Apprendre à apprendre : le plaisir de penser. Interview de Luc de Brabandere

Les Soft Skills : Clés du Futur Professionnel

Introduction aux Soft Skills

• Caroline de Blander présente le sujet des soft skills comme essentielles pour l'avenir du travail, soulignant leur rôle dans la progression et l'employabilité.

• Elle introduit Luc, un philosophe d'entreprise collaborant avec le Boston Consulting Group, qui se spécialise dans la transformation organisationnelle.

La Philosophie et les Soft Skills

• Luc est également conférencier et auteur, connu pour sa capacité à rendre la philosophie accessible et engageante.

• Il souligne l'importance de vulgariser des concepts complexes tout en gardant une approche humoristique.

L'Importance de Raisonner

• Luc partage qu'il considère que la pensée est une soft skill ultime, souvent négligée dans l'éducation formelle.

• Il critique le système éducatif qui enseigne beaucoup mais omet d'apprendre à penser ou raisonner correctement.

Manque d'Enseignement sur le Raisonnement

• Luc évoque son expérience scolaire où il n'a jamais appris à raisonner malgré une bonne éducation académique.

• Il insiste sur la nécessité d'intégrer le raisonnement dans les compétences enseignées à l'école, au-delà des simples calculs.

Raisonnement vs Calcul

• Luc explique que beaucoup confondent raisonnement et calcul, ce qui limite leur compréhension des structures mentales nécessaires.

• Il illustre cette confusion par un exemple simple montrant que le raisonnement ne se limite pas aux chiffres.

Évolution des Compétences Nécessaires

• Selon Luc, avec les évolutions technologiques actuelles, savoir raisonner devient crucial pour naviguer efficacement dans un monde complexe.

• Il aborde les objections fréquentes concernant le manque de temps pour enseigner ces compétences en classe.

Conclusion sur l'Éducation et le Raisonnement

• Luc conclut que dire "on n'a pas le temps" n'est pas un raisonnement valide; cela révèle plutôt un déficit dans les structures mentales enseignées.

• Le dialogue met en lumière comment chacun peut avoir une expérience différente face à l'éducation formelle.

La rigueur sans chiffres : un parcours philosophique

La communication et la rigueur

• L'intervenant souligne l'importance de la rigueur dans des domaines où les chiffres ne sont pas présents, comme l'éthique ou la créativité. Il note que sans chiffres, il y a un risque de malentendu.

• Il exprime son insatisfaction face à la communication dans ces domaines et mentionne qu'il a décidé de retourner à l'école pour étudier la philosophie entre 43 et 50 ans.

Apprentissage et outils philosophiques

• L'intervenant décrit sa lente progression en raison de ses responsabilités familiales, mais évoque une révélation sur la rigueur nécessaire même sans données chiffrées.

• Il insiste sur le fait que clarifier les concepts est essentiel, citant Descartes sur les "idées claires et distinctes" comme étant au cœur du métier du philosophe.

Évolution professionnelle

• Son premier emploi était professeur de mathématiques, où il transmettait des connaissances concrètes. Aujourd'hui, en tant que professeur de philosophie, il se concentre sur l'enseignement de la pensée critique plutôt que sur un corpus fixe de savoir.

• Il met en avant l'importance d'apprendre aux élèves non seulement quoi penser mais surtout comment penser, soulignant que beaucoup n'ont jamais appris cette compétence essentielle.

Enseigner le raisonnement

• Lorsqu'on lui demande comment enseigner cette rigueur aux enseignants, il note qu'ils disposent d'un matériel riche pour d'autres matières mais peu pour enseigner le raisonnement.

• Il propose d'équiper les enseignants avec des outils efficaces pour aider les enfants à développer leur capacité à raisonner.

Outils pratiques pour le raisonnement

• L'intervenant mentionne divers jeux logiques qui pourraient être utilisés comme outils pédagogiques mais souligne qu'ils manquent souvent d'encadrement théorique.

• Il parle également d'un livre qu'il a écrit sur l'humour comme moyen d'explorer comment nous pensons et envisage un projet similaire autour des jeux logiques pour mieux comprendre les stratégies derrière eux.

La Structure de la Pensée

Les Trois Temps de la Pensée

• La pensée se déploie en trois temps : penser à quelque chose, penser quelque chose à propos de cela, et conclure.

• Exemple d'une fête : le premier temps est le concept (un endroit, des invités, de la musique), le deuxième est le jugement (coût, invités spécifiques).

• Le raisonnement constitue le troisième étage ; il s'agit d'organiser les détails pratiques autour du concept et des jugements.

• Chaque raisonnement peut être analysé selon ces trois niveaux : concept, jugement et raisonnement.

• Un enfant peut comprendre cette structure à trois étages ; elle est essentielle pour clarifier les idées.

Types de Pensée

• La pensée se décline principalement sous trois formes : logique, créative et critique.

• L'intervenant a 20 ans d'expérience en pensée logique, suivis par 20 ans en créativité et 15 ans en pensée critique.

