How to Speak

O Código Uniforme de Justiça Militar especifica tribunal marcial para qualquer oficial que envie um soldado para a batalha sem uma arma.

Visão geral da seção: Nesta seção, Patrick Winston destaca a importância da comunicação na vida dos estudantes e faz uma analogia com o Código Uniforme de Justiça Militar.

Proteção para estudantes

• Os estudantes não devem sair para a vida sem a habilidade de se comunicar.

• O sucesso na vida é determinado principalmente pela capacidade de falar, escrever e pela qualidade das ideias.

• A qualidade da comunicação é determinada pelo conhecimento, prática e talento inato.

• Ter conhecimento é mais importante do que ter talento inato.

• Exemplo: Mary Lou Retton, ginasta olímpica famosa, era uma esquiadora iniciante. Mesmo sendo melhor esquiador do que ela, isso ocorria porque ele tinha conhecimento e prática.

Hoje você verá exemplos do que pode adicionar às suas técnicas de fala.

Visão geral da seção: Nesta seção, Patrick Winston promete apresentar exemplos de técnicas de fala que podem ser úteis aos estudantes.

Promessa de empoderamento

• Durante os próximos 60 minutos, serão apresentados exemplos de técnicas de fala que podem fazer diferença na vida dos estudantes.

• Uma dessas técnicas pode ser aquela que garanta o sucesso em uma entrevista ou trabalho.

Regra de engajamento: desligue laptops e celulares durante a palestra.

Visão geral da seção: Nesta seção, Patrick Winston explica a importância de desligar laptops e celulares durante a palestra.

Processador de linguagem

• Os seres humanos possuem apenas um processador de linguagem.

• Se o processador estiver ocupado com outras atividades, como navegar na web ou ler e-mails, ocorre distração.

• Estudos mostram que isso também distrai as pessoas ao redor.

• A presença de laptops abertos incomoda o palestrante e afeta sua performance.

Começando uma palestra

Visão geral da seção: Nesta seção, Patrick Winston discute como iniciar uma palestra.

Não comece com uma piada

• No início da palestra, as pessoas ainda estão guardando seus laptops e se ajustando aos parâmetros vocais do palestrante.

• Piadas geralmente não funcionam bem nesse momento.

Promessa de empoderamento

• É melhor começar com uma promessa de empoderamento, dizendo às pessoas o que elas saberão no final da hora que não sabiam no início.

• Exemplo: "No final desses 60 minutos, vocês saberão coisas sobre falar em público que não sabem agora, e algo entre essas coisas fará diferença em suas vidas."

Ciclar sobre o assunto é uma boa ideia durante a apresentação.

Visão geral da seção: Nesta seção, Patrick Winston destaca a importância de ciclar sobre o assunto durante a apresentação.

Ciclagem do assunto

• Repetir informações importantes três vezes ajuda a garantir que todos compreendam.

• Cerca de 20% da plateia pode estar distraída em determinado momento, então repetir é essencial.

Construir uma cerca ao explicar ideias

• É importante construir uma cerca ao redor das ideias para evitar confusão com outras ideias.

• Exemplo: Explicando o que é um arco e deixando claro o que não é um arco.

Continuação das técnicas de apresentação

Visão geral da seção: Nesta seção, Patrick Winston continua a discutir técnicas de apresentação.

Ciclar sobre o assunto

• Repetir informações importantes três vezes ajuda a garantir que todos compreendam.

Construir uma cerca ao explicar ideias

• É importante construir uma cerca ao redor das ideias para evitar confusão com outras ideias.

Importância da clareza na comunicação

Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante destaca a importância de garantir que as pessoas não fiquem confusas sobre como um tópico se relaciona com outro.

Clareza na comunicação

• É importante evitar confusões e garantir que as informações estejam bem organizadas.

• Assegurar que os pontos principais sejam apresentados de forma clara e concisa.

• Evitar que as pessoas fiquem perdidas ou desorientadas durante a apresentação.

Pontuação verbal

Visão geral da seção: O palestrante discute a ideia de pontuação verbal como uma forma de ajudar as pessoas a retomarem o foco após distrações.

Pontuação verbal

• A pontuação verbal consiste em fornecer marcos ou pontos de referência durante a apresentação para indicar momentos adequados para retomar o foco.

