1.2. Orígenes. La ciencia en templos y ágoras.
Espacios para la ciencia antigua
Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre los espacios donde se desarrolló la ciencia antigua y cómo los investigadores necesitaban instituciones que les protegieran e incentivarán.
Libertad vs constricción
- La libertad puede fomentar la innovación, pero si uno acaba yendo por libre su investigación puede acabar en el olvido.
- Existen diferentes modelos para entender esta tensión: libertad e independencia o constricción impuesta por un determinado gobierno o estado con sus políticas.
Instituciones antiguas
- Los templos y santuarios fueron escenarios fundamentales donde se desarrolló la actividad científica en Mesopotamia y Grecia.
- El museo y la biblioteca de Alejandría fueron excepcionales y están ligados a dinastías como los Ptolomeos que estimularon especialmente este tipo de institución.
- En Grecia no hubo espacios ni ocupaciones especiales para sus sabios, debían demostrar públicamente su valía en todas las discusiones y debates que pudieran incrementar su reputación.
Competencia dialéctica
- Los griegos fueron un pueblo dado permanentemente a la discusión. La rivalidad entre maestros fue permanente ya que debían competir en un mercado por los puestos que no existían ni eran incentivados por el Estado.
- Espacios especiales como las ágoras y los gimnasios fueron dedicados al debate dialéctico. Esta competencia dialéctica realmente no tuvo unas normas hasta que Aristóteles estableció un método para ello.
Santuarios atenienses
- Los santuarios atenienses fueron numerosos y hubo tres más conocidos: la Academia, dedicada al dios Academos, la Kinosarges a Hércules y el Liceo, dedicado a Apolo.
- Todos estos espacios compartían que jóvenes estudiantes y maestros/profesores investigaban, discutían y generaban conocimiento. Eran espacios privados sin ninguna subvención del Estado o gobierno ateniense.
- Dos individuos conectados a dos de estos espacios fueron fundamentales para la historia del conocimiento: Platón y su vinculación a la Academia y Aristóteles al Liceo.
Diferencias entre Academia y Liceo
- Mientras que para Platón la discusión e incidencia de las matemáticas fue fundamental, en el caso de Aristóteles lo fue el peripatos (largo paseo) que dio nombre a sus seguidores: los Peripatéticos.
- Estos dos espacios tenían diferencias también. Mientras que en la época de Platón los debates ya no fueron más allá de la mera opinión propia para buscar verdades objetivas, en el caso de Aristóteles se buscaba una comprensión empírica del mundo natural.
La enseñanza y exhibición de conocimientos en la antigua Roma
Resumen de la sección: En esta sección, se habla sobre cómo las calles de la antigua Roma eran utilizadas para mostrar y exhibir conocimientos. Galeno, un filósofo y científico médico romano, practicaba vivisecciones animales en plena calle para demostrar su superioridad en anatomía.
La función de las calles en la antigua Roma
- Las calles de la antigua Roma tenían una función más allá del transporte y el comercio.
- Se utilizaban como espacios públicos donde los ciudadanos podían interactuar entre sí y compartir sus conocimientos.
Galeno y su práctica médica
- Galeno era un filósofo y científico médico romano que practicaba vivisecciones animales en plena calle.
- Con esto, demostraba su superioridad en anatomía frente a otros médicos romanos.
- Gracias a estas prácticas, pudo construir una anatomía por analogías.
- Su método fue muy influyente durante siglos después de su muerte.