NUEVA LEY: Proyecto de RD de ORDENACIÓN de la FP (1/3)

Introducción

Resumen de la sección: En esta sección, el profesor Fernando Soler presenta el borrador del Real Decreto que desarrolla el sistema de formación profesional en España.

Desarrollo del sistema de formación profesional

• El borrador del Real Decreto ha sido enviado a todas las comunidades autónomas para su discusión.

• El borrador tiene unas 230 páginas y contiene muchos cambios significativos en comparación con la Ley Orgánica 3 de integración de la formación profesional.

• Este video es una interpretación personal del profesor Soler y no se hace responsable por posibles errores o malinterpretaciones.

Organización de los ciclos formativos

Resumen de la sección: En esta sección, el profesor Soler explica cómo se organizarán los grados medios y superiores en cuanto a los ciclos formativos.

Parte troncal

• Todos los ciclos tendrán una parte troncal compuesta por módulos propios de cada título asociados a estándares de competencia.

• También puede haber módulos propios que no estén asociados a estándares de competencia.

• Se crean dos nuevos módulos llamados "Itinerario para la empleabilidad 1 y 2" que serán iguales en grado medio superior y en todos los ciclos. Si cambias de ciclo, tendrás que hacer un bloque formativo para adaptarte al nuevo ciclo.

• El módulo "Digitalización aplicada al sistema productivo" será común a todos los ciclos y habrá dos módulos diferentes para grado medio y superior.

• El módulo "Sostenibilidad aplicada al sistema productivo" enseñará economía verde y sostenibilidad, y se convalidará entre ciclos de una misma familia profesional.

• Todos los estudiantes tendrán que cursar inglés técnico.

Oferta bilingüe en la formación profesional

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre la oferta bilingüe en la formación profesional y cómo esto no solo se limita a los grados superiores, sino que también se traslada a los grados medios y básicos. Se mencionan las horas necesarias para cursar el inglés técnico y otros módulos relacionados con la empleabilidad, digitalización y sostenibilidad.

Horas necesarias para cursar los módulos

• Para el inglés técnico son necesarias 120 horas del idioma más dos módulos en lengua extranjera.

• Los itinerarios para la empleabilidad uno y dos duran 50 horas cada uno.

• La digitalización aplicada al sistema productivo son 30 horas.

• La sostenibilidad aplicada al sistema productivo son 30 horas.

• El proyecto intermodular requiere muchas más horas de las que perdemos cuando quitamos Fall ye.

Problemática de introducir nuevos módulos

• Introducir nuevos módulos implica añadir más horas nuevas a los currículums existentes, lo cual es un problema grande.

• Las comunidades autónomas podrían decidir ampliar la duración de los ciclos formativos hasta un 10%, pero incluso haciendo eso tendríamos que reajustar las horas a la semana porque si no las cuentas no salen.

• Las comunidades autónomas podrían decidir mantener los ciclos en 2000 horas y por tanto tendrían que modificar las horas que se dedican al resto de módulos reduciendo esas horas del currículum mientras que no se rebajen las horas de contenidos mínimos del resto de módulos.

Parte de optatividad

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre la parte de optatividad en la formación profesional, donde el alumnado tiene que estudiar algunos módulos pero puede elegir cuáles. Se mencionan los módulos propuestos por el Ministerio y cómo las comunidades autónomas pueden desarrollar nuevos módulos.

Horas necesarias para cursar los módulos

• Los módulos optativos no pueden ser más del 8% de la duración del módulo, lo que vienen a ser no más de 160 horas.

• El Ministerio propone que estos módulos optativos sean profundización en itinerario para la empleabilidad 1 y 2, digitalización, sostenibilidad o inglés.

• Las comunidades autónomas pueden desarrollar nuevos módulos por ejemplo en combinación con la universidad o adaptados a su entorno.

Convalidación

• Esta parte de optatividad puede ser convalidable por cursos reconocidos por las comunidades.

