cifras decepcionantes en la educación y cómo la falta de innovación y respeto por las ideas de otros profesores contribuyen a este problema.

Falta de innovación en la educación

• Muchas veces, los profesores frustrados no tienen éxito porque no reciben apoyo ni reconocimiento por sus ideas.

• La enseñanza es un sector económico importante pero hay una falta de respeto hacia los profesores que tienen ideas relevantes.

• Si esto ocurriera en una fábrica, todas las demás fábricas estarían haciendo investigación industrial para copiar lo que funciona. Pero en la enseñanza, las personas que hacen los mejores trabajos lo hacen en el anonimato más absoluto.

Cifras decepcionantes

• Las cifras son increíblemente decepcionantes.

• El fracaso escolar es algo que preocupa tanto a padres como a profesores.

Ciencia cognitiva y diseño escolar

En esta sección, el orador habla sobre cómo la ciencia cognitiva puede ayudar a mejorar el diseño escolar y reducir el fracaso escolar.

Importancia de la ciencia cognitiva

• La ciencia cognitiva es clave para mejorar la educación.

• La enseñanza es una disciplina de investigación y en los últimos años se ha aprendido más sobre el aprendizaje que en los cien años anteriores.

Diseño escolar

• La enseñanza tiene mucha tradición de ser muy ideológica, lo que dificulta la aplicación de las ideas científicas al diseño escolar.

• Los estudios recientes muestran que la comprensión lectora no es un problema de habilidad sino de conocimiento. A menudo, a los estudiantes les falta contexto e información sobre el tema que están leyendo.

• Se emplean muchas horas y recursos en preguntar a los estudiantes cuál es la idea principal del texto, lo cual podría ser mejorado con un diseño escolar basado en la ciencia cognitiva.

Sacar conclusiones

En esta sección, la oradora habla sobre cómo los profesores enseñan mal a los estudiantes y cómo esto lleva al fracaso escolar. También menciona que los padres pueden ayudar a sus hijos leyendo en voz alta con ellos.

Problemas en la enseñanza de la lectura

• Los niños fracasan en el colegio porque no son capaces de leer correctamente. Esto provoca problemas para aprender otras cosas y puede llevarlos a rendirse.

• Los profesores salen de su formación sin saber nada sobre la ciencia de la lectura y con ideas equivocadas sobre cómo enseñar a leer.

• No se enseña bien ni la fonética ni la fluidez, que son dos elementos importantes para el éxito educativo a largo plazo.

Consejos para padres

• Leer en voz alta con los hijos puede ayudar a desarrollar sus habilidades y su amor por el aprendizaje. Esto mejora su vocabulario, comprensión de sintaxis y cultura general.

• Los padres deberían hablar con el colegio en cuanto vean que les cuesta aprender a sus hijos, no esperar hasta que sea un gran problema o sentir que no tienen derecho a ir inmediatamente. Tienen derecho a que sus hijos aprendan y deben poder hablar de manera constructiva con el colegio para encontrar soluciones sencillas antes de que sea demasiado tarde.

La fascinación por el aprendizaje

En esta sección, la entrevistada habla sobre cómo es importante que los estudiantes establezcan una relación con el aprendizaje y cómo podemos seguir construyendo esa fascinación por el aprendizaje incluso si les cuesta o no están motivados a corto plazo.

• Es importante mantener viva la idea de que los estudiantes pueden aprender incluso si les cuesta o no están motivados a corto plazo.

• A veces, una persona relativamente poco motivada en el colegio encuentra algo que le fascina y se da cuenta de que es capaz de aprender.

• Debemos ayudar a los estudiantes a no perder la fe en sí mismos y recordarles la época en que se les daba bien, incluso si ahora les está costando.

• Siempre debemos expresar que creemos en sus capacidades, aunque les cueste.

La ciencia cognitiva y el aprendizaje

En esta sección, la entrevistada habla sobre su próximo libro "Teach like a champion 3.0" y cómo trata sobre todo de la ciencia cognitiva y cómo funciona nuestro cerebro y cómo aprendemos. También menciona la teoría de carga cognitiva o carga mental como un estudio en profundidad sobre la memoria de trabajo y las diferencias entre la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo en estudiantes.

