Справедливість. Лекція 4. Як виміряти насолоду. Майкл Сендел

Як виміряти насолоду?

Вступ до утилітаризму

• Переклад Олександра Фодієнка. Обговорення епізоду про утилітаризм за Джеремі Бентомом, зосереджене на запереченнях проти цієї філософії.

• Питання моральності тортур у контексті тероризму: чи виправдано піддавати підозрюваного тортурам для отримання інформації, якщо це може врятувати життя багатьох людей?

Заперечення проти утилітаризму

• Перше заперечення стосується поваги до індивідуальних прав: утилітаризм не завжди враховує права окремих осіб в ім'я загального блага.

• Друге заперечення ставить під сумнів можливість переведення всіх цінностей в єдину одиницю вимірювання (гроші), що викликає дискусії про порівнянність цінностей.

Приклади та ілюстрації

• Автор ділиться особистим досвідом навчання у коледжах, де існували правила щодо ночівлі хлопців у жіночих коледжах, що стало предметом обговорень.

• Викладачки використовували аргументи про витрати коледжу для підтримки своїх позицій щодо заборони ночівлі хлопців.

Складнощі порівняння цінностей

• Компроміс між традиціоналістами та реформаторами: дозволити дівчатам залишати на ніч трьох хлопців за умови сплати 50 центів на покриття витрат.

• Цей приклад ілюструє труднощі переведення всіх цінностей в утилітаристські терміни та питання справедливості таких оцінок.

Критика утилітаризму

• Питання про те, чому ми повинні зважувати всі переваги без розрізнення їх якості; важливість якісного розрізнення різних видів насолод.

• Бентам стверджує, що всі задоволення мають однакову цінність незалежно від їх природи; це викликає питання про об'єктивну оцінку насолод.

Висновки та подальші роздуми

• Дискусія про те, чи можна взагалі уникнути якісного розрізнення задоволень; важливість визначення кращих і гідніших речей.

• Згадка історії римлян і гладіаторських боїв як прикладу нікчемної насолоди; питання етики та вартості таких задоволень у контексті утилітаризму.

Джон Стюарт Міль: Життя та Ідеї

Ранні роки Джона Стюарт Міля

• Джон Стюарт Міль народився у 1886 році. Його батько, Джеймс Міль, був учнем Бентама і прагнув дати сину зразкову освіту.

• Вже в ранньому віці Джон проявив обдарованість: знав давньогрецьку мову у три роки, латину у вісім, а в десять років написав історію римського права.

Депресія та вплив Гаррії Тейлор

• У 20 років Міль пережив нервовий зрив, що призвело до п'ятирічної депресії.

• Зустріч із Гаррєю Тейлор у 25 років стала для нього рятівною; під її впливом він намагався гуманізувати утилітаризм.

Основні роботи та ідеї

• У 1859 році Міль написав знамениту книгу "Про свободу", де підкреслює важливість захисту індивідуальних прав і прав меншин.

• У 1861 році він опублікував "Утилітаризм", де стверджує, що корисність є єдиним стандартом моралі.

Вищі та нижчі насолоди

• Міль вважає, що справжні емпіричні бажання є основою моральних суджень; утилітаризм може відрізняти вищі насолоди від нижчих.

• Він запитує про критерії визначення вищих насолод: ті, хто відчував обидві насолоди, зазвичай обирають вищу.

Аргументи щодо насолод

• Якщо більшість людей надає перевагу одній з двох насолод без морального зобов'язання вибору, то ця насолода є бажанішою.

• Обговорення аргументів міля викликає різні думки серед слухачів; проводиться експеримент із телевізійними програмами для оцінки реакцій.

Експеримент з телевізійними програмами

• Перший уривок - сцена з "Гамлета"; слухачі реагують на майстерність актора та глибину персонажа.

• Другий уривок - екстремальні конкурси; учасники проходять фізичні й психічні випробування.

Оцінка смаків аудиторії

• Слухачам пропонується висловити свої уподобання між "Сімпсонами" і Шекспіром; результати показують перевагу до популярних шоу над класикою.

• Дискусія про те, чому людина може віддавати перевагу одному твору над іншим через культурний тиск або особисте сприйняття.

Ця структура допоможе вам краще зрозуміти ключові моменти лекції про Джона Стюарта Міля та його філософські погляди.

Вибір між вищою та нижчою насолодою

Дослідження насолоди

• Обговорюється вибір між читанням Шекспіра та переглядом "Сімпсонів" як метафора для розуміння вищої та нижчої насолоди.

• Наводиться приклад з нейробіології, де досліджується відчуття гострої насолоди у щура, порівнюючи його з вищими формами задоволення.

• Висловлюється думка, що більшість людей оберуть вищу насолоду, навіть якщо це означає бути незадоволеним.

Підтвердження теорії Мілля

• Запитують про підтвердження або спростування теорії Джона Стюарта Мілля щодо вибору між різними формами насолоди.

• Обговорюється суб'єктивність оцінки насолод: "Сімпсони" можуть подобатися багатьом, але для оцінки Шекспіра потрібна освіта.

Освіта і культура

• Зазначається, що культурна освіта дозволяє людині бачити різницю між вищими і нижчими формами задоволення.

• Цитата з Мілля: "Краще бути незадоволеним Сократом, ніж задоволеним дурнем", підкреслює важливість інтелектуального розвитку.

Справедливість і моральні вимоги

• Обговорюються моральні вимоги справедливості як частини утилітаризму; справедливість має пріоритет над корисністю.

• Мілль стверджує, що справедливість є основною частиною моралі і не може бути легко обміняна на матеріальні блага.

Індивідуальні права та утилітаризм

• Висвітлюється концепція індивідуальних прав у контексті утилітаризму; довгострокові інтереси суспільства мають перевагу.

• Підкреслюється необхідність досліджувати альтернативні точки зору на права та справедливість за межами утилітаризму.

Спадщина Бентама

• Розповідається про Джеремі Бентама і його заповіт щодо збереження свого тіла після смерті для натхнення майбутніх поколінь.

• Описується зовнішній вигляд Бентама після бальзамування; його голова була замінена восковою копією.