Lec 31: Pendulums and Springs | 8.01 Classical Mechanics, Fall 1999 (Walter Lewin)

Lec 31: Pendulums and Springs | 8.01 Classical Mechanics, Fall 1999 (Walter Lewin)

Oscilaciones Forzadas en Sistemas Mecánicos

Introducción a las oscilaciones forzadas

  • Se analiza el comportamiento de sistemas mecánicos como péndulos y resortes al ser forzados a oscilar con una frecuencia externa, diferente a su frecuencia natural.

Ecuación del movimiento

  • Se introduce una fuerza externa F_0 , que actúa sobre un sistema de resorte, representada como F_0 cos(Omega t) . Esta fuerza es distinta de la frecuencia natural del sistema.

Solución de la ecuación diferencial

  • La ecuación diferencial resultante muestra que, eventualmente, el sistema comenzará a oscilar a la frecuencia impuesta por la fuerza externa. Inicialmente puede haber confusión en el movimiento.

Estado estacionario vs. fase transitoria

  • En el estado estacionario, la amplitud del sistema se estabiliza y coincide con la frecuencia del conductor. Antes de esto, durante la fase transitoria, el sistema puede comportarse erráticamente.

Amplitud en función de la frecuencia

  • Al evaluar la amplitud A , se establece que esta depende críticamente de cómo se relaciona la frecuencia forzada Omega con la frecuencia natural Omega_0 .

Resonancia y sus efectos

Comportamiento en frecuencias bajas y altas

  • Si se aplica una frecuencia mucho menor que Omega_0 , la amplitud será alta; si es mucho mayor, tiende a cero. Esto ilustra cómo los sistemas responden a diferentes frecuencias.

Resonancia: un fenómeno crítico

  • Cuando Omega = Omega_0 , ocurre resonancia, lo que provoca un aumento dramático en la amplitud hasta niveles teóricamente infinitos (en ausencia de fricción).

Gráfica de amplitud vs. frecuencia

  • Se presenta una gráfica donde se observa que al alcanzar frecuencias resonantes, hay un cambio abrupto en el comportamiento del sistema; más allá de esta frecuencia, las amplitudes pueden volverse negativas indicando un desfase.

Experimentos prácticos con osciladores

Demostración experimental

  • Se realiza una demostración utilizando un objeto conectado a un resorte para mostrar cómo responde a diferentes frecuencias aplicadas desde muy por debajo hasta muy por encima de su frecuencia resonante.

Observaciones sobre respuesta del sistema

  • Al aplicar frecuencias cercanas a 1 Hz (frecuencia natural), se observa cómo aumenta drásticamente la amplitud cuando se alcanza esta resonancia.

Sistemas acoplados y modos normales

Osciladores acoplados

  • Al agregar más masas conectadas por resortes al experimento anterior, surgen múltiples frecuencias resonantes; cada masa adicional introduce nuevas posibilidades para resonancias complejas.

Cuerdas vibrantes como ejemplos

  • Un ejemplo clásico son las cuerdas vibrantes (como las cuerdas de violín), donde cada segmento actúa como un oscilador acoplado generando múltiples modos normales o armónicos al ser excitados adecuadamente.

Armónicos y su relación con instrumentos musicales

Frecuencias armónicas

  • Las frecuencias generadas por cuerdas vibrantes son discretas y dependen directamente de factores como longitud y tensión; estas forman series armónicas bien definidas (fundamental y armónicos superiores).

Instrumentos musicales: excitación y resonancia

Excitación mediante fricción

  • Los instrumentos musicales no son excitados exactamente en sus frecuencias naturales; técnicas como frotar o pulsar generan espectros amplios donde solo ciertas frecuencias resuenan fuertemente.

Cavidades acústicas

Resonancias en cavidades cerradas

  • En sistemas cerrados (como cajas acústicas), no es solo el material sino también el aire dentro lo que resuena; esto genera patrones similares pero distintos comparado con cuerdas vibrantes.

Resonancias cotidianas

Ejemplos cotidianos

  • La resonancia está presente en objetos comunes; incluso nuestro cuerpo tiene respuestas resonantes ante ciertas frecuencias externas. Esto incluye reacciones emocionales intensas ante estímulos específicos.

Demostración de Resonancia con un Vaso de Vino

Introducción a la Experiencia

  • Se presenta un vaso de vino y se explica que se intentará romperlo utilizando una frecuencia específica.
  • Se utilizará luz estroboscópica para visualizar el movimiento del vaso mientras se aplica sonido a una frecuencia cercana a su resonancia.

Proceso de Aplicación de Sonido

  • Se advierte sobre el volumen fuerte del sonido, sugiriendo que los espectadores protejan sus oídos y ojos.
  • Aumenta el volumen del sonido, comenzando a observarse movimiento en el vaso, aunque no está claro si se ha alcanzado la resonancia.

Observaciones sobre Resonancias

  • Se menciona cómo las resonancias pueden ser destructivas, citando ejemplos históricos como señales de tráfico que vibran con el viento.
  • Introducción al caso del Puente Tacoma Narrows, destacando su apertura y peculiaridades desde su construcción.

El Puente Tacoma Narrows: Un Ejemplo Histórico

Comportamiento Peculiar del Puente

  • Desde antes de su finalización, el puente mostraba comportamientos extraños debido a la resonancia; fue apodado "Galloping Gertie".

Destrucción del Puente

  • En noviembre de 1940, vientos moderados provocaron que el puente comenzara a torcerse violentamente.
  • A las 11:00 AM del 7 de noviembre, el puente colapsó debido a la resonancia provocada por los vientos.

Efectos del Helio en la Voz Humana

Cambios en la Frecuencia Vocal

  • Se explica cómo cambiar la velocidad del sonido al inhalar helio afecta la frecuencia vocal; esto produce un tono más agudo.

Precauciones al Usar Helio

  • Aunque inhalar helio puede cambiar temporalmente la voz, es peligroso ya que carece de oxígeno. Se debe tener cuidado para evitar desmayos durante esta demostración.

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Video description

Systems consisting of pendulums and springs can freely oscillate at their natural frequencies (also called normal modes). When we expose a system to a wide spectrum of frequencies, the response will be very large at the normal mode frequencies (resonances) of that system. Examples include musical instruments (standing waves on violin strings and pressure waves in wind instruments), and torsional standing waves on a bridge driven by strong winds. This lecture is part of 8.01 Physics I: Classical Mechanics, as taught in Fall 1999 by Dr. Walter Lewin at MIT. This video was formerly hosted on the YouTube channel MIT OpenCourseWare. This version was downloaded from the Internet Archive, at https://archive.org/details/MIT8.01F99/. Attribution: MIT OpenCourseWare License: Creative Commons BY-NC-SA 3.0 US To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/. More information at http://ocw.mit.edu/terms/. This YouTube channel is independently operated. It is neither affiliated with nor endorsed by MIT, MIT OpenCourseWare, the Internet Archive, or Dr. Lewin.