Teoría de carga cognitiva

• La teoría de carga cognitiva nos dice que ninguna de las dos formas de aprendizaje, instrucción directa o aprendizaje por descubrimiento, es mejor que la otra.

• Los expertos aprenden de manera distinta a los novatos y cuando eres nuevo en algo te ayuda mucho más que alguien te lo explique detenidamente y utilice ejemplos.

Mejorar el compromiso y el desempeño

• La ciencia cognitiva nos dice cómo podemos mejorar el compromiso y el desempeño de los alumnos.

• El debate sobre cuál es mejor entre la instrucción directa y el aprendizaje por descubrimiento está muy extendido.

• La teoría de carga cognitiva nos dice que debemos explicar las cosas a los estudiantes y una vez las entiendan un poco, dejar que se involucren más en el proceso de descubrimiento o resolución de problemas.

La memoria de trabajo y el aprendizaje por descubrimiento

En esta sección, el orador habla sobre cómo nuestra memoria de trabajo puede afectar nuestro aprendizaje y percepción. También discute la teoría de la carga cognitiva y cómo esto puede influir en el tipo de entorno de aprendizaje que es mejor para los novatos y expertos.

La memoria de trabajo y la percepción

• Cuando nuestra memoria de trabajo está llena, perdemos la habilidad de percibir.

• Un ejemplo es cuando intentamos recordar cosas mientras conducimos.

• Los estudiantes novatos pueden abrumarse por la cantidad de información, lo que les impide procesarla.

Aprendizaje por descubrimiento vs instrucción directa

• El aprendizaje por descubrimiento presume que si estamos en un entorno en que percibimos cosas, las aprenderemos, pero solo podemos percibir esas cosas si nuestra memoria está libre.

• Los expertos perciben señales mientras que los novatos perciben cosas aleatorias al encontrarse con algo nuevo.

• La teoría de la carga cognitiva nos dice que los entornos de aprendizaje por descubrimiento son geniales para los expertos y malos para los novatos, mientras que la instrucción directa es buena para los novatos y no tanto para los expertos.

Debate sobre el mejor método

• Personalmente, el orador cree que deberíamos inclinar la balanza hacia la instrucción y, a medida que los estudiantes adquieren experiencia, crear un par de situaciones de aprendizaje por descubrimiento.

• El orador considera que hay un estudio científico muy útil que puede resolver este debate en el mundo de la educación.

La importancia de dar información en pequeñas dosis

En esta sección, los expertos hablan sobre la importancia de dar información en pequeñas dosis para que la memoria de trabajo tenga tiempo suficiente para procesarla y consolidarla en la memoria a largo plazo.

Dar información en pequeñas dosis

• Según el científico cognitivo Daniel Williams, es necesario dar información para el pensamiento de orden superior, pero en pequeñas dosis.

• Se recomienda dar cinco o diez minutos de información y luego hacer preguntas que hagan pensar a los estudiantes.

• Es importante dejar tiempo para que los estudiantes procesen la información y consoliden lo que intentan retener en la memoria de trabajo.

Limitaciones de la memoria de trabajo

• Nuestra memoria de trabajo es muy potente pero muy limitada. No podemos recordar más números porque nuestra capacidad es muy pequeña.

• Necesitamos poner a la memoria de trabajo en situaciones que no le exijan retener tanta información al mismo tiempo.

Dividir la información

• Los expertos recomiendan dividir la información en paquetes más pequeños para facilitar su procesamiento por parte del cerebro.

• Al enseñar a los alumnos, debemos tener esto en cuenta y enseñarles a digerir y procesar la información también.

Enseñanza del pensamiento crítico

Sección general: En esta sección, la entrevistada habla sobre la enseñanza del pensamiento crítico y cómo los profesores y padres pueden ayudar en este proceso.

La ciencia detrás del pensamiento crítico

• El pensamiento crítico depende del ámbito. Solo se puede pensar de manera crítica sobre cosas de las que sabemos mucho.

• La habilidad para pensar en profundidad depende de una base sólida de conocimiento.

• Para enseñar el pensamiento crítico, es necesario hablar primero sobre los hechos y luego hacer que los estudiantes hablen sobre ellos.

Aprendizaje en línea

• La entrevistada ha publicado un libro sobre el aprendizaje en línea.