• La créativité doit être préservée chez les enfants plutôt qu'enseignée ; c'est un processus naturel qui doit être encouragé.

• La pensée logique se développe vers l'âge de 7 à 9 ans ; elle est formelle et indépendante du contexte actuel.

• À partir de 12 ans, avec l'utilisation des nouvelles technologies comme les téléphones, la pensée critique émerge.

Comprendre la Pensée Critique

• La pensée critique implique une relation avec autrui ou un orateur ; elle diffère des autres types qui sont plus introspectifs.

• Il existe deux extrêmes dans la pensée critique : tout croire ou ne rien croire. Il faut trouver un équilibre entre ces deux positions.

• La définition proposée pour la pensée critique est "accorder sa confiance avec discernement".

• Quatre éléments doivent être pris en compte pour développer une bonne pensée critique : source de l'information, solidité des arguments, canal de communication et méfiance envers soi-même.

• Les biais cognitifs influencent notre perception ; nous avons tendance à croire ce que nous espérons plutôt que ce qui est objectivement vrai.

Se méfier de soi-même et des technologies

Importance de la réflexion critique

• La gymnastique mentale est essentielle pour changer de point de vue, surtout à un jeune âge. Cela nécessite des outils et une certaine expérience.

• Les parents doivent être vigilants quant au moment où les enfants reçoivent leur premier téléphone ou tablette, cherchant à retarder cette introduction autant que possible.

• L'absence d'options pour les enfants dans le système scolaire rend difficile l'évitement des technologies, ce qui soulève des inquiétudes chez les parents.

Prérequis pour l'utilisation des technologies

• Un prérequis devrait également s'appliquer aux parents afin qu'ils prennent conscience des dangers liés aux téléphones.

• Une anecdote sur une adolescente montre que le téléphone est perçu comme une protection alors qu'il peut être plus dangereux qu'un tramway, illustrant une mauvaise compréhension du risque.

Biais cognitifs et influence de l'IA

• Il est crucial que non seulement les enfants mais aussi les adultes comprennent d'où provient l'information, notamment en ce qui concerne l'intelligence artificielle (IA).

• Les biais cognitifs sont renforcés par l'IA, qui flatte nos croyances existantes et nous pousse à ignorer d'autres perspectives.

Consommation sélective d'informations

• Les gens choisissent souvent leurs sources d'information en fonction de leurs opinions préexistantes, semblable à la manière dont ils choisissent leurs journaux.

• Cette tendance à rechercher uniquement ce qui confirme nos croyances peut mener à un renforcement des divisions sociales.

Pensée critique et éducation

• Le manque d'éducation sur la pensée critique chez les parents pose problème; beaucoup n'ont pas appris comment évaluer la véracité des informations.

• L'expérience personnelle souligne l'importance d'apprendre la logique dès le plus jeune âge pour mieux comprendre le monde complexe actuel.

Comprendre le jugement et les stéréotypes

La nature du jugement

• L'importance de se méfier de soi-même et de ses propres biais dans le processus de pensée. Le jugement est influencé par notre culture et notre éducation, ce qui façonne notre raisonnement.

• Les stéréotypes sont des éléments majeurs dans la formation des jugements. Par exemple, des généralisations sur les Écossais ou les Belges illustrent comment ces jugements peuvent être simplistes et souvent faux.

• Bien que les stéréotypes soient des simplifications utiles pour naviguer dans le monde, il est crucial d'être conscient qu'ils ne représentent pas toujours la réalité.

Simplification et abstraction

• Tout concept, y compris un jugement, est une simplification. Par exemple, l'idée du "Belge" comme un concept abstrait n'existe pas réellement; c'est une généralisation qui peut mener à des malentendus.

• La compréhension que tous les concepts sont des abstractions permet d'améliorer notre raisonnement. Cela souligne l'importance de questionner nos idées préconçues.

Rôle des émotions dans le raisonnement

• Les émotions jouent un rôle fondamental dans la manière dont nous réagissons aux nouvelles informations. Identifier l'émotion suscitée par une information peut influencer nos actions futures.

• Une émotion telle que la joie ou la colère peut altérer notre perception de la vérité d'une information. Il est essentiel d'analyser ces émotions pour mieux comprendre nos réactions.

Intuition vs Créativité

• L'intuition est décrite comme le raisonnement avant le raisonnement; elle précède souvent une analyse plus profonde mais ne peut pas toujours être expliquée après coup.

• En revanche, la créativité permet souvent d'expliquer comment une idée a émergé après qu'elle ait été conçue. Cette distinction entre intuition et créativité est cruciale pour comprendre leur fonctionnement respectif.

Conclusion sur le raisonnement

• Le raisonnement est comparé à un jeu avec des règles; comprendre ces règles est essentiel avant d'essayer de jouer mieux que les autres. Cela implique également une prise de conscience constante de nos biais cognitifs pour améliorer notre capacité à raisonner correctement.

