Transversalidad en el nuevo MCCEMS y ejemplos transversales + formato editable
Transversalidad en el nuevo marco de educación media superior desde el enfoque de la nueva escuela mexicana
Resumen de la sección: En esta sección se presenta la transversalidad en el nuevo marco de educación media superior desde el enfoque de la nueva escuela mexicana.
Trabajo colaborativo
- Se requiere un trabajo colaborativo entre la comunidad educativa para dialogar, compartir, diseñar estrategias de enseñanza y evaluar los conocimientos.
- Se busca un perfil integral y se promueve la autonomía curricular profesional y de gestión.
- Se fomenta el interés por las prácticas de los pares docentes y se realiza una adaptación de las prácticas de acompañamiento docente.
Participación comunitaria
- Se promueve la participación activa y diversa de alumnos, docentes, directivos, supervisores, jefes de sector e inspectores.
- Se busca establecer vínculos entre el aula, la escuela y la comunidad.
Transversalidad
Resumen de la sección: La transversalidad es un enfoque pedagógico que incorpora aprendizajes integradores para mejorar la calidad de vida individual y social.
Definición y enfoque
- La transversalidad aprovecha oportunidades del currículo para incorporar aprendizajes significativos dirigidos al mejoramiento individual y social.
- Es una estrategia curricular que conecta distintos conocimientos disciplinares coherente y significativamente.
Áreas a transversalizar
- Se exploran áreas como ciencias naturales, tecnología, ciencias sociales, humanidades, comunicación, pensamiento matemático, conciencia histórica y cultura digital.
- Se enfatiza la responsabilidad social, el cuidado físico corporal y el bienestar afectivo.
Trabajo colectivo
- La transversalidad requiere un esfuerzo colectivo de los docentes para desarrollar proyectos transversales con actividades o procesos didácticos.
El fin de producir conocimientos nuevos o bien que los hacen obsoletos los anteriores o los prolongan para hacerlos más completos
Resumen de la sección: En esta sección se menciona que el objetivo es producir nuevos conocimientos que puedan hacer obsoletos a los anteriores o extenderlos para hacerlos más completos.
Multidisciplinaridad en educación básica y media superior
- La multidisciplinaridad implica la colaboración entre personas con formación y capacitación profesional heterogéneas.
- Se pone en práctica cuando un tema o problema típico de una disciplina pasa a ser objeto de estudio para varias disciplinas.
- El diseño de actividades de aprendizaje implica el desarrollo de nuevas habilidades profesionales y la colaboración entre diferentes disciplinas.
Interdisciplinaridad en educación media superior
Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre la interdisciplinaridad en educación media superior, que tiene similitudes con la educación básica. Se analiza el significado del término y sus ventajas.
Definición y ventajas de la interdisciplinaridad
- La interdisciplinaridad es un conjunto de disciplinas conexas entre sí y con relaciones definidas.
- Ventajas:
- Flexibilizar las fronteras entre las disciplinas.
- Incrementar la motivación entre los estudiantes.
- Ahorrar tiempo y evitar repeticiones innecesarias.
- Desarrollar habilidades y valores simultáneamente en diferentes disciplinas.
- Incrementar el fondo bibliográfico, medios de enseñanza y métodos de enseñanza.
- Incrementar la preparación de los profesionales y estimular la creatividad.
Transdisciplinaridad en educación básica y media superior
Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre la transdisciplinaridad en educación básica y media superior, destacando sus características y su importancia en el currículum.
Características de la transdisciplinaridad
- Apertura, libertad, diálogo, encuentro y comprensión.
- No existen límites disciplinarios.
- Permite pensar lo impensable.
- Contenidos curriculares derivados del proceso de problematización de la realidad.
Importancia en el currículum
- Construcción social del currículum en el aula y comunidad.
- Inclusión de nociones culturales para resolver problemas.
- Ejercicio de autonomía curricular, profesional y de gestión.
Parámetros para la transdisciplinaridad
Resumen de la sección: En esta sección se mencionan los parámetros para implementar la transdisciplinaridad en el contexto educativo.
Parámetros para implementar la transdisciplinaridad
- Proceso colaborativo con problematización de la realidad en tres planos: socioeducativo, contextual y codiseño.
- Relaciones entre contenidos curriculares y otros Campos como posibilidad para construir conocimiento.
Ejemplos de lo multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario
Resumen de la sección: En esta sección se presentan ejemplos de los conceptos de multidisciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad.