• Exemplos incluem anunciar o início de uma nova seção ou destacar um resumo do conteúdo abordado até aquele ponto.

• Esses marcos ajudam as pessoas a reconectar-se com o assunto principal e acompanhar a apresentação.

Enumeração e organização dos tópicos

Visão geral da seção: O palestrante explica como usar enumeração e números para fornecer uma estrutura clara durante a apresentação.

Enumeração dos tópicos

• Ao iniciar uma apresentação, é útil fornecer uma visão geral dos tópicos que serão abordados.

• Usar números ou enumeração para indicar a ordem dos tópicos e fornecer uma sensação de continuidade na apresentação.

• Isso ajuda as pessoas a acompanhar o progresso da apresentação e entender como cada tópico se relaciona com os demais.

Perguntas para envolver o público

Visão geral da seção: O palestrante destaca a importância de fazer perguntas ao público para manter seu envolvimento durante a apresentação.

Perguntas ao público

• Fazer perguntas ao público é uma estratégia eficaz para manter seu interesse e envolvimento.

• As perguntas podem ser usadas para estimular reflexões, obter insights ou iniciar discussões relevantes.

• É importante escolher cuidadosamente as perguntas, evitando que sejam muito óbvias ou muito difíceis.

Desenvolvendo um estilo pessoal de apresentação

Visão geral da seção: O palestrante incentiva os espectadores a observarem os oradores que admiram e desenvolverem seu próprio estilo pessoal de apresentação.

Desenvolvendo um estilo pessoal

• Observar oradores eficazes e analisar por que eles são bem-sucedidos pode ajudar na construção de um repertório pessoal.

• Cada pessoa pode desenvolver seu próprio estilo único, adaptando técnicas e estratégias que funcionam melhor para ela.

• A chave é praticar, experimentar diferentes abordagens e encontrar o estilo que melhor se adequa à personalidade e objetivos individuais.

Momento e local ideais para uma palestra

Visão geral da seção: O palestrante discute a importância de escolher o momento e o local adequados para uma palestra.

Momento ideal

• Escolher um horário em que a maioria das pessoas esteja acordada e alerta, como por exemplo, às 11h.

• Evitar horários logo após as refeições ou quando as pessoas estão cansadas.

Local adequado

• O local deve ser bem iluminado para manter o público desperto e atento.

• Evitar salas com pouca iluminação, pois isso pode induzir sonolência no público.

• Antes de uma apresentação, é recomendável visitar o local com antecedência para conhecer possíveis peculiaridades e garantir que tudo esteja preparado adequadamente.

Utilização de quadros e recursos visuais

Visão geral da seção: O palestrante discute a importância do uso adequado de quadros e recursos visuais durante uma apresentação.

Quadros e recursos visuais

• Os quadros são ferramentas eficazes para transmitir informações ao público durante uma apresentação informativa ou educacional.

• Enquanto os slides são mais adequados para exposição visual, os quadros permitem maior interação e flexibilidade na explicação dos conceitos.

• O uso correto desses recursos ajuda a manter o interesse do público e facilita a compreensão dos tópicos abordados.

A qualidade gráfica e a velocidade de um quadro-negro

Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante discute a importância da qualidade gráfica e da velocidade ao utilizar um quadro-negro em uma apresentação.

Qualidade gráfica do quadro-negro

• O uso de gráficos em uma apresentação pode ser facilmente explorado quando se tem um quadro-negro.

• A qualidade gráfica é uma característica que o palestrante aprecia no uso do quadro-negro.

Velocidade ao escrever no quadro-negro

• A velocidade com que se escreve no quadro-negro é aproximadamente a velocidade com que as pessoas podem absorver ideias.

• Ao passar rapidamente por vários slides, ninguém consegue acompanhar tão rápido.

O quadro-negro como alvo

• Uma grande propriedade de um quadro-negro é que ele pode ser usado como alvo para direcionar a atenção.

• Para muitas pessoas inexperientes em falar em público, as mãos podem se tornar um problema. Em algumas culturas, colocar as mãos nos bolsos ou atrás das costas pode ser considerado insultuoso.

O significado das mãos na comunicação

Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante explora o significado das mãos na comunicação e como diferentes culturas interpretam os gestos das mãos.

