🆕 Titorial CADP [[2025]]

Introducción al Concurso de Adxudicación de Destinos Provisionais

Presentación del Directo

• O presentador da boas tardes e menciona que é un ano máis do concurso de adxudicación de destinos provisionais, destacando a importancia do evento para moita xente nova.

• O tutorial está pensado tanto para principiantes como para aqueles con algo máis de experiencia, co obxectivo de facilitar a comprensión do proceso.

Estructura do Tutorial

• A primeira parte consistirá en unha introdución onde se explicarán aspectos clave antes da simulación na páxina web do CDP.

• É fundamental entender as opcións que aparecen nos datos persoais, especialmente en relación ás provincias e peticións.

Importancia da Parte Introductoria

• A introdución será máis longa que a simulación real, xa que se abordarán moitas cousas importantes sobre o concurso.

• O presentador anima aos participantes a realizar preguntas ao final do tutorial, para non interromper o fluxo da explicación.

Recomendacións para Participantes Novos

Recursos Útiles

• Recoméndase ver un vídeo en YouTube titulado "Orientacións para principiantes" dirixido a aqueles que participan por primeira vez no CDP.

• Para os participantes con experiencia, suxeríronse recursos adicionais como un tutorial sobre "Participar con éxito no CDP", destacando que o proceso non mudou significativamente desde 2020.

Lexislación e Regulamentos

• É importante ler as convocatorias e resolucións relacionadas co proceso. A lexislación pode ser consultada na páxina web do CDP.

Información sobre la Legislación y el Concurso de Adjudicación

Legislación vigente y modificaciones

• La legislación actual se aplica desde 2018, con una modificación en 2023, pero los principios fundamentales no cambian.

• Cada año se publica una resolución que contiene fechas importantes relacionadas con el CADP (Concurso de Adjudicación de Destinos Profesionales).

Fechas clave del CADP

• El plazo para solicitar participar en el CADP es hasta el 11 de julio, incluyendo ese día. Se recomienda no dejarlo para el último momento debido a problemas técnicos comunes.

• La relación provisional de personas obligadas a participar se publicará el 9 de julio, mientras que la relación definitiva saldrá el 24 de julio.

Proceso y recomendaciones

• Es aconsejable no participar en el primer día del proceso debido a posibles fallos técnicos; esperar un día puede evitar inconvenientes.

• Las renuncias deben realizarse entre los días hábiles del 28 al 29 de julio, y la adjudicación definitiva estará disponible a partir del 1 de agosto.

Diferencias entre procedimientos

• Existen dos procedimientos activos: CDP (Concurso de Adjudicación Profesional) y restricción por provincia/concello, que aunque coinciden en fechas, tienen objetivos diferentes.

¿Cómo funcionan los procedimientos de CDP y restricción?

Diferencias entre CDP y restricción

• Se aclara que el procedimiento del CDP (Concurso de Destinos Profesionales) y la restricción son totalmente diferentes; se puede solicitar lo que se desee en cada uno sin necesidad de que coincidan.

• La participación en el CDP no requiere justificación, mientras que para la restricción sí es necesario tener un motivo basado en el acuerdo de interinos.

• El acceso al CADP se realiza a través de una web específica (edu.gal/cadp), mientras que las solicitudes de restricción se hacen en otra página diferente (wwedu.gal/substitutos).

Obligaciones al consolidar

• Si alguien ha consolidado este año, está obligado a participar en el CDP; aquellos que consolidaron en años anteriores también están automáticamente incluidos si han participado desde 2018.

• Los participantes del CDP incluyen personal interino, sustituto, consolidado, en expectativa, suprimidos y funcionarios en prácticas.

Participación obligatoria y cambios

• Es importante participar obligatoriamente si se ha consolidado este año; la definición de "consolidar" incluye haber trabajado o renunciado previamente.

• Si no se desean hacer cambios y ya se participó anteriormente desde 2018, no es necesario realizar ninguna acción adicional.

Situaciones particulares

• Se presentan situaciones donde una persona puede estar consolidada en varias listas; con participar en una sola lista es suficiente para mantener la consolidación.

• Un ejemplo específico menciona a alguien que consolida este año pero decide no participar en esa nueva lista porque ya está activo en otras.

Doble participación y confusiones comunes

• Se discute sobre la doble participación: si alguien participa por varias listas pero solo solicita por algunas, podría recibir asignaciones por listas donde no participó activamente.