Disposición transitoria novena

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre el plazo dado a las comunidades autónomas para adaptarse a todos estos cambios.

Plazo para adaptarse

• Las comunidades autónomas tienen hasta el 1 de enero de 2026 para adaptarse a todos estos cambios.

Ciclos formativos y su impacto en la plantilla

Resumen de la sección: En esta sección, se discute el impacto de los ciclos formativos en la plantilla. Si un estudiante supera el 10% (régimen general) o el 40% (régimen intensivo) de módulos adicionales, no es obligatorio cursarlos para obtener la titulación. Los módulos adicionales pueden ser reconvertidos en itinerarios formativos y si no son suficientes horas, se les puede dar sostenibilidad o digitalización. No habrá sobra ni necesidad de nueva plantilla.

Impacto en la distribución horaria

• La normativa abre la opción a las dobles titulaciones internacionales.

• Todos los profesores van a sufrir una redistribución debido a que algunos módulos tendrán menos horas y otros requerirán más horas.

• Se abren posibilidades para las dobles titulaciones también para los grados e, es decir, para los cursos de especialización.

Formación en empresas

Resumen de la sección: En esta sección, se discute cómo afectará la formación en empresas a los ciclos formativos. Las prácticas pueden ser en régimen general o intensivo. En el régimen general, las prácticas son entre un 25% y un 35% de la duración del ciclo y entre un 10% y un 20% de los resultados del aprendizaje. En el régimen intensivo, las prácticas son entre un 35% y un 50% de la duración del ciclo y se incluye al menos el 30% de los resultados de aprendizaje.

Horario diferenciado

• Las prácticas en empresa en los grados c, certificados profesionales y currículums básicos no tendrán un horario diferenciado.

• Podría ser que parte de las horas de formación en empresas se den durante el horario lectivo como una auténtica Dual.

• El aumento de las horas de ftp podría suponer una disminución porque esas horas no se dan aparte sino que se dan como parte de las horas del módulo.

Modificaciones en la formación profesional

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre las posibles modificaciones que podrían darse en la formación profesional, incluyendo cambios en los títulos y certificados profesionales, así como la inclusión de prácticas en empresa.

Cambios en los títulos y certificados profesionales

• Los títulos podrían quedarse igualmente en 2000 horas como hasta ahora.

• Las horas de prácticas estarían incluidas dentro de las mismas horas del módulo, sin incrementar la duración del certificado profesional.

• Todas las prácticas serían durante el horario de los módulos.

• Las comunidades autónomas van a poder ampliar la duración de la formación en empresas acreditándolo de forma complementaria si por el entorno profesional así se considera oportuno.

Inclusión de prácticas en empresa

• Habrá prácticas en empresa durante los dos años, no solo al final del segundo año.

• No todos los alumnos tendrán el mismo tipo de régimen. Podría haber alumnos en régimen general y alumnos en régimen intensivo.

• El grado medio es lo que se conoce como nivel 2 y grado superior lo que se conoce como nivel 3.

• El grado básico estará organizado en dos años o tres años en régimen intensivo e incluirá un 20% de prácticas en empresa.

Grado básico y ámbito profesional

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre el grado básico y el ámbito profesional, incluyendo los cambios en su estructura y organización.

Estructura del grado básico

• El grado básico estará formado por el ámbito de comunicación y ciencias sociales, el ámbito de ciencias aplicadas y el ámbito profesional que incluirá un itinerario personal para la empleabilidad.

• Se abre la posibilidad de que las comunidades autónomas puedan ofrecer la opción de estudiar combinadamente cuatro años, estudiando los grados básicos y medios.

Cambios en la organización del grado básico

• El grado básico estará organizado en dos años o tres años en régimen intensivo e incluirá un 20% de prácticas en empresa.

• La inclusión del proyecto mínimo de 25 horas será obligatoria en todas las comunidades autónomas.