INSTRUÇÃO NA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MANACORDA 02
A Revolução Industrial e a Instrução
Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante discute como a Revolução Industrial afetou a instrução e como a educação se transformou de política para social.
Produção de Bens na Idade Moderna
- A produção artesanal individual era dominante na época medieval.
- Os artesãos começaram a cooperar em uma espécie de oficina, produzindo juntos.
- Os artesãos participam de um processo dinâmico de divisão do trabalho na manufatura.
Mudanças Políticas e Culturais
- As questões políticas e culturais começam a mudar com o processo de divisão do trabalho.
- O sistema educacional começa a se adaptar às necessidades da sociedade industrial.
Conclusão
- A Revolução Industrial teve um grande impacto na instrução, levando à necessidade de novas formas de educação que atendessem às demandas da sociedade industrial.
O processo de manufatura e a evolução da produção de bens
Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante discute o processo de manufatura e como ele evoluiu para a produção em massa. Ele também destaca como as máquinas substituíram gradualmente os trabalhadores humanos na produção.
A evolução da produção de bens
- O processo de manufatura começa com artesãos trabalhando em suas oficinas individuais.
- Com a introdução do sistema assalariado, os artesãos começam a trabalhar para outros que administram o processo de construção dos bens.
- Com a introdução das máquinas nas fábricas, o homem se torna um acessório da máquina no processo de produção.
- A força produtiva inicialmente vem da água dos rios e depois do carvão mineral, levando à criação de maquinários poderosos que substituem vários homens no processo produtivo.
Impacto na sociedade
- A introdução das máquinas nas fábricas leva ao desemprego em massa e transforma todo o sistema de produção.
- Esse movimento tem implicações importantes para a educação e pedagogia.
- O deslocamento das massas para as cidades traz uma transformação cultural significativa e muitos conflitos.
Deslocamento das massas: impacto na cultura e na ética
Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante discute como o deslocamento das massas para as cidades afeta a cultura e a ética.
Transformação cultural
- O deslocamento das massas para as cidades leva ao desenvolvimento de formas diferentes de cultura e à troca de ideias.
- Esse processo traz muitos conflitos e tensões entre as massas que transitam do campo para a cidade.
Impacto na ética
- O deslocamento das massas também tem implicações importantes para a moralidade e a ética.
- As massas que transitam do campo para a cidade desenvolvem uma nova visão de mundo, o que pode levar a conflitos com aqueles que permanecem no campo.
O impacto da industrialização na educação
Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante discute como a industrialização transformou a sociedade e como isso afetou a educação.
Mudanças na condição humana e exigências de formação
- A industrialização transformou o ser humano em um ser quase inútil no processo de produção.
- Isso implica mudanças na condição humana e nas exigências de formação do ser humano.
- Com a modernização, o ser humano teve que evoluir para acompanhar as mudanças no mundo.
- A instrução agora tem que seguir essa evolução e será direcionada aos trabalhadores do processo de produção.
Evolução da instrução
- A instrução terá que seguir a evolução social e tecnológica.
- A instrução será direcionada às massas de operários que trabalham no processo de produção.
- Essa visão não é nova, os religiosos reformados já tinham essa visão sobre a importância da instrução para acompanhar as mudanças históricas.
Desenvolvimento industrial e acúmulo de capital
Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante discute como o desenvolvimento industrial está relacionado ao acúmulo de capital.
Relação entre desenvolvimento industrial e acúmulo de capital
- O desenvolvimento das indústrias só foi possível devido ao acúmulo de capital.
- O capital é concentrado no sistema industrial para que ele possa crescer.
- A modernização e a industrialização estão se espalhando pelo mundo, conquistando novos continentes.
Expropriação
- Ao mesmo tempo em que a modernização acontece, ocorre um processo de expropriação da massa de operários e camponeses.
- Essa massa perde uma série de coisas importantes para elas, como modos de produção e sustento.
- Esse processo é necessário para o desenvolvimento do capitalismo, pois ele precisa acumular lucro.
Conclusão
Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante conclui sua discussão sobre o impacto da industrialização na sociedade e na educação.
Provedor do sistema industrial
- O sistema industrial tornou-se o provedor de tudo na sociedade.
- Os trabalhadores não têm mais nada além do trabalho nas fábricas.
- O objetivo do capitalismo é acumular lucro e poder.
O que é ser proletário?
Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante discute a ideia de prole e como ela é a única coisa que um proletário possui.
A prole como única posse do proletário
- A única coisa que um proletário possui são seus filhos, pois ele não tem mais nada.
- Ele não tem mais local de trabalho nem matéria-prima para produzir bens.
- Os instrumentos de produção estão obsoletos e ele não consegue competir com as fábricas.
- Ele perdeu sua capacidade de produzir e introduzir produtos no mercado.
- Ele produz, mas o produto não é para ele. Se quiser usar ou consumir, precisa comprar.
Como o proletariado perdeu seu poder?
Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante discute como o proletariado perdeu seu poder em relação ao processo produtivo.
Perda do controle sobre o processo produtivo
- O proletariado não tem mais domínio sobre o lucro ou venda dos produtos que ajudam a construir.
- Ele trabalha na maior parte do tempo do dia sem ter controle sobre onde seu produto vai ser vendido ou qual será seu preço de custo.
- Ele não tem mais acesso à sua pequena ciência técnica prática e perdeu seu treinamento teórico-prático.
- Ele não tem mais tempo para se desenvolver e agora repete instruções dadas pela fábrica.
- O proletariado perdeu seu poder em relação ao processo produtivo, que agora é controlado pelos burgueses e industriais.
A Instrução Técnico-Profissional na Era Moderna
Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante discute a evolução da instrução técnica e profissional desde a era pré-moderna até a moderna.
O Formato Antigo de Instrução
- A instrução técnica e profissional era dominada por um formato antigo antes do rompimento na era moderna.
- Com a modernização, os artesãos foram trabalhar nas indústrias e a instrução não era mais uma prioridade.
- Os trabalhadores eram explorados com jornadas de trabalho de 15 a 16 horas por dia.
O Problema da Obsolescência dos Operários
- Com o desenvolvimento tecnológico, os operários ficavam obsoletos e não conseguiam acompanhar as mudanças.
- Isso criou um problema para as massas trabalhadoras que precisavam ser especializadas para acompanhar o progresso tecnológico.
A Solução: Instrução Técnico-Profissional
- Para resolver esse problema, foi necessário desenvolver uma instrução técnico-profissional que visasse à capacidade profissional e técnica do sujeito.
- As massas trabalhadoras precisavam ser orientadas e instruídas para acompanhar o processo tecnológico em constante evolução.
- A pedagogia moderna passou a ter como tema central a instrução técnico-profissional.
A Criação de Escolas de Ciências Naturais
- Com a necessidade de aplicar essa instrução, surgiram escolas científicas técnicas profissionais, como o SENAI.
- Essas escolas visavam a especialização dos trabalhadores em química, física e biologia.
A evolução da educação política para a educação política social
Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante discute como a educação política evoluiu para uma educação mais voltada para o social.
Mudança na Educação Política
- A educação política evoluiu para uma educação mais voltada para o social.
- A sociedade precisa de instrução científica devido ao desenvolvimento capitalista industrial e um novo formato de sociedade.
- Livros indicados sobre pedagogia e história da educação estão disponíveis nos links abaixo.
Conclusão
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