2020 Teórico 8 Percepción Parte 2

Percepción

Resumen de la sección: Esta sección trata sobre la percepción y cómo funciona en el cerebro humano. Se discuten los principales ejes del capítulo, incluyendo que la percepción es un proceso cognitivo activo de búsqueda de información y que algunas capacidades perceptivas se construyen durante el primer año de vida.

Percepción de objetos

• La mayor parte del cerebro visual se dedica a percibir y reconocer los objetos del entorno.

• La percepción de formas implica identificar las características geométricas básicas, como la longitud y orientación de las líneas.

• La psicología gestalt propuso varias leyes o principios de organización perceptiva, incluyendo el principio de proximidad, relación entre figura y fondo, y cierre.

Percepción del color

• El color como tal no existe en el mundo físico; es una propiedad psicofísica relacionada con la composición espectral de la luz que llega a nuestros ojos.

• Los seres humanos son tricromatos, lo que significa que tenemos tres fotorreceptores diferentes para captar colores.

• La constancia del color es un fenómeno inverso donde estímulos que reflejan distintas longitudes de onda pueden verse iguales por el contexto en el cual se encuentran.

Ilusiones ópticas

• El contraste de color ocurre cuando estímulos producen la misma distribución energética luminosa pero parecen muy diferentes debido al contexto en el cual se encuentran.

• La ilusión del tablero ajedrez de Adelson es un ejemplo de cómo el contexto puede influir en la percepción del color.

• La percepción del movimiento está influenciada por el umbral para la detección de velocidad en el sistema visual humano.

El sistema visual y la psicofísica

Sección general: En esta sección se habla sobre el proceso perceptivo del sistema visual y cómo la psicofísica estudia las relaciones entre algunos aspectos de la percepción y magnitudes del mundo físico.

Percepción del movimiento

• El movimiento es una dimensión visual fundamental primaria que no se deriva de procesos sensitivos más primitivos.

• Los post efectos de movimiento son sensaciones de movimiento que quedan después de una estimulación provocada por un objeto en movimiento. Por ejemplo, la ilusión de la catarata.

• La agnosia visual para el movimiento (aquinetopsia) ocurre cuando a partir de ciertas lesiones en áreas del cerebro, la persona solo puede percibir objetos que están quietos.

Ilusiones visuales

• Las ilusiones visuales aluden a una diferencia significativa entre lo percibido y el estímulo distal que se refiere al objeto.

• La percepción es ante todo una actividad cognitiva del organismo provocada por la presencia física de un objeto, incluye operaciones de transformación, síntesis y activaciones de conocimientos.

Psicofísica

• La psicofísica estudia las relaciones entre algunos aspectos de la percepción y magnitudes del mundo físico.

• Los conceptos principales utilizados en psicofísica son umbral absoluto y umbral relativo.

• La discriminación depende también del estado atencional y motivacional de la persona, así como de la información proporcionada en las experiencias psicofísicas.

• La teoría de detección de señales estudia cómo la información proporcionada a los participantes en las experiencias psicofísicas puede producir sesgos en la respuesta.

Leyes y métodos clásicos de la psicofísica

• La ley de Weber-Fechner introduce la unidad de medida en la intensidad de la sensación.

• Los métodos clásicos utilizados en psicofísica son el método de los límites, el método del ajuste y el método del estímulo constante.

Medición de los tiempos de reacción

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre el tiempo de reacción, que es el tiempo que tarda un sujeto en emitir una respuesta frente a una tarea. Se mencionan múltiples factores que influyen en el tiempo de reacción al realizar una tarea, como la fatiga del sujeto, la motivación, la emoción y otros.

Factores que influyen en el tiempo de reacción

• El tiempo de reacción aumenta con la complejidad del procesamiento mental.

• La fatiga del sujeto, la motivación y la emoción son algunos factores que influyen en el tiempo de reacción.

• La hora del día en que se realiza la tarea, el nivel de preparación del sujeto y su activación también pueden influir en el tiempo de reacción.

Desarrollo temprano de la percepción

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre cómo perciben los bebés recién nacidos o en los primeros días/meses de su desarrollo. Se mencionan técnicas utilizadas para estudiar el desarrollo perceptivo en bebés.

Técnicas para estudiar el desarrollo perceptivo en bebés

• Las técnicas utilizadas son: mirada preferencial, habituación y succión no nutritiva.

• La técnica de mirada preferencial consiste en presentar dos imágenes al bebé y medir cuál prefiere mirar.

