(PTBR) APRENDER A PERCEBER - Allan Kaplan e Sue Davidoff (03/02 - 12h)

Introdução ao Curso e Expectativas

Abertura e Contexto

• O apresentador dá as boas-vindas aos participantes, expressando sua felicidade em estar presente com amigos e novos alunos.

• Menciona a importância do curso para a Escola Schumaker Brasil, destacando que é uma oportunidade única de reunir influências significativas na educação.

• Enfatiza que o curso busca explorar como diferentes educadores entendem a educação e suas práticas.

Estrutura do Curso

• O formato do curso inclui quatro professores que responderão às mesmas perguntas ao longo de três dias, promovendo um diálogo rico entre eles.

• O apresentador destaca o desafio de formular perguntas que incentivem reflexões profundas sobre as práticas educacionais dos participantes.

Expectativas sobre as Respostas

Abordagem das Perguntas

• As perguntas não visam chegar a respostas definitivas, mas sim explorar diferentes ângulos das práticas educacionais sustentadas pelos professores.

• É ressaltado que Alan e Su não estão ali para fornecer respostas prontas, mas para fomentar uma conversa aberta.

Interação com os Participantes

• O apresentador convida Alan e Su a se apresentarem antes de iniciar as perguntas, criando um ambiente acolhedor.

Reflexões Iniciais dos Professores

Sentimentos sobre o Encontro

• Alan expressa sua alegria em participar do encontro virtual, mencionando seu amor pelo Brasil e pela cultura brasileira.

• Ele compartilha sua intimidação em relação à lista de perguntas enviadas, enfatizando a importância da presença no momento.

Metáfora da Dança

• Alan compara as perguntas propostas a um convite para dançar forró, sugerindo que elas são oportunidades para interagir criativamente durante o curso.

Objetivos do Curso

Pesquisa Viva

• Os organizadores veem o processo como uma pesquisa viva, buscando entender onde os participantes estão atualmente em suas práticas educativas.

Introdução Alternativa

• Em vez de revisitar biografias dos professores, há um convite para conhecer melhor seus trabalhos através das interações durante o curso.

Introdução ao Ativismo Delicado

Apresentação e Contexto

• A introdução destaca a importância de articular práticas como forma de apresentação ao grupo, considerando a diversidade de experiências entre os participantes.

• O apresentador menciona suas origens em Capetown, África do Sul, e a cidade natal da Suu, Johanneston, ressaltando as diferenças culturais e contextuais que moldaram suas trajetórias.

• Ambos têm experiências distintas: o apresentador no campo das práticas sociais e Suu na educação. Juntos, formaram uma prática colaborativa após trabalharem separadamente em ONGs.

Desenvolvimento da Prática Conjunta

• As organizações anteriores focavam em educação e desenvolvimento social. Após um tempo, decidiram unir forças para criar uma nova abordagem que integra seus conhecimentos.

• A dificuldade em explicar sua prática reflete a complexidade do ativismo delicado; cada contexto exige uma narrativa diferente sobre o trabalho realizado.

Observação como Ferramenta Curadora

• O apresentador reflete sobre a base comum entre suas práticas individuais, enfatizando que ambas buscavam entender melhor as realidades sociais através da observação.

• Uma pergunta central emerge: pode a prática de observação atuar como um papel curador? Essa questão é fundamental para o desenvolvimento do seu trabalho conjunto.

Compreensão Profunda das Situações Sociais

• O foco está em ajudar comunidades e organizações a se perceberem como entidades vivas, promovendo uma compreensão mais profunda de suas situações sociais.

• A ideia é observar não apenas para agir, mas para entender. Quanto mais se compreende uma situação social, mais liberdade ela tem para seguir seu próprio caminho.

Expansão das Capacidades de Observação

• A prática envolve aprofundar as capacidades de observação e conectar percepção sensorial com pensamento crítico. Isso gera confiança nas percepções individuais.

• É essencial aprender a trabalhar com nossa percepção para garantir que nosso pensamento seja fiel à realidade percebida.

Desafios Contemporâneos no Ativismo

• O apresentador observa que as tensões sociais atuais são muito mais complexas do que antes. Há um reconhecimento da dificuldade em responder adequadamente às crises contemporâneas.

• Apesar dos desafios crescentes, há uma tendência de respostas reativas isoladas às tensões sociais emergentes.

Reflexões sobre a Polarização e Compreensão Social

Contexto Histórico e Importância da Compreensão

• O período pós-Primeira Guerra Mundial foi descrito como extremamente difícil, destacando a necessidade de compreensão em tempos desafiadores.