Multidisciplinario
- Trabajar con varias disciplinas involucradas.
- Metas individuales en diferentes profesiones.
- Suma y yuxtaposición de disciplinas y metodologías separadas.
Interdisciplinario
- Trabajo conjunto entre diferentes disciplinas.
- Miembros de diferentes disciplinas trabajando juntos en el mismo proyecto.
- Metas compartidas e integración de disciplinas y metodologías comunes.
Transdisciplinario
- Trabajo a través y más allá de varias disciplinas.
- Miembros de diferentes disciplinas trabajando juntos usando un marco conceptual compartido.
- Desarrollo de un marco conceptual compartido y habilidades compartidas.
Ejemplo del enfoque multidisciplinario
Resumen de la sección: Se presenta un ejemplo práctico del enfoque multidisciplinario.
En el enfoque multidisciplinario:
- Se trabaja con las áreas temáticas humanidades y lengua y comunicación.
- Se busca expresar las emociones relacionadas con una temática específica por escrito u oralmente para prevenir posibles enfermedades mentales debido al confinamiento.
Ejemplo del enfoque interdisciplinario
Resumen de la sección: Se presenta un ejemplo práctico del enfoque interdisciplinario.
En el enfoque interdisciplinario:
- Se trabaja con las áreas temáticas ciencias sociales y ciencias naturales.
- Se busca analizar el impacto de una pandemia en la economía y la política para la toma de decisiones a nivel mundial.
- Se utilizan análisis de las ciencias sociales y naturales para predecir las crisis futuras.
Ejemplo del enfoque transdisciplinario
Resumen de la sección: Se presenta un ejemplo práctico del enfoque transdisciplinario.
En el enfoque transdisciplinario:
- Se trabaja con las áreas temáticas lengua y comunicación, conciencia histórica, actividades culturales y responsabilidad social.
- Se analiza el impacto de las pandemias a lo largo de la historia, utilizando obras de autores que han vivido o escrito sobre este tema.
- Se busca comprender los aprendizajes obtenidos como humanidad.
Enseñanza transversal en media superior
Resumen de la sección: Se explica cómo se puede abordar la enseñanza transversalmente en media superior a través de una problemática integradora.
En media superior:
- En el área de conocimiento humanidades y lengua y comunicación, se busca expresar asertivamente las emociones relacionadas con una temática específica por escrito u oralmente para prevenir enfermedades mentales debido al confinamiento.
- En el currículum ampliado, se enfoca en recursos socioemocionales y el bienestar emocional afectivo como principal referente.
Enseñanza transversal en educación básica
Resumen de la sección: Se explica cómo se puede abordar la enseñanza transversalmente en educación básica a través de una problemática integradora.
En educación básica:
- Se retoma el enfoque de media superior.
- Se enfoca en áreas de conocimiento y recursos socio cognitivos en el currículum fundamental.
- En el currículum ampliado, se incluyen recursos socioemocionales para abordar la temática del virus desde diferentes áreas y recursos.
Ejemplo práctico en media superior
Resumen de la sección: Se presenta un ejemplo práctico de cómo abordar la temática del virus tan conocido en media superior.
En media superior:
- En el área de conocimiento humanidades y lengua y comunicación, se busca expresar asertivamente las emociones relacionadas con el virus por escrito u oralmente para prevenir enfermedades mentales debido al confinamiento.
- En el currículum ampliado, se enfoca en recursos socioemocionales y el bienestar emocional afectivo como principal referente.
Ejemplo práctico en educación básica
Resumen de la sección: Se presenta un ejemplo práctico de cómo abordar la temática del virus tan conocido en educación básica.
En educación básica:
- Se retoma el enfoque presentado para media superior.
- El currículum fundamental incluye ciencias sociales, ciencias naturales experimentales y tecnología para analizar el impacto de la pandemia en la economía y la política a nivel mundial.
- Se busca tomar decisiones informadas basadas en análisis de las ciencias sociales y naturales.
Enseñanza transversal con datos y fake news
Resumen de la sección: Se explica cómo abordar la enseñanza transversalmente utilizando datos y evitando las noticias falsas.
- En el currículum fundamental, se incluyen ciencias sociales, ciencias naturales experimentales y tecnología para analizar información y determinar qué es verídico.
- Se busca desarrollar habilidades para discriminar las fake news y no reproducirlas a través de las redes sociales.
- Se enfatiza en participar en la construcción de mundos digitales responsables.