• Em algumas culturas, esconder as mãos nos bolsos ou atrás das costas pode ser interpretado como se estivesse escondendo uma arma.

• Ter as mãos ocupadas com o quadro-negro permite que o palestrante aponte para informações importantes durante a apresentação.

O uso efetivo do quadro-negro

Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante compartilha exemplos de como o quadro-negro pode ser usado de forma efetiva durante uma apresentação.

• O palestrante observou que um professor constantemente apontava para o quadro-negro durante uma palestra, mesmo que não houvesse relação direta entre o que ele estava apontando e o conteúdo da fala.

• Apesar disso, essa técnica foi considerada efetiva.

A importância dos adereços na comunicação

Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante discute a importância dos adereços na comunicação e compartilha um exemplo envolvendo uma peça teatral.

• Os dramaturgos são os guardiões do conhecimento sobre adereços.

• Em uma peça teatral chamada "Hedda Gabler", um manuscrito em chamas é usado como adereço para criar tensão e transmitir uma mensagem memorável ao público.

Exemplo prático de uso de adereço

Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante apresenta um exemplo prático de como um adereço pode ser utilizado para ensinar e ilustrar conceitos.

• Seymour Papert demonstrou a importância de olhar para um problema da maneira correta usando um exemplo com uma roda de bicicleta.

• Ao colocar fita adesiva em uma parte específica da roda e analisar o movimento dessa parte, é possível compreender melhor o comportamento do objeto.

Pensando sobre o problema de forma diferente

Visão geral da seção: Nesta seção, o palestrante apresenta uma abordagem alternativa para resolver problemas e explica como isso pode ser aplicado ao exemplo anterior.

• Ao focar em uma pequena parte da roda que está coberta pela fita adesiva, é possível entender melhor seu movimento.

• Ao soprar ar nessa parte específica, fica claro que a roda irá girar na direção oposta à qual foi soprada.

• Essa nova perspectiva ajuda a resolver o problema de forma mais eficiente.

Exemplo de conservação de energia

Visão geral da seção: Nesta seção, o professor fala sobre um exemplo pessoal relacionado à conservação de energia.

Exemplo com uma bola pendurada

• O professor relembra um exemplo em que estava assistindo a uma aula sobre conservação de energia.

• O instrutor, Alan Lazarus, segurou uma bola contra a parede e soltou-a, formando um pêndulo.

• A bola levou vários segundos para ir e voltar antes de tocar gentilmente no nariz do instrutor.

• O professor destaca como esse exemplo ilustra a crença na conservação de energia.

Cuidado ao tentar replicar o experimento

• O professor adverte os espectadores para não tentarem replicar esse experimento em casa.

• Ele menciona que há uma tendência natural das pessoas em empurrar a bola ao invés de soltá-la.

Efeito dos recursos visuais nas apresentações

Visão geral da seção: Nesta seção, o professor discute a eficácia dos recursos visuais nas apresentações e por que os alunos preferem mais giz do que PowerPoint.

Empatia através do uso do quadro negro

• Os alunos geralmente preferem mais giz e menos PowerPoint em pesquisas realizadas.

• O professor explica sua teoria sobre o "espelhamento empático".

• Ao assistir alguém escrever no quadro negro, as células espelho no cérebro dos espectadores são ativadas.

• Isso permite que eles sintam como se estivessem escrevendo no quadro negro.

• O uso de recursos visuais, como uma bola de aço em movimento, também permite que os espectadores se coloquem na perspectiva do apresentador.

Limitações das apresentações em slides

• O professor menciona que as apresentações em slides são mais adequadas para expor ideias do que ensiná-las.

• Ele compartilha uma experiência pessoal em que alguém pediu sua opinião sobre seus slides antes de uma apresentação de emprego.

• O professor destaca a importância de reduzir o número de palavras nos slides e evitar ler diretamente o conteúdo escrito neles.

Dicas para preparar slides eficazes

Visão geral da seção: Nesta seção, o professor fornece dicas sobre como preparar slides eficazes para apresentações.

Exemplos extremos de erros comuns

• O professor mostra exemplos extremos de como não usar slides corretamente.

• Ele destaca a importância de ter poucas palavras em cada slide e garantir que sejam fáceis de ler.