Comisiones y Participación en el CADP

Tipos de Personal y Comisiones

• El personal provisional, interino y sustituto debe solicitar una comisión, mientras que aquellos con destino definitivo no lo necesitan, ya que regresan a su centro si no obtienen la comisión.

• El personal en expectativa y los interinos sustitutos deben hacer una doble participación en el CADP. Esto es necesario para asegurar que se soliciten solo los centros deseados.

Solicitudes de Centros

• Es recomendable que el personal en expectativa pida centros cercanos a su domicilio por razones de conciliación familiar o salud. Si no se les concede la comisión, tienen derecho a un puesto.

• En el CADP, el personal en expectativa está obligado a solicitar todos los centros disponibles en Galicia, mientras que los interinos sustitutos pueden elegir no hacerlo.

Participación Voluntaria

• Aunque algunos cuerpos tienen destino definitivo, pueden participar voluntariamente en el CADP; esto incluye al cuerpo de escuela de idiomas y conservatorios.

• Otros cuerpos como especialidades agrarias también pueden participar voluntariamente si así lo desean.

Orden de Adjudicación en el CDP

Proceso de Adjudicación

• La adjudicación se realiza primero por cuerpo y luego por código de especialidad; esto significa que ciertos cuerpos son priorizados sobre otros durante la asignación de plazas.

• Por ejemplo, si perteneces tanto al cuerpo de profesores de secundaria como al cuerpo de escuela de idiomas, recibirás primero la plaza del cuerpo priorizado (escuela de idiomas).

Especialidades y Códigos

• Dentro del mismo cuerpo, las especialidades se adjudican según sus códigos; se da prioridad a las especialidades con códigos más bajos durante la asignación.

• Se recomienda aclarar cualquier duda sobre este proceso mediante consultas directas a través del correo o plataformas como Discord o WhatsApp.

Consideraciones sobre Provincias

Obligaciones para Ordenar Provincias

• El personal en expectativa debe ordenar las provincias al presentar solicitudes; sin esta ordenación no podrán presentar su instancia correctamente.

• Si no hay destinos disponibles según sus peticiones, recibirán automáticamente la primera vacante disponible por orden alfabético entre provincias seleccionadas.

Opciones para Interinos

¿Cómo se gestionan las provincias en Santiago de Compostela?

Confusión sobre la selección de provincias

• Se menciona que al ordenar o seleccionar provincias, es importante no confundir a Santiago de Compostela con la provincia de A Coruña, ya que esto puede llevar a malentendidos sobre los centros solicitados.

• La participación en el proceso ha disminuido gracias a las redes sociales, pero es crucial entender lo que implica seleccionar provincias.

Selección de afines y su regulación

• En el contexto del CADP, se explica que los participantes pueden elegir afines sin restricciones, similar a una barra libre en una boda.

• No se requiere formación específica para solicitar un área afín diferente a la especialidad principal; por ejemplo, si pides matemáticas como afín mientras eres profesor de latín.

Diferencias entre cuerpos docentes

• Se aclara que en el cuerpo de maestros no siempre aparecen las áreas afines debido a su poca aplicación práctica.

• En comparación con secundaria, donde sí se pueden seleccionar áreas afines, en primaria esto no es habitual.

Ámbitos lingüísticos y su relación con las solicitudes

• Se discute la confusión común sobre los ámbitos lingüísticos y sociales; estos no son considerados áreas afines y su adjudicación es independiente.

Estrategias para realizar peticiones

• Los participantes pueden optar por pedir centros específicos o localidades enteras; mezclar ambos métodos también es posible.

• Al solicitar por localidad, se asegura cubrir todos los centros disponibles dentro de esa área geográfica.

Aplicaciones útiles para gestionar solicitudes

Herramientas digitales para facilitar el proceso

• Se mencionan aplicaciones disponibles en la página web del presentador que ayudan a realizar solicitudes tanto para centros como localidades.

Uso práctico de las aplicaciones

¿Cómo utilizar la aplicación para localizar centros educativos?

Proceso de selección de centros en Lugo

• Para seleccionar los centros de la provincia de Lugo, es necesario desmarcar tres opciones específicas. Este proceso es inverso a lo que un cerebro normal haría, ya que al marcar Lugo se está eliminando su selección.

