Webaula 4 Elizabeth - Profa. Débora Lorena | DEaD UERN

Introdução à Poesia Vitoriana

Contexto Histórico da Era Vitoriana

• A aula inicia com uma saudação e a introdução ao tema da poesia vitoriana, destacando a importância do contexto histórico.

• A era vitoriana abrange um período extenso de 1830 a 1901, coincidente com o reinado da rainha Vitória, caracterizando-se por quatro gerações distintas na poesia.

• O movimento literário surge após o romantismo, marcado pela morte de Lord Byron em 1824, levando à popularização de novas obras.

Características dos Poetas Vitorianos

• Os poetas vitorianos compartilham três características principais: experiência de autoridade, consciência de tardividade e percepção da diminuição do papel social da poesia.

• Eles enfrentam a competição do romance como gênero predominante na produção literária vitoriana.

Elizabeth Barrett Browning: Uma Poetisa Influente

• A poetisa em foco pertence à primeira geração dos escritores vitorianos e teve uma juventude prolífica em publicações.

• Elizabeth Barrett Browning influenciou diversos escritores, incluindo Edgar Allan Poe, que fez referência a ela em suas obras.

Reconhecimento e Negligência

• Apesar de sua influência significativa, a obra de Elizabeth foi negligenciada por muito tempo devido à fama de seu marido.

• Ela é lembrada tanto por sua história de amor quanto pela coletânea "The Sonnets from the Portuguese", publicada em 1850 como homenagem ao seu marido.

Vida e Formação Acadêmica

• Nascida em 1806 e falecida em 1861, Elizabeth teve acesso privilegiado à educação no século XIX, apesar das limitações para mulheres na época.

• Desde jovem, demonstrou grande interesse pela literatura e começou a publicar aos 13 anos. Suas primeiras obras incluem "The Battle of Marathon" (1826).

Desafios Pessoais

• A vida pessoal de Elizabeth foi marcada por perdas significativas: sua mãe (1826), avó (1829), e irmão mais querido (1840), impactando profundamente sua escrita.

A Vida e Obra de Elizabeth Barrett Browning

Produção Literária e Influências

• Elizabeth Barrett Browning, após a perda do irmão, escreveu a maior parte dos poemas publicados em 1844, período considerado o mais produtivo de sua vida.

• Em 1844, ela publica "The Poems", coletânea que influenciou Edgar Allan Poe, especialmente na métrica do poema "The Raven".

• O poema "Lady Lady Jerusal Court" aproxima Elizabeth de Robert Browning, que expressa seu amor pelos versos antes mesmo de conhecê-la pessoalmente.

Desafios Pessoais e Saúde

• A obra "Aurora Lais" reflete um aspecto autobiográfico da vida de Elizabeth, retratando uma heroína com uma carreira literária.

• Apesar da educação recebida, sua vida foi marcada por problemas pulmonares graves desde jovem; aos 20 anos tornou-se incurável.

• Após uma queda de cavalo aos 15 anos, Elizabeth começou a usar morfina para lidar com dores crônicas, levando ao vício.

Isolamento e Relações

• Elizabeth viveu reclusa em seu quarto com sua cachorrinha Flush; essa solidão se intensificou após a morte do irmão.

• Embora mantivesse correspondência com intelectuais renomados, suas interações eram limitadas à troca de cartas devido ao medo da rejeição.

Casamento e Conflitos Familiares

• Após um ano trocando cartas com Robert Browning, ela hesitou em encontrá-lo pessoalmente por receio de decepcioná-lo.

• O pai controlador impediu os casamentos dos filhos; no inverno de 1847, Elizabeth decidiu casar-se secretamente com Robert para escapar dessa opressão.

Legado e Reconhecimento

• Em 1861, Elizabeth faleceu em Florença; seu funeral foi marcado por homenagens significativas tanto na Inglaterra quanto na Itália.

• Apesar da qualidade superior dos escritos de Elizabeth em comparação ao marido Robert Browning, ele recebeu mais reconhecimento durante sua vida.

História e Publicação de Elizabeth Barrett Browning

A Vida Pessoal e a Publicação das Cartas

• Elizabeth Barrett Browning faleceu, e seu esposo Robert se mudou para a Inglaterra, deixando Florenza. Eles não conseguiram ser enterrados juntos.

• Robert nunca permitiu a publicação de biografias ou cartas de sua esposa, exceto aquelas escritas para Richard Hangst Horn, que tratavam apenas de assuntos literários.