La Créativité et les Règles de Pensée

L'Intuition et la Création d'Idées

• L'idée que toutes les règles sont des contraintes, et aller à l'encontre de ces règles est souvent futile.

• La création d'une idée, comme celle du verre, commence par une intuition plutôt qu'un raisonnement logique.

• Lorsqu'une nouvelle idée est proposée, il est naturel de la juger négativement car elle n'a pas encore été éprouvée.

Les Règles du Jeu dans la Pensée

• Il existe des "règles du jeu" en matière de pensée créative qui doivent être respectées pour favoriser l'innovation.

• La créativité nécessite un équilibre entre l'art (90%) et la science (10%), où la logique joue un rôle secondaire.

Logique vs Philosophie

• La logique formelle a été développée par nécessité historique, illustrant comment certaines idées émergent par accident.

• Aristote a contribué à formaliser la logique, mais cela ne signifie pas que c'est le seul cadre valable pour penser.

Accélération de la Société et Réflexion Critique

• Dans une société qui s'accélère, il devient difficile de prendre le temps nécessaire pour réfléchir profondément.

• Le ralentissement est essentiel pour reconnecter avec soi-même et permettre une réflexion critique sur nos jugements.

Temps et Processus de Pensée

• Le temps n'est pas une mesure adéquate pour évaluer le processus créatif; des idées peuvent surgir rapidement ou après des années de réflexion.

• La pensée ne doit pas être confondue avec la vitesse; même sous pression temporelle, elle peut se développer indépendamment du rythme imposé par le monde extérieur.

Posture Critique dans l'Apprentissage

• Aborder les journaux variés enrichit notre posture critique sans nécessiter plus de temps que lire un seul journal.

• Penser est davantage une question d'attitude que de durée; il s'agit d'adopter une posture ouverte aux convictions diverses.

La santé et le raisonnement critique

Importance de la santé et des choix

• La santé nécessite du temps et des efforts, notamment en ce qui concerne l'alimentation et les habitudes de vie. Il s'agit d'un ensemble de choix prudents.

• Être en bonne santé ne prend pas plus de temps qu'être en mauvaise santé ; c'est une question de choix constants.

Obstacles au raisonnement

• Les obstacles au raisonnement ont évolué avec le temps. Autrefois, l'accès à l'éducation était un défi majeur, tandis qu'aujourd'hui, les défis sont différents mais toujours présents.

• Bien que les règles de pensée correcte soient constantes depuis 100 ans, la manière dont nous y accédons est devenue plus complexe.

Infobésité et surcharge d'informations

• L'exposition à une multitude d'informations sur divers sujets peut mener à une "infobésité", rendant difficile la formation d'opinions claires.

• Cette surcharge informationnelle peut décourager les individus, leur faisant perdre confiance dans leur capacité à se forger une opinion.

Outils fondamentaux pour penser

• Malgré la complexité actuelle, il existe des outils fondamentaux pour le raisonnement qui demeurent pertinents. Aristote a établi ces principes qui restent valables aujourd'hui.

• La philosophie ne doit pas être vue comme une théorie rigide mais plutôt comme un espace pour débattre et avancer dans la compréhension.

Communication et règles du jeu

• Comprendre les règles de communication est essentiel ; même le silence communique un message.

• Il existe des règles simples à intégrer pour améliorer notre communication, par exemple : il n'est pas possible de ne pas communiquer.

Conclusion sur la pensée critique

• Avant de conclure, il est important d'aborder des conseils pratiques concernant la pensée critique.

• Un conseil clé est d'accorder sa confiance avec discernement ; cela fait partie intégrante du développement d'une pensée critique efficace.

La Joie de Penser et l'Importance de la Réflexion

La Joie comme Moteur d'Action

• La joie est présentée comme un facteur clé qui augmente notre capacité à agir, permettant ainsi de donner et d'encourager les autres.

• L'idée que le jeu facilite la compréhension des concepts peut être élargie à la pensée en général, soulignant l'importance de rester engagé mentalement.

Ne Jamais S'arrêter de Penser

• Il existe deux formes d'arrêt dans la réflexion : celle causée par l'épuisement et celle due à une satisfaction excessive. Les deux peuvent mener à une stagnation intellectuelle.

• Une distinction est faite entre "tourner rond" (fonctionner efficacement) et "tourner en rond" (stagner), ce qui souligne l'importance de maintenir une réflexion active.

L'Évolution des Idées

• Pour qu'une idée soit utile, il faut accepter qu'elle ne doit pas être modifiée constamment. Cependant, le monde évolue, rendant parfois ces idées obsolètes.

• Un exemple est donné sur les voyages : pour partir, il faut prendre des décisions fermes malgré les changements possibles dans nos désirs ou circonstances.

Conclusion et Remerciements

• L'intervenant exprime son espoir que les auditeurs repartent enrichis par cette discussion sur la pensée critique et créative.

• Mention des livres de l'intervenant et invitation à le retrouver sur Internet pour plus d'informations.