Aula 10: Cabeça de rico X Cabeça de pobre

Exercício Inicial

Visão Geral da Seção: Nesta seção, é proposto um exercício inicial antes de começar a aula. O exercício consiste em movimentar o corpo para frente, para cima e para baixo.

• Todos devem realizar o exercício de movimentar o corpo para frente, para cima e para baixo.

• A professora menciona que é importante fazer esse exercício pela manhã.

• A professora brinca sobre a polêmica dos mamilos e explica que nosso cérebro tende a acreditar apenas no que já conhece.

• É alertado sobre o cuidado com os pensamentos durante as próximas palavras ditas pela professora.

Diferença entre Pensamento Pobre e Pensamento Rico

• Sensações como desconforto, raiva ou vontade de xingar devem ser anotadas sem julgamento.

• A riqueza começa dentro da nossa cabeça, independentemente do dinheiro que temos atualmente.

• O pensamento pobre foca no presente, enquanto o pensamento rico vive o presente com foco no futuro.

• O pobre se sente culpado e evita arriscar, enquanto o rico calcula os riscos e age com estratégia.

• O pobre julga e admira, enquanto o rico orienta e busca orientação antes de tomar decisões importantes.

• O pobre guarda dinheiro, o rico investe dinheiro.

• O pobre aceita a primeira opção, o rico compara e negocia.

• O pobre acredita que só ficará rico por sorte, enquanto o rico faz sua própria sorte acontecer.

• O pobre é facilmente influenciado, enquanto o rico influencia.

• O pobre tem visão de curto prazo, enquanto o rico tem visão de longo alcance.

• O pobre foca no quanto ganha, o rico foca no quanto sobra.

• Os ricos valorizam mais o ser do que ter.

Desafio da Semana

Visão Geral da Seção: Nesta seção é proposto um desafio para ser realizado durante uma semana.

• O desafio consiste em cumprimentar todas as pessoas que encontrar pela frente e se aproximar de alguém com quem nunca teve contato antes.

• Também é necessário pedir ajuda para entender algo que ainda não foi compreendido e evitar reclamar durante toda a semana.

• Para cada item do desafio, deve-se criar um novo hábito.

Conclusão

Visão Geral da Seção: A professora reforça os desafios propostos e encerra a aula até a próxima.