Лекция 1, Психология личности как конструктивная наука, образы человека, ч.1, Асмолов А.Г.

Знакомство и введение

Обзор раздела: В этом разделе преподаватель представляется и объясняет, что курс будет о психологии личности, одной из самых неопределенных и загадочных областей психологии.

Представление преподавателя

• Преподаватель - Александр Григорьевич.

• Курс называется "Психология личности".

Цель курса

• Рассмотреть проблемы личности в психологии.

• Ответить на вопросы: для чего нужна личность? Зачем она возникает?

Различные типы курсов

Обзор раздела: Преподаватель объясняет различные типы курсов и фокус данного курса.

Типы курсов

• Лекции: информационная передача теорий и концепций психологии.

• Курсы по специальным направлениям: рассмотрение современных проблем психологической жизни.

Курс "Психология личности"

• Фокус на изучении ключевых аспектов личности.

• Идентифицируется как один из ключевых курсов на факультете психологии.

Волнение преподавателя

Обзор раздела: Преподаватель выражает свою тревогу и объясняет, почему этот вопрос вызывает волнение.

Юбилей

• Сегодня 25 лет, как преподаватель выступает перед студентами факультета психологии.

• Начало работы в 1972 году.

Значимость

• Вопрос "для чего нужна личность?" является ключевым для психологии личности.

• Ответ на этот вопрос имеет мистический характер и связан с мировоззрением.

Курсы лекций и особенности курса

Обзор раздела: Преподаватель объясняет различия между курсами лекций и особенности данного курса.

Типы курсов

• Курсы лекций: предоставление информации о теориях и разделах психологии.

• Курсы по специальным направлениям: рассмотрение проблем современной психологической жизни.

Курс "Психология личности"

• Фокус на изучении ключевых аспектов личности.

• Основной курс на факультете психологии.

(t

Два отличных ответа

Обзор раздела: Вера обсуждает два отличных ответа на вопросы.

Ответы на вопросы

• Появляется комплекс правил.

• Есть другие возможные ответы.

Вопрос о системе отсчета

Обзор раздела: Обсуждается вопрос о системе отсчета и его связь с психологией личности.

Система отсчета и личность

• Важно обратить внимание на методологию психологии личности.

• Как определить, в какой системе отсчета существует этот вопрос?

• Автор не любит задавать этот вопрос.

Учебный пример

Обзор раздела: Рассматривается учебный пример и его связь с понятием "личность".

Учебный пример и личность

• Слово "учебный" фигурирует и имеет значение.

• Личность может быть рассмотрена как живая или не очень живая.

• Мнение по этим вещам может быть разным.

Внешность и образ

Обзор раздела: Обсуждается влияние внешности на образ и отношение.

Внешность и образ

• Внешность входит в образ и оказывает влияние.

• Это дополняет предыдущую тему.

Эксперименты по проблемам личности

Обзор раздела: Автор предлагает несколько экспериментов, связанных с проблемами личности.

Эксперименты по проблемам личности

• Описан эксперимент, проведенный американскими психологами.

• Исследование связи психологии восприятия и психологии личности.

• Результаты эксперимента зависят от установки и знака, получаемого в системе отношений.

Физические параметры и развитие личности

Обзор раздела: Обсуждаются физические параметры человека и их связь с развитием личности.

Физические параметры и развитие личности

• Любые физические параметры зависят от системы отношений.

• Предпосылки

Суть дела и влияние недостатков

Обзор раздела: В этом разделе говорится о том, как наше восприятие личности зависит от контекста и установки. Недостатки, такие как инвалидность или физические особенности, могут оказывать влияние на личность.

Влияние недостатков на личность

• Цвет глаз или движение глаз могут оказывать влияние на личность.

• Умение стрелять глазами и другие характеристики также могут повлиять на личность.

• Комплексы, связанные с недостатками, могут определять развитие человека.

• Иждивенческий комплекс может стать оправданием для действий человека.

• Право на исключительность имеет большое значение для психологии личности.

Зависимость от контекста

Обзор раздела: В этом разделе рассматривается зависимость восприятия от контекста и системы отсчета. Контекст может изменять значение фактов и характеристик.

Влияние контекста на восприятие

• Восприятие фактов зависит от установки и системы отсчета.

• Пример с символом на сетчатке показывает, как контекст определяет восприятие.

• Контекст может изменять значение цифр, геометрических фигур или букв.

• Эксперименты показывают, что восприятие зависит от контекста.

Различные системы отсчета

Обзор раздела: В этом разделе обсуждается различие между разными системами отсчета и подходами к пониманию личности.

Различные подходы к пониманию личности

• Разные психологические направления имеют свои представления о реальности и личности.

• Наблюдатель и наблюдаемое являются неразрывными в психологии личности.

Зачем нужен психолог и его роль в обществе

Обзор раздела: В этом разделе обсуждается роль психолога в обществе и почему его профессия вызывает столько вопросов и эмоций у людей.

Роль психолога в обществе

• Психология пересекается с другими науками и имеет свою уникальную роль в обществе.