• El libro proporciona recursos a profesores y estudiantes para tener éxito en el aprendizaje en línea.

Desafíos del aprendizaje en línea

Mantener la atención de los estudiantes

• Es importante mantener la atención de los estudiantes durante el aprendizaje en línea.

La importancia de la interacción en línea

En esta sección, se discute la importancia de la interacción en línea entre los estudiantes y el profesor para mantener su atención y participación activa durante las clases virtuales.

Mantener a los estudiantes involucrados

• Los estudiantes deben sentirse vistos y escuchados para sentirse importantes en clase.

• Pedir a los estudiantes que realicen una actividad al comienzo de la clase puede ayudar a mantenerlos activos.

• Comunicar positivamente con los estudiantes cuando participan puede hacer que quieran participar más.

• Es importante comunicar a los estudiantes que lo que hacen nos importa, que los vemos y valoramos su participación.

Evaluar el progreso del estudiante

• El aprendizaje en línea permite recopilar datos sobre el progreso del estudiante.

• Diseñar preguntas específicas para obtener datos sobre lo que se ha enseñado es una buena práctica.

• Usar la función de chat para hacer preguntas específicas puede ser útil para evaluar el progreso del estudiante.

La importancia de la conexión entre estudiantes y profesores en el aprendizaje online

En esta sección, se discute la importancia de establecer una conexión entre los estudiantes y los profesores en el aprendizaje online. Se habla sobre cómo recoger datos en un entorno online, cómo evaluar verbalmente a los estudiantes y cómo replicar la dinámica de una clase presencial.

Recogiendo datos en un entorno online

• Es fácil recoger datos en un entorno online si los alumnos participan.

• Podemos usar el chat, Google Sheets y otras herramientas similares.

Evaluar verbalmente a los estudiantes

• Es más difícil evaluar verbalmente a los estudiantes en un entorno online.

• Debemos estar preparados para usar el chat informal para comprobar si han entendido.

Replicando la dinámica de una clase presencial

• Replicar la dinámica de una clase presencial es uno de los retos más fascinantes del aprendizaje online.

• Los estudiantes pueden sentirse desconectados del aprendizaje y la respuesta ha sido intentar conectar personalmente con cada estudiante.

• Sin embargo, esto puede tener el efecto opuesto al deseado.

Estableciendo relaciones con los estudiantes

• Las relaciones con los estudiantes se establecen mejor cuando hay un objetivo o tema común que estamos estudiando juntos.

• Si intentamos establecer relaciones sin ese objetivo, es muy complicado conectar con ellos.

• Debemos involucrarlos y tener toques humanos para construir relaciones prósperas.

Consejos finales

• Para ayudar a los profesores a encontrar realización en su trabajo, debemos recordar la importancia de establecer relaciones con los estudiantes.

• Para que los estudiantes encuentren gusto por el aprendizaje, debemos involucrarlos y tener toques humanos.

La importancia de la lectura y el aprendizaje

En esta sección, el invitado habla sobre la importancia del proceso de aprendizaje y cómo mantener vivo el placer por aprender. También destaca la importancia de la lectura en el desarrollo cognitivo y cómo puede ayudar a diferenciarnos intelectualmente.

El proceso del aprendizaje

• Es importante que tanto los profesores como los estudiantes disfruten del proceso de aprendizaje.

• Aprender es un placer que debe ser mantenido vivo en la enseñanza.

• Los profesores deben estar constantemente estudiando para mejorar su enseñanza.

• Se anima a los profesores a invertir en su propio desarrollo para convertirse en mejores educadores.

La importancia de la lectura

• Los jóvenes leen menos debido al uso excesivo de smartphones.

• Leer no solo proporciona información, sino que también ayuda al cerebro a mantener la atención durante períodos largos y pensar en profundidad.

• Todo lo que se aprende al leer un libro no se puede reproducir con ningún otro tipo de información.

• Se recomienda leer media hora cada día algo que te interese para despertar tu mente y curiosidad.

Diferenciarse intelectualmente

• Leer nos ayuda a pensar distinto y perseguir nuestros objetivos.

• Si podemos sacar media hora al día para leer un libro, nos diferenciaremos intelectualmente de los que nos rodean.

Agradecimiento

• El invitado agradece la oportunidad de tener esta conversación.