Lucho Quequezana - "CONCIERTO PARA EL SILENCIO" - PRUEBA DE SONIDO

Introducción

Resumen de la sección: En esta sección, el equipo comienza a buscar información sobre cómo hacer que los niños sordos puedan sentir la música. Se mencionan los diferentes niveles de pérdida auditiva y las razones por las que una persona puede perder su audición.

Pérdida Auditiva

• La pérdida auditiva viene en diferentes niveles: leve, moderada, severa o profunda.

• Hay diferentes razones por las que se pierde la audición, como durante el embarazo o después del nacimiento.

• El término "sordomudo" no es preciso ya que una persona sorda puede hablar si sus cuerdas vocales están intactas.

Cómo Hacer Que Los Niños Sordos Sientan la Música

Resumen de la sección: En esta sección, el equipo discute cómo hacer que los niños sordos puedan sentir la música a través de vibraciones. Se menciona el uso del bombo para emitir frecuencias graves y permitir a los niños sentir la música. También se habla sobre experimentar con diferentes instrumentos para encontrar aquellos que produzcan más vibraciones.

Vibraciones y Experimentación

• La esencia de la música son las vibraciones.

• El bombo es un instrumento útil para permitir a los niños sordos sentir las frecuencias graves.

• Es importante experimentar con diferentes instrumentos para encontrar aquellos que produzcan más vibraciones.

Preparando un Concierto Musical Para Niños Sordos

Resumen de la sección: En esta sección, el equipo trabaja en la preparación de un concierto musical para niños sordos. Se menciona el uso de instrumentos de frecuencias graves como el bombo, el cajón y el bajo. También se habla sobre la importancia de trabajar con músicos experimentados y pedagogos para encontrar las formas adecuadas para que los niños puedan experimentar la música.

Preparando un Concierto Musical

• Los instrumentos de frecuencias graves son útiles para permitir a los niños sordos sentir las vibraciones.

• Es importante trabajar con músicos experimentados y pedagogos para encontrar las formas adecuadas para que los niños puedan experimentar la música.

Experimentando con Vibraciones

Resumen de la sección: En esta sección, el equipo continúa experimentando con vibraciones y cómo hacer que los niños sordos puedan sentir la música. Se menciona el uso de audífonos especiales para concentrarse en las imágenes formadas en el agua por las vibraciones. También se habla sobre la importancia de tener una lectura corporal junto con las vibraciones.

Experimentando con Vibraciones

• El equipo utiliza audífonos especiales para concentrarse en las imágenes formadas en el agua por las vibraciones.

• Además de sentir las vibraciones, es importante tener una lectura corporal junto con ellas.

Experimento con música para niños sordos

Resumen de la sección: En esta sección, los participantes hablan sobre su experimento musical con niños sordos y cómo están trabajando en la estructura de la canción.

Trabajando en la estructura de la canción

• Están armando una estructura simple para presentar los sonidos a los niños.

• Poco a poco irán sumando más sonidos para crear una estructura más compleja y llegar a un ritmo.

• El objetivo es ampliar el concepto de lo que es música sin distinciones ni diferencias.

Acondicionamiento del espacio

• Es importante acondicionar el espacio antes de probar el tema.

• Colocaron parlantes debajo de las mesas para que las vibraciones puedan sentirse a través del cuerpo.

Componiendo la canción

• Danny fue llamado como asistente de composición.

• Danny reconoció las diferencias entre los sonidos y encontró una estructura distinta con sonidos distintos que es musicalidad siento.

Experiencia personal

• Uno de los participantes recordó haber tocado algunos instrumentos como el bombo y sintió vibraciones parecidas durante el experimento.

• Otro participante recordó no entender nada cuando sus padres bailaban al escuchar música en celebraciones, pero ahora puede sentir diferentes vibraciones por todo su cuerpo.

Explicación de la mecánica de una composición

Resumen de la sección: En esta sección, se explica la mecánica de una composición y cómo Annie contribuyó al proyecto final del monstruo.

Aporte de Annie al reto final

• Annie sugiere que los instrumentos con los que el monstruo siente las vibraciones serían interesantes para identificarlas.

• Debido a problemas de coordinación, deciden grabar un vídeo en lugar de realizar el concierto en vivo.

• Han creado una canción y estructura para el concierto, pero necesitan un intérprete para que los chicos puedan entender la letra.

Prueba de sonido y preparativos para el concierto

Resumen de la sección: En esta sección, se habla sobre los preparativos finales antes del concierto.

Preparativos finales

• La prueba de sonido es crucial para asegurarse que las frecuencias sean adecuadas.

• El día del concierto llega y pasan la letra a los músicos.

• Deciden incluir un intérprete en lengua de señas para transmitir mejor el mensaje.

Los músicos y su papel en el proyecto

Resumen de la sección: En esta sección, se habla sobre los músicos y su papel en el proyecto.

El papel de los músicos

• Martín, un baterista, se une al proyecto para ayudar a crear el sonido adecuado.

• La canción se llama "A tu manera" y es interpretada por un rapero proyectado en vídeo.

• La letra de la canción es poética y auténtica, libre de estática.

Conclusión del proyecto

Resumen de la sección: En esta sección, se habla sobre la conclusión del proyecto y cómo fue recibido por los chicos.

Conclusión del proyecto

• Los chicos reaccionan positivamente al concierto y descubren nuevas sensaciones a través de las vibraciones.

La percusión y la vibración de la música

Resumen de la sección: En esta sección, el presentador habla sobre la percusión y cómo puede sentirse en el corazón. También menciona que cada persona puede escuchar la música a su manera y hacer lo que quiera con ella. Los niños en el concierto disfrutaron especialmente de sentir las vibraciones a través de los instrumentos.

La percusión

• El sonido del cajón es lo que retumba en tu corazón.

• Los niños disfrutaron especialmente cuando sonaba el bombo de la batería o el cajón.

Escucha personalizada

• Cada persona puede escuchar la música a su manera y hacer lo que quiera con ella.

• La rutina diaria nos hace olvidar nuestra verdadera esencia como seres humanos, pero la música puede devolvernos esa esencia.

Vibraciones

• Todos hemos sentido las vibraciones en los globos.

• A los niños les gustó sentir las vibraciones a través de la música.

Agradecimiento por una experiencia increíble

Resumen de la sección: En esta sección, el presentador expresa su gratitud por haber tenido una experiencia increíble al regalar un concierto a los niños. También reflexiona sobre cómo pocas cosas pueden devolvernos nuestra verdadera esencia como seres humanos.

Gratitud

• El presentador agradece a todas las personas involucradas en el concierto.

• El presentador expresa su satisfacción por la experiencia.

Reflexión

• La rutina diaria nos hace olvidar nuestra verdadera esencia como seres humanos, pero la música puede devolvernos esa esencia.

• La experiencia de regalar un concierto fue una de las mejores experiencias de la vida del presentador.