• O professor enfatiza que os slides devem complementar a fala do apresentador, não ser o foco principal da apresentação.

Simplificação dos slides

• O professor sugere remover elementos desnecessários dos slides, como logotipos e títulos longos.

• Reduzir o número de palavras nos slides permite que os espectadores prestem mais atenção ao palestrante.

Atenção dividida entre leitura e escuta

Visão geral da seção: Nesta seção, o professor discute a importância de evitar sobrecarregar os slides com muitas palavras, pois isso distrai os espectadores.

Processamento limitado da linguagem

• O professor menciona que temos apenas um processador de linguagem e podemos usá-lo para ler ou ouvir.

• Se houver muitas palavras nos slides, as pessoas serão forçadas a ler em vez de prestar atenção ao palestrante.

Experimento sobre aprendizado

• Um aluno do professor realizou um experimento em que ensinou conceitos de programação usando metade das informações em slides e a outra metade verbalmente.

• O objetivo era determinar qual abordagem levava a um melhor aprendizado.

• O professor destaca a importância de reduzir o texto nos slides para permitir que os espectadores se concentrem mais na fala do apresentador.

Essa é uma visão geral dos principais pontos discutidos no vídeo. Recomenda-se assistir ao vídeo completo para obter todos os detalhes e exemplos fornecidos pelo professor.

Desorganização e Problemas de Design

Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante discute problemas de desorganização e design em apresentações.

Eliminar a Desordem

• A desordem pode ser distraente e prejudicar a compreensão da apresentação.

Tamanho da Fonte Legível

• O uso de fontes muito pequenas é um problema comum nas apresentações. É importante determinar o tamanho mínimo de fonte que seja facilmente legível para a audiência.

• Sugestões para o tamanho mínimo de fonte são 40 ou 50 pontos.

• O tamanho 35 começa a ficar muito pequeno, não apenas por dificuldade na leitura, mas também porque geralmente é usado para incluir muitas palavras nos slides.

Crime do Apontador Laser

• O uso inadequado do apontador laser pode prejudicar o contato visual com a audiência. Recomenda-se evitar seu uso excessivo ou desnecessário durante uma apresentação.

• Em vez disso, é possível usar setas ou outros recursos visuais para direcionar a atenção da audiência para elementos específicos nos slides.

Excesso de Texto

• Slides com excesso de texto podem tornar a apresentação pesada e difícil de acompanhar. É recomendado utilizar mais imagens e espaços em branco para equilibrar o conteúdo textual nos slides.

Problemas no Local da Apresentação

Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante discute problemas relacionados ao local onde a apresentação é realizada.

Acessibilidade do Local

• O acesso ao local da apresentação pode ser complicado e confuso para os participantes. É importante fornecer instruções claras sobre como chegar ao local.

• Ambientes escuros e pouco convidativos podem afetar negativamente a experiência dos espectadores durante uma apresentação.

Conclusões e Reações da Audiência

Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante apresenta algumas conclusões e observa as reações da audiência durante a apresentação.

Reações Diversas da Audiência

• O palestrante mostra algumas imagens engraçadas das reações da audiência durante a apresentação, como o patrocinador lendo seus e-mails e o co-patrocinador examinando o cardápio do almoço.

• O palestrante menciona que nem sempre a aparência indica atenção, mostrando uma foto de uma pessoa aparentemente atenta, mas revelando que ela estava bocejando em um vídeo.

Inspirar Pessoas

Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante discute sobre como inspirar pessoas durante uma apresentação.

Importância de Inspirar Estudantes

• O palestrante relata ter sido solicitado a enfatizar como inspirar estudantes durante uma apresentação. Ele conduziu uma pesquisa com calouros e professores experientes para entender o que os inspirava.

• Os calouros mencionaram serem inspirados por professores do ensino médio que lhes disseram que eles eram capazes. Já os professores experientes foram inspirados por alguém que os ajudou a enxergar um problema de maneira diferente.

• Em geral, todos foram inspirados quando alguém demonstrou paixão pelo que estava fazendo.

Expressando Paixão

• O palestrante menciona que, como professor de inteligência artificial, é fácil para ele expressar paixão pelo assunto. Ele destaca a importância de compartilhar o entusiasmo e mostrar o quão interessante algo pode ser.

• Ao informar durante uma apresentação, é essencial expressar paixão pelo tema abordado.