• Aunque el presentador no puede modificar la aplicación, proporciona un video tutorial sobre cómo usarla. Se recomienda buscar el propio domicilio en el mapa para comenzar.

• El usuario debe indicar su dirección y hacer clic en el icono de posición para establecer su ubicación exacta en el mapa.

Filtrado por distancia y tipo de centro

• Para ordenar los centros por distancia desde la casa del usuario, se debe seleccionar "tiempo" en lugar de "distancia". Esto es crucial si solo se desea encontrar escuelas de idiomas.

• Al aplicar filtros, la aplicación devuelve una lista ordenada. Por ejemplo, muestra que la primera opción es la escuela de idiomas más cercana con un tiempo estimado de 1 minuto.

Copia y uso del código

• La ventaja principal es que permite copiar fácilmente el código del centro educativo seleccionado. Al hacer clic en copiar, se puede pegar directamente donde sea necesario.

• Se presenta una segunda aplicación llamada "copia códigos", que facilita aún más este proceso al permitir copiar códigos con un solo clic.

Interacción y preguntas durante la transmisión

• El presentador invita a los espectadores a seguirlo en Twitch para recibir notificaciones sobre futuros directos relacionados con temas educativos.

• Durante las transmisiones, los usuarios pueden hacer preguntas directamente en el chat, lo cual será respondido al final del directo.

Consideraciones sobre solicitudes educativas

• Se discute cómo realizar solicitudes dentro del CADP (Centro Administrativo Digital Público). Es importante entender las relaciones entre afines e itinerancias al solicitar vacantes educativas.

• No es necesario duplicar solicitudes cuando se pide una plaza con afín o itinerancia; esto optimiza el proceso y evita confusiones innecesarias.

¿Cómo gestionar las solicitudes en el sistema educativo?

Tipos de solicitudes y su gestión

• Se mencionan cuatro tipos de solicitudes relacionadas con la "muralla romana", diferenciando entre afín y sin itinerancia, lo que implica una variedad de opciones disponibles para los solicitantes.

• En el caso del bilingüismo, es necesario duplicar las peticiones. Si se desea solicitar materias en inglés, se debe especificar claramente el orden de preferencia.

• Se discute la posibilidad de impartir materias en inglés en ciertos centros educativos, destacando que tener un B2 en inglés permite habilitarse para solicitar plazas bilingües.

Proceso de envío de documentación

• Existen dos formas para enviar el certificado B2: a través de una instancia genérica a recursos humanos o mediante un apartado específico en la sede electrónica al participar en el CDP.

• Es importante tener claro cómo renunciar a listas si se está participando en varias, ya que esto puede afectar las oportunidades laborales.

Renuncias y sus implicaciones

• La renuncia a la adjudicación provisional del CADP es posible sin motivo hasta tres listas, siempre que se mantenga participación activa por al menos una lista.

• Si no se recibe destino en la lista seleccionada tras renunciar a otras, existe riesgo de quedar disponible para sustituciones en todas las especialidades.

Normativa sobre renuncias

• Para renunciar a todas las listas, es necesario hacerlo bajo uno de los motivos establecidos por el acuerdo de interinos. Estos motivos están disponibles en la página web correspondiente.

• Renunciar por motivos laborales permite reingresar a las listas tras finalizar dicho contrato; sin embargo, generalmente se espera que sea por todo el curso académico.

Relación entre CDP y oposiciones

• Es crucial renunciar al CDP durante la fase provisional si no se desea continuar; si no se hace así y luego se recibe un destino definitivo, ya no será posible renunciar.

¿Cómo participar en el CADP?

Introducción a la participación

• El presentador menciona que intenta hacer cada año una presentación diferente y amena, aunque reconoce que puede haber un cansancio por repetir temas.

• Se presenta a Lois Nelo como un seguidor del directo, aclarando que no está relacionado con el ámbito educativo.

Conceptos clave: Restricción vs. Renuncia

• Se explica la diferencia entre restricción y renuncia: la restricción se aplica a las sustituciones, mientras que la renuncia implica dejar el CDP.

• Se anticipa que habrá una simulación del CadP al final de la sesión para responder preguntas.

Información sobre el CADP

• Se destaca la importancia de conocer aspectos básicos como las provincias al participar en el CADP.

• La página web de participación es edu.gal/cadp; se menciona un problema técnico al intentar acceder.

Proceso de identificación y solicitudes

• Para acceder a información sobre el CDP, se debe identificarse usando métodos como Chave 365 o certificado digital.