• Antes de falecer, Robert deixou a responsabilidade da publicação das cartas com seu filho. Somente 10 anos após sua morte essas cartas foram disponibilizadas ao público.

Obra "Sonnets from the Portuguese"

• A obra "Sonnets from the Portuguese" foi publicada em 1850 e é uma coletânea poética muito apreciada na língua inglesa, comparável às obras de Shakespeare.

• Os poemas foram dedicados a Robert e têm um teor pessoal devido à intimidade do casal. Após perdas enfrentadas por Robert, Elizabeth decidiu publicar os poemas para consolá-lo.

• O título "Sonnets from the Portuguese" reflete o apreço do casal por Camões; alguns sonetos foram traduzidos no Brasil por Manuel Bandeira.

Análise do Soneto 43

• O poema analisado é o soneto número 43 da obra "Sonnets from the Portuguese", que expressa um amor profundo e espiritual.

• O eu lírico compara o amor a experiências espirituais, sem identificar o sexo do narrador, permitindo que todos os apaixonados se identifiquem com ele.

Estrutura Poética e Temas

• Elizabeth utiliza o pentâmetro jâmbico no poema, criando um ritmo conversacional que imita um discurso natural através das quebras nos versos.

• O eu lírico define o amor como uma escolha livre; isso é significativo considerando a história pessoal de Elizabeth sob controle restritivo até os 40 anos.

A Liberdade e o Amor no Poema de Elizabeth

O Final Feliz e a Liberdade

• O poema reflete sobre a liberdade de escolha, associando-a aos valores românticos, destacando que Elizabeth alcança um final feliz ao obter mais liberdade em sua vida.

• A autora enfatiza a importância da liberdade na escolha do parceiro, contrastando com a realidade das mulheres no século XIX, que muitas vezes não tinham essa opção.

A Escolha do Amor

• Elizabeth opta pelo amor mesmo à custa da família, mostrando que sua única alternativa era um casamento secreto para ter autonomia.

• O uso do imperativo "let me" indica que ela está no controle da narrativa, reforçando seu papel ativo na expressão de seus sentimentos.

Estrutura Formal e Metáforas

• A escolha de uma forma poética formal (soneto) demonstra a seriedade e profundidade da meditação sobre o amor.

• A metáfora espacial utilizada sugere que o amor é algo tridimensional e construído, envolvendo esforço contínuo para perdurar.

Reflexões sobre o Amor

• O eu lírico argumenta que o amor vai além da emoção; ele requer trabalho e cuidado para se manter saudável.

• Observa-se o uso de enjambment e hipérbole para enfatizar a grandeza do amor, sugerindo uma conexão espiritual transcendente.

Conexões Cotidianas e Antíteses

• No verso "I love thee to the level of everydays", destaca-se como o amor se manifesta nas pequenas coisas do cotidiano.

• A antítese presente no poema ilustra como o amor abrange opostos: alegria/tristeza, luz/escuridão.

Ressignificação do Amor

• Na terceira estrofe, há uma nova crença no amor puro; Elizabeth transforma suas experiências passadas em força para amar novamente.

• Ao referir-se à fé infantil ("childhood's faith"), ela evoca um sentimento incondicional que contrasta com as amarguras vividas.

A Pureza da Criança e o Amor na Vida Adulta

A Perda da Inocência

• A pureza da criança se perde ao longo do crescimento, principalmente devido a desilusões que ocorrem na vida adulta.

• O amor do lírico pelo amado tem o poder de restaurar essa inocência perdida, semelhante à forma como uma criança ama incondicionalmente.

Interpretação do Amor

• No terceiro e quarto versos, a frase "I loved with a love I seem to lose" pode levar a uma interpretação equivocada sobre a crença religiosa da autora.

• A expressão "my lost sa" sugere uma conexão mais profunda com experiências passadas e não necessariamente uma falta de fé.

Conexão Espiritual

• Na estrofe seguinte, fica claro que a autora possui uma conexão com a espiritualidade, utilizando até mesmo o nome de Deus em sua obra.

• Essa referência indica que ela não apenas reconhece elementos transcendentais, mas também busca um sentido maior em suas experiências emocionais.

Reflexão sobre Relações Pessoais

• O "lawints" mencionado pode simbolizar figuras admiradas durante a juventude que foram perdidas devido a desilusões pessoais.

• A relação complicada com seu pai é destacada como um fator significativo para as decepcionantes experiências vividas pela escritora.