• A busca por entender as dinâmicas sociais é fundamental para expandir a consciência coletiva e promover mudanças significativas na sociedade.

Tensão nas Respostas Sociais

• Pergunta sobre a tensão nas ações humanas que podem levar à polarização, questionando o que está errado na forma como respondemos ao mundo.

• A polarização é identificada como uma característica marcante do mundo atual, onde as pessoas se sentem compelidas a escolher lados em conflitos.

Dinâmicas da Polarização

• É tentador tentar corrigir ou consertar problemas sociais, mas é crucial entender as dinâmicas subjacentes que geram essa polarização.

• Há uma necessidade de explorar questões mais profundas além das respostas superficiais aos problemas sociais.

A Ilusão do Controle

• A ideia de "consertar" problemas implica uma visão simplista do mundo como algo inerte e isolado, ignorando sua interconexão.

• O entendimento de que tudo está conectado sugere que os problemas não podem ser resolvidos apenas com intervenções externas; é necessário um olhar mais holístico.

Reflexões sobre Educação e Mudança Social

• O sistema educacional da África do Sul durante o Apartheid exemplifica como tentativas de conserto sem reflexão profunda falham em trazer mudanças reais.

• Para efetivar mudanças significativas nas escolas, é essencial envolver todos os participantes no processo reflexivo sobre suas realidades e relações.

A Importância da Fenomenologia na Educação

Introdução à Fenomenologia

• O encontro entre os participantes é motivado pela diversidade de suas áreas de atuação: biologia, organizações e educação.

• A fenomenologia é apresentada como uma abordagem abrangente que pode parecer estranha ou sem significado para algumas pessoas.

Definição e Significado

• Pergunta sobre a compreensão da fenomenologia e sua importância nas práticas dos participantes.

• A essência da fenomenologia está em como percebemos o mundo, moldando nossa participação nele.

• Fenomenologia é descrita como aprender a enxergar e perceber o fenômeno como um diálogo entre o externo e o interno.

Relação entre Observador e Observado

• O fenômeno envolve um encontro entre a percepção interna do indivíduo e o mundo externo.

• A consciência do observador e o mundo exterior são interdependentes, não lineares, mas simultâneos.

Impacto da Percepção

• A forma como vemos o mundo influencia diretamente nossa realidade; essa relação é simultânea.

• Reconhecer essa simultaneidade transforma nossa percepção, permitindo uma visão mais dinâmica do mundo.

Exemplos Práticos de Fenomenologia

• A prática fenomenológica é radical porque exige uma mente ativa que perceba as mudanças no ambiente ao nosso redor.

• Essa abordagem gera liberdade e responsabilidade na maneira como nos relacionamos com o mundo.

Conexão com a Terra

• Solicitação para compartilhar exemplos tangíveis relacionados à experiência vivida pelos participantes.

• Descrição de um relacionamento profundo com a terra onde vivem, destacando biodiversidade e cuidados ao longo de 30 anos.

A Relação com a Terra e a Observação Ativa

Apreciação da Terra

• O trabalho com as pessoas na terra envolve um convite à observação ativa, em vez de instruções rígidas sobre como apreciar o ambiente.

• A relação que desenvolvemos com a terra transforma sua natureza, fazendo-a parecer diferente das terras vizinhas, quase como se estivéssemos entrando em outro país.

Envolvimento vs. Desenvolvimento

• Nego Bispo destaca que não precisamos de mais desenvolvimento, mas sim de envolvimento com a terra para que ela se torne mais bela e autêntica.

• A observação deve ser entendida como um ato ativo e engajado, desafiando a ideia de que é uma prática passiva.

Qualidade da Observação

• É necessário desenvolver uma percepção ativa da terra, onde o engajamento vai além do simples ato de observar.

• A receptividade na observação é uma ação que requer esforço e dedicação para compreender profundamente os fenômenos naturais.

Prática Social e Escuta Ativa

• Uma experiência em uma ONG na África do Sul ilustra a importância da escuta ativa; ouvir sem pressa de resolver problemas permite que as pessoas articulem suas perspectivas.

• Quanto mais se ouve, mais clareza as pessoas têm sobre suas próprias situações dentro da organização.

Processo Coletivo

• Durante um processo coletivo de cinco dias, foi enfatizado que o entendimento dos problemas organizacionais precede qualquer plano estratégico.

