Zombies en la escuela | Juli Garbulsky | TEDxRiodelaPlata
Reflexión sobre la Experiencia Escolar
Resumen de la Sección: En esta sección, el orador reflexiona sobre su experiencia en la escuela secundaria y cómo se sentía atrapado en un sistema educativo que no fomentaba su interés por aprender.
Sentimiento de Encierro en la Escuela
- A los quince años, el orador se sentía atrapado en la escuela, representando esa sensación dibujando barrotes en su habitación.
- Describe la monotonía de las clases escolares donde predominaba copiar del pizarrón y memorizar para las pruebas, sin espacio para explorar sus intereses.
Falta de Espacio para Intereses Personales
- La rutina escolar limitaba la oportunidad de aprender sobre temas que le apasionaban, como los aviones.
- Destaca que mientras disfrutaba aprendiendo por su cuenta sobre temas como la aviación, no encontraba ese espacio dentro del entorno escolar.
Búsqueda de Momentos Significativos en la Escuela
Resumen de la Sección: El orador reflexiona sobre los momentos en los cuales lograba sentirse libre y motivado dentro del entorno escolar.
Descubrimiento de Momentos Libres
- Identifica ciertos momentos fuera de lo común en clases o actividades específicas donde lograba escapar temporalmente de sentirse preso.
- Menciona su participación en olimpiadas matemáticas como una experiencia diferente a las clases tradicionales, enfatizando el pensamiento crítico y creativo involucrado.
Aprendizaje a Través del Pensamiento Crítico
- Contrasta el método mecánico utilizado en las clases regulares con el desafío intelectual presente en las olimpiadas matemáticas.
Reflexiones sobre la Educación
Resumen de la Sección: En esta sección, el hablante reflexiona sobre la falta de elección que experimentan los estudiantes en su educación y cómo esto afecta su motivación y compromiso con el aprendizaje.
Importancia de la Elección en la Educación
- Los estudiantes rara vez tienen la oportunidad de elegir lo que quieren aprender.
- La posibilidad de elegir libros o temas de interés personal podría aumentar el compromiso y entusiasmo por aprender.
- La falta de elección puede llevar a los estudiantes a sentirse desconectados y desmotivados en el proceso educativo.