MÓDULO 2 - VIDEO 3/4

Trastornos del Neurodesarrollo: Enfoque en el Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Definición y Características del TEA

• El trastorno del espectro autista (TEA) afecta la comunicación, interacción social y comportamiento, presentando perfiles sensoriales variados. Según la CDC, se estima que para 2025, uno de cada 31 niños será diagnosticado con esta condición.

Síntomas Comunes

• Los niños con TEA pueden tener dificultades para comprender su entorno y exhibir conductas repetitivas como balanceos o aleteos. También pueden presentar estereotipias verbales como repetir palabras o frases.

• Dificultades en compartir juguetes e interactuar con compañeros son comunes. La manifestación de síntomas varía entre individuos; algunos pueden mostrar un uso literal del lenguaje y dificultad para entender ironías o chistes.

Comportamientos Observables

• Los niños pueden no pedir ayuda verbalmente, mostrando frustración a través de llantos o retirándose de actividades. Prefieren trabajar solos y tienen problemas para compartir materiales.

• Pueden experimentar hipersensibilidad (aumento de percepción ante estímulos externos) o hiposensibilidad (búsqueda activa de estímulos). Esto puede incluir angustia ante cambios en la rutina.

Trastorno por Déficit Atencional: Tipos y Características

Clasificación del TDAH

• El trastorno por déficit atencional (TDAH), con o sin hiperactividad, se clasifica en tres tipos:

• Inatento: Dificultades para concentrarse y organizarse.

• Hiperactivo/Impulsivo: Inquietud motora y falta de control sobre acciones.

• Combinado: Cumple criterios tanto de inatención como de hiperactividad.

Observaciones Clave

• En el tipo inatento, los niños suelen ser desconectados en clase, olvidan materiales y cometen errores frecuentes debido a descuidos.

• En el tipo hiperactivo/impulsivo, los niños actúan sin pensar en las consecuencias, interrumpen a otros y muestran inquietud constante.

Diferenciación entre TEA y TDAH

Indicadores Distintivos

• Un niño con TEA necesita rutinas consistentes; se altera ante cambios inesperados y puede tener crisis prolongadas por frustración. Muestra sensibilidad intensa hacia ruidos o contacto físico.

• Por otro lado, un niño con TDAH puede distraerse fácilmente pero no suele angustiarse ante cambios; busca interactuar aunque interrumpe frecuentemente a sus compañeros durante las clases.