• При появлении психолога люди начинают защищаться и проявлять различные эмоции.

• Появление психолога вызывает радость, интерес или даже недоверие у людей.

• Люди начинают обсуждать поведение психолога и задавать ему вопросы о его профессии.

Понимание миссии психолога

• Миссия психологии личности заключается в помощи людям отвечать на сложные жизненные вопросы.

• Психология является особой культурой и способствует развитию общества.

• Психология всегда вызывала оппозицию и остракизм в обществе.

• Психология выступает как механизм эволюции общества и культуры.

Отношение к психологии

• Психология часто подвергается критике и недооценке в обществе.

• Роль психолога может быть сравнена со скоморохом, возмущающим спокойствие.

• Понимание роли психологии требует связи с пониманием ее миссии в культуре.

Феномен шута

Феноменология и образ человека

Обзор раздела: В этом разделе рассматривается феноменология и ее связь с образом человека. Обсуждаются различные подходы к пониманию образа человека, включая фрейдизм, кондильяковскую психологию и когнитивную психологию.

Феноменология и образ человека

• Феноменология - это область, которая изучает особенности восприятия, эмоций и представлений у человека.

• Образы человека могут быть культурными или индивидуальными и оказывать влияние на психологию личности.

• Кондильяковская психология рассматривает человека как существо, ощущающее и воспринимающее мир через набор эмоций и представлений.

• Кондильяк наделял личность различными способностями, страстями и думами на основе того, что воспринимается в мире.

• Когнитивная психология рассматривает человека как устройство по переработке информации и проводит эксперименты для понимания его функционирования.

• Образ человека может быть представлен как сборка из различных элементов, которые формируют личность.

• Запрограммированный образ человека подразумевает предсказуемость поведения на основе заданной программы.

• Человек также может быть рассмотрен как реактивное существо, где поведение определяется стимулами и реакциями.

• Бихевиоризм предлагает образ человека как существо, действующее в соответствии с заданными правилами и программой.

Познание и предсказуемость

Обзор раздела: В этом разделе обсуждается связь между познанием и предсказуемостью в контексте образа человека.

Познание и предсказуемость

• Запрограммированный образ человека под

Сознание как проблема психологии поведения

Обзор раздела: В этом разделе рассматривается сознание как проблема психологии поведения. Выготский обращает внимание на важность изучения сознания и его связи с поведением.

Сознание и поведение

• Сознание является проблемой психологии поведения.

• Поведение изучается в рамках бихевиоризма, который фокусируется на объективной реальности.

• Выготский подчеркивает важность изучения сознания и его связи с поведением.

Рефлексы и роли

• Рефлексы, такие как слюной рефлекс, могут быть объяснены через ассоциации.

• Социальная психология занимается системой социальных ролей, которые также влияют на поведение человека.

Предсказание и управление

• Одна из задач психологии - предсказывать и управлять поведением.

• Бихевиоризм акцентирует внимание на практических задачах предсказания и управления поведением.

Социальные роли

• Личность сводится к системе социальных ролей, которые влияют на поведение человека.

• Социальные роли являются предпосылками развития личности.

Заключение

• Понимание сознания, поведения и социальных ролей является важным аспектом психологии. Выготский подчеркивает необходимость изучения этих феноменов для более глубокого понимания человеческой природы.

Бегемот и ролевой робот

Обзор раздела: В этом разделе говорится о том, как каждый из нас играет определенные роли в жизни, и как потребности и мотивы влияют на наше поведение.

Бегемот и пиджак

• В книге "Мастер и Маргарита" Михаил Булгаков описывает сцену, где бегемот просит чертей объяснить ему, как играть роль человека.

• Описание ролевого робота отражает то, что каждый из нас выполняет определенные роли в жизни.

• Личность не сводится только к ролям, но роль определяет программу поведения.

Потребности и мотивы

• Человек является системой мотивов, потребностей и установок.

• Психоанализ Фрейда также подчеркивает влияние потребностей и мотивов на человека.

• Эксперимент с детьми показывает, что потребности влияют на их восприятие.

Канонизация и образ человека

• Канонизация ограничивает свободу мысли и убивает индивидуальность.

• Образ человека Фрейда - это существо, которое много хочет, но мало может.

• Путь к пониманию человека базируется на образе человека Фрейда.

Заключение

• Чтобы лучше понять суть, иногда нужно довести образ до абсурда.

• Нельзя просто критиковать или восхищаться Фрейдом без понимания его образа человека.

Значение психологии личности

Обзор раздела: В этом разделе говорится о том, что психология личности является конструктивной наукой и занимается социальным конструированием реальности. Психолог выступает в роли архитектора, режиссера и конструктора миров, которые становятся реальностью.

Роль психологии в конструировании реальности

• Психология личности является конструктивной наукой и занимается социальным конструированием миров.

• Психолог выступает в роли архитектора, режиссера и конструктора реальности.

• Верить в определенные образы и сценарии можно убедительно представленными доказательствами.

• Некоторые писатели четко принимали установки фрейдизма при создании своих произведений.