• O diretor expressou ansiedade pela falta de um plano estratégico após três dias; no entanto, foi ressaltado que o verdadeiro entendimento virá quando todos virem claramente a situação.

A Evolução da Percepção e do Planejamento Estratégico

O Processo de Trabalho em Grupo

• No quarto dia, o grupo começou a trabalhar de forma colaborativa, focando na totalidade do projeto em vez de se concentrar nas partes individuais. Isso resultou em uma melhoria nas interações entre os membros.

• No quinto dia, surgiu um "plano estratégico", que foi descrito como abrir um livro com páginas já escritas, simbolizando clareza e direção.

Reflexões sobre Percepção e Conflitos

• A discussão aborda a importância da percepção no processo social. A observação não é apenas sobre perceber, mas também sobre pensar criticamente sobre as situações.

• É necessário considerar as histórias conflituosas que surgem durante o trabalho. O "plano estratégico" representa uma referência ao esforço contínuo para entender a situação atual da organização.

Conexões e Padrões Emergentes

• O orador enfatiza a necessidade de buscar conexões e padrões nos dados coletados. Esse trabalho exige esforço para enxergar o que emerge naturalmente das interações.

• O plano estratégico não deve ser visto como um meio para um fim, mas sim como uma expressão do estado atual da organização e suas necessidades futuras.

Mudanças na Prática Observacional

• Uma pergunta final é feita sobre como a prática evoluiu ao longo dos anos. Há uma busca por entender se houve mudanças na qualidade da observação após eventos significativos como guerras ou pandemias.

• A construção de uma percepção verdadeira tornou-se mais importante devido à influência crescente das mídias sociais e à manipulação da informação disponível.

A Verdade Como Capacidade Humana

• O desenvolvimento de um "músculo" para discernir a verdade é essencial em tempos onde informações contraditórias são comuns.

• Não se trata de encontrar uma verdade absoluta, mas sim de refinar nossa sensibilidade pessoal para confiar em nossas percepções.

Desafios Contemporâneos na Busca pela Verdade

• A ideia central é que a verdade não deve ser vista como uma resposta fixa, mas sim como algo que devemos cultivar internamente.

• Em um mundo repleto de manipulações, desenvolver essa capacidade crítica torna-se vital para navegar pelas complexidades atuais da informação disponível.

A Verdade e o Discernimento

O Papel do Discernimento na Busca pela Verdade

• A verdade é frequentemente ofuscada por mentiras, afetando nossa capacidade de discernir. O foco deve ser no desenvolvimento dessa habilidade.

• Refletir sobre os últimos anos é essencial para entender a busca pela verdade, que se torna uma prática contínua.

Pesquisa vs. Prática

• A discussão gira em torno da diferença entre pesquisa e prática, com ênfase na pesquisa como um processo ativo e participativo.

• A ideia de que a pesquisa deve ser vista como uma investigação da verdade e do discernimento pessoal é central para a conversa.

Reflexões sobre Pesquisa Ativa

• A palavra "pesquisa" pode causar desconexão; é importante abordá-la como um processo participativo que envolve autorreflexão dentro de contextos sociais específicos.

• Chamar o trabalho de "prática" enfatiza a importância de aprender a ver, ao invés de apenas observar externamente.

Conexões Emocionais e Mudanças Pessoais

Impacto das Experiências Pessoais

• Uma participante expressa sua emoção ao compartilhar experiências transformadoras relacionadas à busca pela verdade e mudança comunitária.

Desafios na Comunicação da Verdade

• Discutir a verdade em um contexto polarizado pode gerar desestabilização nas conversas; é crucial abordar verdades naturais sem impor perspectivas pessoais.

Observação e Lentes Pessoais

• A qualidade da observação está ligada às experiências pessoais acumuladas; as lentes que usamos moldam nossa percepção do mundo.

O Papel da Comunicação na Observação e Polarização

A Influência do Repertório Pessoal

• A comunicação é moldada pelo repertório individual, o que pode dificultar a abertura para novas perspectivas.

• A qualidade da observação está diretamente ligada ao repertório de referências e palavras que possuímos.

• As palavras atuam como lentes que informam nossa visão de mundo, podendo limitar ou expandir nossa compreensão.

Desafios do Pensamento e Desaprender

• O processo de pensar envolve conceitos já conhecidos, levando à necessidade de desaprender para abrir espaço a novas ideias.

• Há um dilema entre usar o poder cognitivo e não se deixar aprisionar por formas anteriores de pensar.

