Replay Co'lecture : Former au développement des compétences psycho-sociale

Présentation du livre "Former au développement des compétences psychosociales"

Introduction et contexte

• Le livre est écrit par Ludiv Lenois, Rebik Chancland et Damien Tessier, et vise à promouvoir les compétences psychosociales (CPS) dans le milieu éducatif.

• CORécré, l'association impliquée, regroupe des bénévoles comprenant enseignants chercheurs et stagiaires en psychologie.

Parcours de Ludivine

• Ludivine se présente comme ergothérapeute spécialisée en pédiatrie avec une expérience auprès d'enfants et adolescents.

• Elle est actuellement doctorante en psychologie du développement à l'université Lumière Lyon 2, travaillant sur le développement des CPS.

Importance des compétences psychosociales

• Les CPS sont considérées comme essentielles pour les apprentissages et les relations durables entre élèves et adultes.

Vrai ou faux sur les compétences psychosociales

Activité interactive

• Une série de questions vrai/faux est posée aux participants concernant la nature et l'importance des CPS.

Questions clés abordées

• Les CPS ne concernent pas uniquement les enfants en difficulté : réponse fausse.

• Les CPS incluent des compétences cognitives : réponse vraie.

• Gérer ses émotions fait partie des CPS : réponse vraie.

Avantages du livre

Contenu pédagogique

• Le livre propose des pratiques pédagogiques prêtes à l'emploi pour transformer l'enseignement autour des CPS.

Aspects innovants

• Il aborde également comment intégrer les CPS dans la culture d'établissement scolaire, pas seulement en classe.

Effets psychologiques liés aux attentes

Effet Pigmalion vs. Effet Golem

• L'effet Pigmalion favorise un cercle vertueux où les attentes positives améliorent la performance d'un élève.

• À l'inverse, l'effet Golem peut créer un cercle vicieux où les attentes négatives limitent le potentiel d'un élève.

Pratiques pédagogiques concrètes

Outils proposés dans le livre

• Des outils pratiques sont fournis pour aider à identifier et évaluer les émotions chez les élèves avant et après certaines activités.

Exemples d'activités proposées

• Suggestions de rituels d'accueil pour améliorer le climat scolaire sont incluses.

Culture scientifique dans l'éducation

Évaluation des programmes CPS

• Le livre inclut aussi une section sur comment évaluer efficacement la mise en place de programmes de développement des CPS dans les classes.

Objectif final

• Développer une culture scientifique parmi tous ceux qui participent à la formation autour des CPS.

Développement des Compétences Psychosociales dans l'Éducation

Importance des Compétences Psychosociales

• Une étude montre que les compétences psychosociales ne sont pas secondaires, mais influencent profondément les trajectoires de vie.

• Le projet Se for Schools se concentre sur le développement des compétences psychosociales et l'éducation aux droits de l'enfant pour les élèves de 9 à 12 ans, un moment crucial avant le passage au secondaire.

Stratégies d'Implémentation

• Lorsqu'on souhaite développer des CPS dans une équipe, il est fréquent que certains considèrent cela comme un gadget qui disparaîtra rapidement.

• Imposer une formation obligatoire ne fonctionne pas ; la recherche montre qu'une adhésion volontaire est plus efficace pour changer les comportements en milieu éducatif.

Évidences Scientifiques et Résistances

• Les données scientifiques seules ne suffisent pas à convaincre ; il faut également démontrer par l'exemple pour susciter l'intérêt des collègues.

• Environ un million de résultats existent sur les compétences psychosociales dans la recherche, montrant leur importance croissante depuis 40 ans.

Exemples Pratiques et Tactiques

• La démonstration par l'exemple est cruciale : si un enseignant observe le succès d'un collègue utilisant ces compétences, il sera motivé à adopter ces pratiques.

• Insulter mentalement ou demander une mutation peut être une réaction face à un environnement difficile, soulignant le stress élevé chez les enseignants.

Collaboration et Engagement

• Travailler seul sur les CPS peut renforcer l'idée qu'elles sont marginales ; il est essentiel d'encourager une dynamique collective.

• Convaincre même une seule personne peut créer un effet boule de neige positif au sein d'une équipe éducative.

Outils et Ressources pour Développer les CPS

Référentiels et Articles Utiles

• Deux référentiels CPS de Santé publique France sont disponibles en ligne, ainsi qu'une revue Ana sur les compétences socio-émotionnelles.

• Un article intéressant sur l'approche intégrée des CPS a été rédigé par plusieurs chercheurs reconnus dans ce domaine.

Sites Web et Plateformes Éducatives

• Le site sips.fr propose des ressources documentaires et outils d'intervention pour renforcer les compétences psychosociales en milieu scolaire.

• L'association que laavie.fr offre également des activités pratiques utilisables directement en classe avec un moteur de recherche bien conçu.

Observatoire des Compétences Psychosociales

• L'observatoire dirigé par Rebecca Chanclan vise à promouvoir le bien-être en contexte éducatif avec divers programmes validés selon leur efficacité.

Programmes Innovants

• Le programme "Til" aborde le harcèlement via des CPS, mettant en avant son approche innovante pour améliorer les interactions sociales entre pairs.

Merci beaucoup.