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¿Cómo se están organizando las colaboraciones y proyectos?

Introducción a la dinámica de trabajo

• Se menciona que las montañas son hermosas, pero el sol es intenso. Marcel asume un rol en Tinder para emparejar a los participantes.

• Se establece un ambiente de camaradería entre los miembros del grupo, con una referencia humorística sobre mantener secretos de sus parejas.

Estructura y procesos de colaboración

• La mentoría de Susie es muy definida, mientras que las asociaciones y relaciones públicas son más flexibles, lo que dificulta encontrar un proceso claro.

• Se discute la importancia de identificar sinergias al inicio del año para integrar mejor los esfuerzos conjuntos.

Planificación y objetivos

• Artur y otro miembro acuerdan reunirse cada 15 días para revisar su progreso.

• Un participante menciona su objetivo principal: crear una estructura sostenible para SIRCIM, enfatizando la necesidad de mantener el modelo con socios.

Enfoque en colocación

• Se habla sobre moverse hacia un modelo enfocado en la colocación como prioridad principal del año.

• Arturo cubre aspectos operativos diarios mientras Teresa coordina a los entrenadores pro-skills; se propone hacer tangible este enfoque mediante herramientas como Monday.com.

Estrategia para el futuro

• El plan estratégico incluye crear un "pitch" narrativo y una presentación (deck), así como acercarse a empresas potenciales.

• La narrativa debe conectar no solo con Inco sino también con otros actores locales como centros vocacionales y casas comarcales.

Contacto con empresas

• Se destaca la necesidad urgente de establecer contactos inteligentes con empresas, sugiriendo que uno de los participantes lidere esta iniciativa en España.

• Se establece el 31 de marzo como fecha clave para comenzar intensamente la búsqueda de empresas, alineando esfuerzos previos con acuerdos existentes.

Creación de Narrativas y Certificados

Desarrollo de la narrativa y acuerdos

• Se discute la creación de un "deck" y una narrativa, incorporando elementos locales a la historia, basándose en acuerdos previos con Julia.

• Se menciona que hay un plan sólido en marcha, destacando la importancia del formulario de soporte para gestionar consultas diarias tanto de aprendices como de interesados.

Oportunidades para nuevos cohortes

• Hay un aumento notable en las consultas de personas mayores que desean participar en los cohortes; se considera crear un grupo específico para ellos si se cumplen los KPIs establecidos.

• Se está trabajando en implementar códigos QR para verificar certificados, lo cual podría aumentar su visibilidad y credibilidad entre los empleadores potenciales.

Importancia del branding y certificación

• La verificación en certificados es crucial; muchos aprendices comparten sus logros si estos tienen una forma de validación visible.

• Se establece una conexión entre el trabajo PR (relaciones públicas) para mejorar la marca INCO y el desarrollo técnico relacionado con el foro de soporte.

Compensación para mentores

• Se discute la necesidad de ofrecer compensaciones adecuadas a los embajadores o mentores, enfatizando que no deben ser solo recompensados con cartas de recomendación o cuentas premium.

• Es fundamental clarificar que el rol del mentor debe ser considerado como un trabajo real, no solo como una actividad voluntaria.

Innovaciones en certificación

• Surge la idea de utilizar herramientas digitales para emitir certificados oficiales por eventos o actividades específicas, lo cual podría enriquecer las credenciales ofrecidas a los participantes.

• La propuesta incluye certificar eventos cortos (como campamentos), lo que podría atraer más interés hacia las actividades organizadas por INCO.

Valor del apoyo integral

• Se destaca cómo el apoyo integral ofrecido por INCO puede diferenciarse frente a otras organizaciones similares; es esencial comunicar este valor agregado efectivamente.

• La discusión concluye sobre cómo dirigir adecuadamente a las empresas cuando se trata de certificados emitidos tras eventos o programas específicos.

¿Cómo mejorar la comunicación y el compromiso con los candidatos?

Importancia de la base de datos de candidatos

• Se discute la necesidad de una base de datos para candidatos, similar a un sitio web como Inc. Academy o LinkedIn, pero se cuestiona cómo mantener el interés en ella.

• Se menciona que aunque hay verificación en certificados de LinkedIn que otorgan credibilidad, falta un llamado a la acción (CTA) claro para dirigir a los usuarios hacia los candidatos.

Propuesta de un hub de oportunidades

• La creación de una base de datos no solo debe centrarse en empleabilidad, sino también en crear un espacio donde se puedan compartir visiones y modelos como el modelo triangular.

• Se sugiere resumir enfoques y experiencias previas para mostrar cómo INCO tiene una red sólida y testimonios positivos sobre sus programas.

Comunicación efectiva durante el proceso educativo

• Es importante comunicar lo que se hace antes, durante y después del curso para ofrecer un paquete completo a los aprendices.

• Se destaca que además de las habilidades técnicas, es crucial resaltar el desarrollo de habilidades blandas mediante interacciones en Slack y sesiones en vivo.

Motivación adicional para los aprendices

• Se propone crear una "página del talento" donde los aprendices puedan ver ejemplos de graduados exitosos, incentivando su participación activa en eventos y sesiones de mentoría.

• La idea es integrar esta página con la base de datos existente para facilitar el acceso a información relevante sobre logros pasados.

Siguiente pasos hacia la implementación

• Es fundamental simplificar toda la información disponible para hacerla accesible desde el sitio web, sirviendo como punto inicial para futuras campañas.

• Se plantea llevar estas ideas a la próxima reunión del equipo X, enfatizando que no es necesario tener todo perfecto desde el inicio; se busca un producto mínimo viable.

¿Cómo podemos mejorar nuestra visión y colaboración?

Visión y Colaboración

• Se discute la importancia de tener una visión clara y cómo esto puede ser poderoso para el equipo.

• Se menciona la organización de reuniones semanales entre Artur y otros miembros para seguir trabajando en los proyectos actuales.

• La necesidad de hablar sobre el proyecto BASAL y asegurar que Taliya no interrumpa el proceso de ocho semanas del IDK es un punto clave.

Estrategias de Comunicación

• Se propone utilizar videos con las caras de Talia y Katalin para explicar los programas, lo que podría facilitar la comunicación con los aprendices.

• Se recuerda un video anterior donde Talia resumió el proceso de onboarding, sugiriendo que se repita este formato para otras especializaciones.

Incentivos y Apoyo a Embajadores

• La idea de crear videos cortos con códigos QR se plantea como una forma efectiva de ayudar a los embajadores en su comunicación con los aprendices.

• Se discute la creación de valor para los aprendices, enfatizando que no deben sentirse culpables al pedir apoyo adicional a los embajadores.

Propuestas Adicionales

• Se sugiere ofrecer sesiones individuales con coaches profesionales a embajadores durante sus entrevistas, lo cual podría ser muy beneficioso.

• La importancia del apoyo implícito entre embajadores y el equipo se destaca como un aspecto fundamental en la colaboración.

Cierre y Próximos Pasos

• El grupo reconoce el buen trabajo realizado hasta ahora y planea llevar estas ideas a futuras reuniones.

• Se confirma la continuación del trabajo conjunto, invitando a todos a participar en las próximas reuniones.