Importancia de enseñar transversalmente
Resumen de la sección: Se destaca la importancia de enseñar transversalmente a los estudiantes.
- Es importante mostrar la diferencia entre datos obtenidos por algoritmos matemáticos y aquellos que son introducidos intencionalmente con errores o intenciones ocultas.
- Como docentes, es relevante reflexionar sobre el impacto que puede tener compartir información modificada o no basada en comprobaciones científicas.
- Se menciona el fenómeno de las fake news relacionadas con el virus tan conocido.
Ejemplo práctico del enfoque interdisciplinario
Resumen de la sección: Se presenta un ejemplo práctico del enfoque interdisciplinario.
En el enfoque interdisciplinario:
- Se trabaja con las áreas temáticas ciencias sociales y ciencias naturales.
- Se analiza el impacto de una pandemia en la economía y la política para la toma de decisiones a nivel mundial.
- Se utilizan análisis de las ciencias sociales y naturales para predecir las crisis futuras.
Ejemplo práctico del enfoque transdisciplinario
Resumen de la sección: Se presenta un ejemplo práctico del enfoque transdisciplinario.
En el enfoque transdisciplinario:
- Se trabaja con las áreas temáticas lengua y comunicación, conciencia histórica, actividades culturales y responsabilidad social.
- Se analiza el impacto de las pandemias a lo largo de la historia, utilizando obras de autores que han vivido o escrito sobre este tema.
- Se busca comprender los aprendizajes obtenidos como humanidad.
Ejemplo práctico del currículum fundamental
Resumen de la sección: Se presenta un ejemplo práctico del currículum fundamental.
En el currículum fundamental:
- Se trabajan las áreas temáticas lengua y comunicación, conciencia histórica, actividades culturales y responsabilidad social.
- La temática es el impacto de
Currículum de pensamiento matemático y cuidado físico corporal
Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre la importancia de incluir el pensamiento matemático en el currículum educativo, así como también se destaca la relevancia del cuidado físico corporal. Se menciona cómo las matemáticas pueden contribuir a la medicina y al estudio de enfermedades, como el análisis de los pulmones en casos de infecciones.
Matemáticas y su contribución a la medicina
- Las matemáticas tienen un papel importante en la medicina.
- El estudio de los fractales en el cuerpo humano, como los pulmones, puede ayudar a comprender ciertas enfermedades.
- Se mencionan estadísticas que indican que gran parte de la población mexicana ha sido o será contagiada por una enfermedad.
Importancia del cuidado de los pulmones
- Después de una infección viral, es crucial concientizar sobre el cuidado adecuado de los pulmones.
- Se hace hincapié en la importancia de enseñar transversalmente sobre este tema.
Material disponible para descarga
- Se invita a descargar material relacionado con este tema, proporcionado por la Secretaría de Educación.
- Se enfatiza en respetar los créditos del creador del material.
Agradecimientos y apoyo a la educación básica
Resumen de la sección: En esta sección se expresan agradecimientos y apoyo hacia diferentes sectores educativos. También se invita a suscribirse y unirse a una comunidad profesional de aprendizaje para obtener beneficios exclusivos.
Agradecimientos y saludos
- Se envía un abrazo fraterno desde México, Puebla.
- Se agradece al maestro Pascual Monsiváis.
- Se menciona el apoyo brindado por la Secretaría de Educación.
Apoyo a la educación básica
- Se invita a apoyar a todos los estados de la República Mexicana en materia educativa.
- También se menciona el apoyo a maestras, maestros y docentes de educación media superior.
Suscripción y beneficios exclusivos
- Se anima a suscribirse gratuitamente o unirse a una comunidad profesional de aprendizaje.
- Al hacerlo, se pueden obtener stickers alusivos y beneficios exclusivos.
Ejemplos disponibles para descarga
Resumen de la sección: En esta sección se informa sobre la disponibilidad de ocho ejemplos relacionados con el tema del video. Se invita a descargarlos desde la descripción del video o el primer comentario fijado.
Descarga de ejemplos
- Se comparten ocho ejemplos relacionados con el contenido del video.
- Los ejemplos están disponibles para descarga en la descripción del video y en el primer comentario fijado.
Despedida final
Resumen de la sección: En esta última sección, se da por finalizado el video y se realiza una despedida final.
Finalización del video
- Se concluye el video con un mensaje de despedida.
- Se invita a suscribirse y a descargar los ejemplos mencionados anteriormente.
Recuerda que estos resúmenes están basados únicamente en el contenido del video y no se ha añadido información adicional.