Ensinar a Pensar

Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante discute sobre ensinar as pessoas a pensar e como isso está relacionado à educação.

Contando Histórias para Desenvolver o Pensamento

• O palestrante afirma que somos animais contadores de histórias e que começamos a desenvolver nossas habilidades de compreensão e manipulação por meio de contos de fadas na infância.

• Para ensinar as pessoas a pensar, é necessário fornecer histórias relevantes, fazer perguntas sobre essas histórias e oferecer mecanismos para analisá-las e avaliar sua confiabilidade.

Persuadir Pessoas

Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante aborda diferentes aspectos da persuasão durante uma apresentação.

Exames Orais e Palestras

• O palestrante menciona brevemente os exames orais antigos que costumavam ser mais desafiadores. Ele destaca que ler literatura em um idioma estrangeiro era parte desses exames e que a taxa de reprovação era alta.

• Não há informações adicionais fornecidas no trecho do vídeo.

Observação: As seções foram organizadas de acordo com a ordem cronológica da transcrição, seguindo as instruções fornecidas.

A importância da prática e evitar compartilhar slides com pessoas que conhecem o conteúdo

Visão geral da seção: Nesta parte, o palestrante destaca a importância da prática na apresentação e aconselha a evitar compartilhar os slides com pessoas que já conhecem o conteúdo.

Prática é importante, mas cuidado ao compartilhar slides

• A prática é fundamental para uma boa apresentação.

• Evite mostrar seus slides para pessoas que já conhecem o conteúdo.

• Quando as pessoas sabem o que você está fazendo, elas podem imaginar informações que não estão presentes nos slides.

• É melhor praticar com amigos ou colegas que não têm conhecimento prévio do assunto.

• Ter um comitê de avaliação composto por pessoas mais experientes pode ser vantajoso.

Importância de praticar com amigos sem conhecimento prévio

Visão geral da seção: O palestrante enfatiza a importância de praticar com amigos ou colegas que não têm conhecimento prévio do assunto para obter feedback genuíno.

Praticar com amigos sem conhecimento prévio

• Ao praticar, comece dizendo aos seus amigos que eles devem fazer você chorar durante a apresentação.

• Isso ajuda a simular uma situação real de exame oral diante de um comitê avaliador.

• Pessoas mais jovens tendem a querer impressionar as mais velhas, então é importante ter um feedback genuíno.

• Um comitê avaliador composto por pessoas mais velhas pode fornecer um feedback valioso.

Comitê de avaliação e a importância de pessoas mais velhas

Visão geral da seção: O palestrante destaca a importância de ter um comitê de avaliação composto por pessoas mais velhas para obter um feedback adequado.

Importância do comitê de avaliação com pessoas mais velhas

• Pessoas mais velhas têm uma compreensão melhor do mundo e podem fornecer feedback valioso.

• Jovens tendem a querer mostrar o quanto são inteligentes, o que pode levar a críticas sutis.

• Ter um comitê de avaliação com pessoas mais velhas é benéfico para receber feedback construtivo.

O que procurar em um candidato a professor

Visão geral da seção: O palestrante discute as características que os membros do comitê de seleção procuram em um candidato a professor.

Características procuradas em um candidato a professor

• Os candidatos devem demonstrar ter alguma visão.

• Eles também devem mostrar que já fizeram algo relevante na área.

• Essas duas características devem ser estabelecidas nos primeiros cinco minutos da apresentação.

• É importante listar os passos necessários para alcançar uma solução para o problema proposto.

A natureza da inteligência humana e sua diferença dos chimpanzés e neandertais

Visão geral da seção: O palestrante explora a natureza da inteligência humana e como ela difere dos chimpanzés e neandertais.

Diferenças na inteligência humana

• A compreensão da natureza da inteligência humana é um problema importante.

• A abordagem consiste em questionar o que nos diferencia dos chimpanzés e neandertais.

• A resposta é que somos criaturas simbólicas, capazes de construir descrições simbólicas de relações e eventos.

• Essa habilidade nos permite criar histórias, o que nos torna diferentes das outras espécies.

Como demonstrar que você fez algo relevante

Visão geral da seção: O palestrante explica como demonstrar que você fez algo relevante em sua área de pesquisa.