• La técnica de habituación se basa en la tendencia a mirar más una imagen nueva y consiste en presentar repetidamente una imagen al bebé para medir su tiempo de observación.

• La técnica de succión no nutritiva se basa en registrar el ritmo de succión del bebé mientras se realizan diferentes tareas.

Desarrollo perceptivo en bebés

• Los bebés perciben bastante más de lo que se pensaba.

• En el desarrollo temprano, hay períodos críticos o sensibles durante los cuales el niño presenta una mayor sensibilidad a determinado tipo de estímulos.

• Las características del entorno y de la interacción con él pueden influir en el desarrollo perceptivo adaptativo del bebé.

Habilidades visuales básicas

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre las habilidades visuales básicas que tienen los bebés recién nacidos y cómo éstas van desarrollándose con el tiempo. Se mencionan técnicas utilizadas para estudiar estas habilidades.

Técnicas para estudiar las habilidades visuales básicas

• La técnica utilizada es la mirada preferencial, donde se presentan dos imágenes al bebé y se mide cuál prefiere mirar.

• Para estudiar la agudeza visual del bebé, se disminuye el tamaño de las barras del enrejado para ver cuándo le resulta difícil distinguir entre las dos imágenes.

Desarrollo de las habilidades visuales básicas

• Al nacer, los bebés tienen una agudeza visual reducida.

• A partir de los 4 meses, los bebés ven en colores y los categorizan de la misma manera que un adulto.

• Poco después de nacer, prefieren mirar objetos móviles que figuras tridimensionales complejas.

Percepción temprana de rostros

Resumen de la sección: En esta sección, se discute la capacidad temprana de los bebés para percibir rostros y cómo esto afecta su interacción con el ambiente.

Desarrollo temprano de la percepción facial

• Los bebés desarrollan la capacidad de percibir rostros muy tempranamente, especialmente el de su propia madre.

• Los rostros tienen un patrón tridimensional móvil y de alto contraste.

• Los bebés pueden percibir tempranamente la identidad del rostro, es decir, saber a quién pertenece el rostro.

• También pueden reconocer expresiones emocionales y la dirección de la mirada del rostro.

Percepción intermodal en bebés

• A los 4 meses, los bebés son capaces de captar la correspondencia entre los movimientos de los labios y los sonidos del habla.

• También pueden relacionar una forma que tocaron con una forma que están viendo.

• A esta edad, también son capaces de asociar la voz y el rostro de su madre.

Mundo perceptivo del bebé

• El mundo que perciben los bebés no es igual al del adulto.

• Algunos investigadores postulan la presencia de varios componentes innatos que también serán importantes en las interacciones posteriores con el ambiente.

Percepción visual: Forma, color y movimiento

Resumen de la sección: En esta sección, se discute cómo funciona nuestra percepción visual en términos generales.

Percepción de la forma, color y movimiento

• La percepción visual se divide en tres categorías: forma, color y movimiento.

• Las ilusiones visuales son un ejemplo de cómo nuestra percepción puede ser engañada.

• La psicofísica es una herramienta útil para estudiar la percepción visual.

• El estudio de los tiempos de reacción también es importante para entender cómo funciona nuestra percepción.

Desarrollo temprano de las capacidades perceptivas

Resumen de la sección: En esta sección, se discute el desarrollo temprano de las capacidades perceptivas en bebés.

Agudeza visual

• Los bebés tienen una agudeza visual limitada al nacer que mejora con el tiempo.

• A los 6 meses, su agudeza visual es similar a la del adulto.

Percepción del color

• Los bebés pueden distinguir algunos colores desde el nacimiento, pero su capacidad para percibir diferentes tonos mejora con el tiempo.

Profundidad y movimiento

• Los bebés desarrollan gradualmente la capacidad de percibir profundidad y movimiento.

Trastornos perceptivos

• Algunos trastornos como la acromatopsia y la akinetopsia afectan negativamente la percepción del color y del movimiento respectivamente.

Ilusiones visuales

Resumen de la sección: En esta sección, se discuten tres ilusiones visuales comunes.

Ilusión vertical-horizontal

• Esta ilusión muestra cómo nuestra percepción puede ser engañada por patrones visuales.

Ilusión de la catarata

• Esta ilusión muestra cómo nuestra percepción puede ser afectada por el contexto visual.

Ilusión del tablero de ajedrez

• Esta ilusión muestra cómo nuestra percepción puede ser engañada por la interacción entre diferentes patrones visuales.