Herramienta de planificación - ANEP 2023

Componentes básicos para una planificación competencial periódica

Resumen de la sección: Esta herramienta proporciona orientación para el diseño competencial y es un aporte metodológico para la intervención docente. Incluye los principales elementos desarrollados en los programas y propone un enfoque centrado en el aprendizaje de los estudiantes.

Principios del marco curricular nacional

• Los principios enunciados en el marco curricular nacional enfatizan el abordaje interdisciplinar a través de agrupamientos de unidades curriculares.

• Las unidades curriculares son lo que antes se conocían como asignaturas o disciplinas.

• Los criterios de logro representan las metas que el sistema educativo se propone que los estudiantes alcancen.

Competencias generales y específicas

• Las competencias generales son propuestas por el marco curricular nacional.

• Las competencias específicas se refieren al aporte de un campo específico de conocimiento al desarrollo de las competencias generales.

• El docente selecciona y jerarquiza los contenidos según su propuesta concreta de aula para promover el desarrollo de las competencias.

Metas de aprendizaje

• Las metas de aprendizaje se elaboran a partir de los criterios de logro y sirven como referencia para diseñar la propuesta concreta y contextualizada del docente.

• Es importante anticipar las metas a los estudiantes e involucrarlos en su proceso.

Plan para el aprendizaje

• El plan para el aprendizaje es contextualizado y diseñado para desarrollar competencias.

• Incluye situaciones de aprendizaje, actividades, estrategias, recursos y evaluación con énfasis en lo formativo.