Demonstrando realizações relevantes

• Liste os passos necessários para alcançar a solução do problema proposto.

• Não é necessário ter concluído todos os passos, mas é importante mostrar o caminho a ser seguido.

• Exemplifique com um exemplo concreto do que precisa ser feito.

• Enumere suas contribuições ao final da apresentação.

Importância de se tornar conhecido na área

Visão geral da seção: O palestrante discute a importância de se tornar conhecido na área após conseguir um emprego acadêmico.

Por que se tornar conhecido?

• É importante pensar em como você será reconhecido pelo seu trabalho após conseguir um emprego acadêmico.

• Exemplo dado sobre Julia Child sendo reconhecida por seu trabalho e autografando itens para fãs.

• Ser famoso pode trazer benefícios e oportunidades na carreira acadêmica.

Como Apresentar Ideias de Forma Memorável

Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante discute a importância de apresentar ideias de forma memorável e compartilha uma estratégia chamada "Estrela de Winston" para garantir que as ideias sejam lembradas.

A Estrela de Winston

• Para que suas ideias sejam lembradas em uma apresentação, é importante ter um símbolo associado ao seu trabalho.

• Um dos elementos da Estrela de Winston é ter um símbolo representativo, como o exemplo do arco usado na tese do palestrante.

• Além do símbolo, é necessário ter um slogan que resuma o trabalho. No exemplo dado, o slogan era "aprendizado em uma única tentativa".

• Uma surpresa também faz parte da Estrela de Winston. No caso mencionado, a surpresa era a capacidade de aprender com apenas um exemplo.

• Outro elemento importante é ter uma ideia saliente, algo que se destaque e seja fácil de ser compreendido e lembrado.

• O último elemento da Estrela de Winston é contar a história por trás do trabalho, explicando como foi feito e por que é importante.

Encerramento da Apresentação

• Ao finalizar a apresentação, é fundamental escolher bem os últimos slides e palavras finais.

• O palestrante mostra alguns exemplos de slides finais, destacando a importância de evitar listas extensas de colaboradores ou conclusões pouco relevantes.

• É recomendado que o slide final seja dedicado às contribuições do trabalho, resumindo o que foi realizado e os resultados obtidos.

Como Encerrar uma Apresentação

Visão Geral da Seção: Nesta seção, o palestrante explora diferentes possibilidades para encerrar uma apresentação de forma eficaz.

Possibilidades para Encerramento

• O palestrante apresenta alguns exemplos de slides finais e discute suas vantagens e desvantagens.

• Destaca-se a importância de ter um slide final com as contribuições do trabalho, em vez de apenas as conclusões.

• O palestrante compartilha um exemplo pessoal de um slide final que destaca as principais demonstrações realizadas durante a apresentação.

Conclusão

O palestrante enfatiza a importância de apresentar ideias de forma memorável, utilizando símbolos, slogans, surpresas e ideias salientes. Além disso, ele destaca a necessidade de escolher cuidadosamente os últimos slides e palavras finais para encerrar uma apresentação com impacto.

Despedindo-se de uma Palestra

Visão geral da seção: Nesta seção, Patrick Winston discute a importância de encerrar uma palestra de forma eficaz e oferece dicas sobre como fazer isso.

Encerrando com um toque de humor

• Patrick menciona que seu colega Doug Lenat sempre termina suas palestras com uma piada para garantir que as pessoas achem divertido o tempo todo.

Evite dizer "obrigado"

• Patrick explica que concluir uma palestra dizendo "obrigado" pode transmitir a ideia de que as pessoas ficaram até o final por educação, não por interesse genuíno. Ele sugere evitar essa abordagem fraca.

• Ele ilustra esse ponto mostrando exemplos de discursos políticos em que os oradores não dizem "obrigado" no final.

Alternativas para encerrar

• Patrick menciona algumas alternativas para encerrar uma palestra, como usar expressões religiosas ou convenções estabelecidas, como aplaudir quando o maestro cumprimenta o líder da orquestra em um concerto.

• Ele também sugere saudar a plateia e expressar gratidão pela oportunidade de falar.

Conclusão

• Patrick conclui incentivando os espectadores a valorizarem a importância da apresentação e embalagem das ideias e os convida a retornarem e trazerem amigos para futuros eventos.