Superando Limitações Sistêmicas

• Uma abordagem tradicional no design pode ajudar a superar limitações sistêmicas em comunidades.

• É importante trabalhar as limitações sem impor um conjunto fixo de ferramentas ou linguagens.

Reflexões sobre Verdade e Percepção

• O uso da palavra "verdade" pode ser perigoso, pois pode levar a dogmas; é essencial discernir essa verdade internamente.

• Nossas próprias lentes limitam nossa percepção, mas também oferecem dons; reconhecer isso é fundamental para o crescimento pessoal.

Construindo Relações entre Percepção e Pensamento

• A prática busca fortalecer a percepção ao entender como nossas presunções afetam nossa visão do mundo.

• Aprender a prestar atenção genuinamente é crucial para transformar nosso pensamento em algo mais vivo e conectado com a realidade.

Discussão sobre a Comunicação e a Percepção Humana

A Relação entre Ferramentas e Interação Humana

• A discussão aborda como ferramentas tecnológicas podem impactar a percepção humana, destacando que elas não são apenas meios de comunicação, mas sim elementos que podem nos distanciar da verdadeira interação entre seres humanos.

• Sandra levanta a questão da importância de se sentir próximo dos outros, enfatizando o valor das interações pessoais em um ambiente mais íntimo.

Dualidade do Pensamento e Corpo

• Sandra, psicóloga e psicoterapeuta corporal, menciona que frequentemente encontra duas fontes de verdade nas pessoas: o pensamento cortical (mais consciente) e o corpo subcortical (menos consciente).

• Ela observa que muitas vezes há uma contradição entre o que as pessoas pensam e o que seus corpos expressam, levando à necessidade de explorar essa dualidade na prática terapêutica.

• A consciência geralmente está mais voltada para os pensamentos do que para as sensações corporais, criando um descompasso entre mente e corpo.

Exploração da Diferença entre Pensamento e Corpo

• Sandra questiona se os profissionais consideram essa diferença significativa em suas práticas. Ela sugere que tanto os pensamentos quanto os corpos são múltiplos, não limitados a uma única narrativa.

• A pergunta central é como navegar por essas diferenças na prática profissional.

Reflexões sobre Pesquisa nas Ciências Sociais

• Liane compartilha sua experiência como advogada e destaca a importância do discernimento na pesquisa social. Ela critica a tendência das pessoas chegarem com respostas prontas ao invés de perguntas abertas.

• Essa abordagem pode limitar a capacidade dos pesquisadores de se abrirem para novas possibilidades e realidades.

Conexões com Espinosa

• Liane menciona Espinosa ao discutir a fragmentação do pensamento humano. Ela busca entender se os conceitos espinosanos estão alinhados com as práticas discutidas no encontro.

Observações Finais sobre Dinâmicas Grupais

• Marina agradece pela oportunidade de ver os participantes pessoalmente. Ela questiona Alan sobre sinais ou padrões observáveis quando grupos começam a perceber sua totalidade em vez de partes conflitantes.

• Alan reconhece que discutir Espinosa requer mais tempo; ele ressalta a importância da harmonia entre corpo, alma e espírito nas interações sociais.

Reflexões sobre Pesquisa e Relações Humanas

A Importância do Corpo e dos Sentimentos

• O corpo é uma parte essencial que nos informa sobre o mundo, sendo importante prestar atenção aos nossos sentimentos.

• A palavra "pesquisa" em inglês (research) sugere um processo contínuo de busca, implicando a necessidade de repesquisar e reexaminar nossas compreensões.

• A pesquisa deve ser vista como uma busca constante para entender a vida através da nossa participação ativa nela.

Mudanças nas Relações Sociais

• Quando ocorrem mudanças sociais, o que se observa é a transformação nas relações entre as pessoas, incluindo um relaxamento das tensões.

• É importante articular práticas que promovam reflexões coletivas, mesmo em períodos curtos de tempo.

Reflexão e Práticas Coletivas

• Há um convite para participar de sessões noturnas de reflexão, onde serão facilitadas práticas e discussões em grupo.

• Agradecimentos são feitos pela presença dos participantes, reconhecendo o privilégio de discutir assuntos relevantes em meio à correria do cotidiano.

Conclusão da Sessão

• As perguntas feitas durante a sessão foram bem recebidas e contribuíram para uma conversa rica e significativa.

• O ambiente colaborativo foi destacado como agradável e produtivo, reforçando a importância da troca de ideias.