Книги, отражающие психологические аспекты

• "Степной волк" Германа Гессе

• "Маленький лорд" Йохана Баргена

• "Черный принц" Айрис Мердок

Роль психологии в построении образов

• Психология личности помогает создавать и воплощать образы.

• Образы героев книг могут быть основаны на фрейдизме.

• Прочитав книги, можно понять, какие образы были использованы.

Влияние психологии на реальность

• Психология личности может влиять на то, как мы воспринимаем и конструируем реальность.

• Образ человека, который мы принимаем, влияет на наши действия и отношения с другими людьми.

• Психология личности является конструктивной наукой и помогает нам осознать свои действия и образы.

З

Образ человека, нуждающегося

Обзор раздела: В этом разделе рассматривается образ человека, который нуждается в помощи и поддержке. Этот образ является ключевым в психоанализе и отличает такого человека от робота или системы.

Образ человека, нуждающегося

• Человек, нуждающийся имеет свои ограничения и описывается как существо, стремящееся к равновесию и удовольствию.

• Психоанализ считается наиболее мощной парадигмой в культуре для изучения такого типа людей.

Стремление к равновесию

Обзор раздела: В этом разделе рассматривается стремление человека к равновесию и удовольствиям. Различные подходы в психологии подтверждают это стремление.

Стремление к равновесию

• Человек выступает как адаптант, стремящийся к равновесию и удовольствиям.

• Различные подходы в психологии, такие как психоанализ и бихевиоризм, подтверждают это стремление.

Принципы развития личности

Обзор раздела: В этом разделе рассматриваются принципы развития личности, включая стремление к равновесию, достижение равновесия и максимуму пользы.

Принципы развития личности

• Первый принцип - стремление к равновесию.

• Второй принцип - достижение равновесия и гедонистический принцип.

• Третий подход - прагматический принцип, стремление к максимуму пользы и минимуму негативных характеристик.

Проявления нестандартного поведения

Обзор раздела: В этом разделе рассматриваются ситуации, когда человек ведет себя не по стандартным принципам удовольствия или равновесия. Обсуждаются альтруизм и самоотверженность как проявления нестандартного пов

Что такое инстинкт?

Обзор раздела: В этом разделе рассматривается понятие инстинкта и его связь с поведением и адаптацией.

Инстинкт как программа поведения

• Инстинкты - это навязчивые, повторяющиеся кошмарные сны или персеверации.

• Инстинкты могут быть объяснены через программу поведения и адаптацию.

• Человек является существом, которое проявляет инстинкты, но также обладает разумом.

Феноменология и простые ситуации

• Феноменология важна для понимания простых ситуаций в жизни.

• Примеры простых ситуаций могут помочь объяснить стремление к действию и адаптивное поведение.

Эксперимент Карла Бьюллера и Шимпанзе

• Детский психолог Карл Бьюллер провел эксперименты, чтобы выяснить различия между шимпанзе и ребенком.

• Результаты эксперимента показали, что шимпанзе успешно решают задачи, связанные с преодолением преграды, в то время как дети могут столкнуться с трудностями.

• Хорошие ошибки - это ошибки, которые направлены в правильном направлении и способствуют развитию интеллекта.

Эксперимент Карла Бьюллера и ребенка

• В эксперименте с ребенком возрастом 3 года было обнаружено, что он успешно решает задачи, которые 7-летний ребенок не может решить.

• Присутствие старшего человека в комнате помогает младшему ребенку успешно выполнить задачу.

• Наблюдение через полупрозрачное стекло позволяет психологам изучать поведение детей в различных ситуациях.

(t=4989

Психологические аспекты человеческой свободы

Обзор раздела: В данном разделе рассматривается понятие человеческой свободы и ее влияние на поведение человека. Анализируются примеры гражданского и военного героизма, а также филогенетические предпосылки неадаптивного поведения.

Психологическая сущность человеческой свободы

• Человеческая свобода заключается в поиске и превосходстве над ситуацией.

• Личность выходит за рамки ситуации, ставя перед собой сверхзадачи.

• Гомеостаз является ключевым фактором объяснения поведения человека.

Гражданский и военный героизм

• Гражданский героизм - нормативный героизм, поддерживаемый социальной группой.

• Чтобы достичь цели, личность выходит за рамки самого себя.

• Военный героизм - акт действия над ситуацией, когда поведение становится негативно функционирующим.

Филогенетические предпосылки неадаптивного поведения

• Неадаптивное поведение может быть адаптивным с точки зрения развития социума.

• Примером является родословная альтруизма, которая объясняет некоторые формы героизма и активности, выходящие за рамки индивидуальной системы отсчета.

Пример сверхнормативного гражданского героизма

Обзор раздела: В данном разделе приводится пример сверхнормативного гражданского героизма на примере выступления Андрея Сахарова перед Верховным Советом СССР.

Выступление Андрея Сахарова

• Андрей Сахаров выступал перед огромной аудиторией, критикуя военную операцию в Афганистане.

• Он стоял практически один прот