• La sección de anexos contiene códigos necesarios para realizar peticiones; se sugiere usar recursos propios para facilitar este proceso.

Presentación de solicitudes

• La sección de solicitudes es donde los participantes deben iniciar su instancia; se aclara que algunos datos aparecerán automáticamente.

• Al comenzar una nueva solicitud, los participantes deben seleccionar su cuerpo y especialidad; esto simplifica el proceso inicial.

Datos personales y derechos preferentes

• Los datos personales son cargados automáticamente; no es necesario modificarlos si no hay cambios significativos.

Proceso de Selección y Petición de Destinos

Información sobre Datos de Prelación

• La mayoría no tendrá derecho preferente a los datos de prelación, que solo aparecen si se aprueba el proceso selectivo.

• Las habilitaciones de idioma, como inglés, aparecerán en la plataforma; es importante asegurarse de que estén marcadas para evitar problemas al hacer peticiones.

Especialidades y Peticiones

• Es crucial seleccionar las especialidades adecuadas; si no están marcadas, puede haber problemas al realizar solicitudes.

• Se pueden marcar materias afines sin necesidad de formación específica; esto depende del interés personal en completar horarios.

Preferencias por Provincias

• Al seleccionar provincias, se está pidiendo todos los centros dentro de esa área; es posible dejar en blanco el campo para especificar centros concretos.

• Si se selecciona una provincia, se debe tener claro que las peticiones pueden ser excluidas si no hay vacantes disponibles.

Adjudicación por Provincias

• La adjudicación por provincias ocurre cuando no hay destinos disponibles en las peticiones iniciales; es importante entender cómo funciona este proceso.

• El personal interino o sustituto no está obligado a marcar provincias, lo cual puede influir en su asignación.

Finalización del Proceso

• Una vez completada la sección correspondiente, es necesario guardar la información ingresada para asegurar que todas las preferencias y selecciones queden registradas.

Cómo realizar peticiones para escuelas de idiomas

Proceso de eliminación de solicitudes

• Se explica cómo eliminar una solicitud específica, en este caso, la petición número uno. Se debe acceder a la opción de eliminación y aplicar los cambios.

Solicitud para la escuela de idiomas de Monforte

• El usuario menciona su intención de solicitar información sobre la escuela de idiomas en Monforte y describe el proceso para hacer las peticiones.

• Para obtener el código necesario, se accede a una sección específica del sitio web donde se pueden copiar códigos relacionados con las escuelas.

Completar la solicitud

• Una vez copiado el código, se introduce en el formulario correspondiente junto con otros datos como el cuerpo docente y especialidad.

• Se indica que no es necesario seleccionar un fin si no se ha indicado previamente; sin embargo, hay opciones disponibles si se desea incluirlo.

Agregar más solicitudes

• Si se desea solicitar otras escuelas, como las de la provincia de A Coruña, se utiliza otra aplicación del sitio web para buscar centros por distancia.

• Se desmarcan ciertas provincias y tipos de centros para filtrar solo las escuelas de idiomas deseadas.

Ordenar y agregar nuevas solicitudes

• Al cambiar la localización a Lugo, se aplican filtros que permiten ver qué escuela está más cerca. La lista muestra varias opciones ordenadas por proximidad.

• El usuario decide copiar el código de una escuela cercana (Ferrol), asegurándose que sea añadido correctamente a su lista de solicitudes.

Manejo avanzado de solicitudes

• Se explica cómo agregar múltiples escuelas en un orden específico dentro del listado ya creado. Esto incluye verificar que los códigos sean correctos antes de aplicar cambios.

• Se menciona cómo gestionar diferentes tipos de peticiones (con o sin afín e itinerancia), optimizando así el proceso al evitar duplicaciones innecesarias.

Finalización del proceso

• Al finalizar las peticiones, se recuerda que puede llevar tiempo completar todo el proceso adecuadamente.

Guía para la Solicitud de Habilitación de Idiomas

Proceso de Solicitud

• Se menciona la posibilidad de agregar un B2 para habilitar idiomas, además de enviarlo por sede electrónica. Es importante incluir la titulación si se desea ser incluido en las listas de orientación.

• La mayoría de las personas no necesitarán agregar información adicional y simplemente deben continuar con el proceso. Existe la opción de descargar la solicitud para revisarla antes de enviarla.