"Conducir la escuela secundaria bonaerense" | Clase 15: Esther Levy

Vinculación entre Educación y Trabajo

Introducción a la temática

• Ester Levi, doctora en Ciencias de la Educación, presenta el tema de vinculación entre educación y trabajo en el contexto de la educación secundaria.

• Se destaca la importancia de lo territorial y barrial en la formación docente, sugiriendo que es un aspecto fundamental a considerar.

Desafíos en la educación secundaria

• La transición de los estudiantes al mundo laboral se percibe como un "abismo" si no se prepara adecuadamente a los jóvenes durante su tiempo en la escuela.

• La escuela debe formar no solo para el trabajo, sino también para la ciudadanía y el vínculo con la comunidad.

Perspectiva pedagógica sobre el trabajo

• Los discursos hegemónicos critican que las escuelas no preparan para el trabajo; sin embargo, Levi argumenta que hay múltiples objetivos educativos más allá del empleo.

• Es esencial adoptar una perspectiva pedagógica que no dependa únicamente del mundo productivo actual.

Vínculo con lo barrial y necesidades locales

• La vinculación entre educación y trabajo debe considerar las realidades locales: qué traen los estudiantes, sus intereses vocacionales y saberes previos.

• Un diagnóstico local es crucial para entender las demandas del barrio donde está ubicada la escuela.

Continuidad educativa post-secundaria

• Se menciona que formar para el trabajo también implica preparar a los estudiantes para continuar sus estudios superiores.

• Los saberes territoriales son importantes; estos pueden ser útiles tanto en términos prácticos como culturales.

Ejemplo práctico: Programa Coordenadas

• El programa "Coordenadas" trabaja con diagnósticos comunitarios junto a los estudiantes para identificar saberes locales relevantes.

• Se enfatiza que los saberes adquiridos fuera del sistema educativo son valiosos y deben ser reconocidos por las instituciones educativas.

Reflexiones sobre género y trabajo

• Levi discute cómo ciertos trabajos relacionados con el cuidado son invisibilizados cuando se realizan en casa pero son considerados laborales cuando se hacen fuera de ella.

Diversidad cultural en contextos educativos

• Se menciona cómo proyectos de investigación han abordado temas específicos relacionados con comunidades diversas dentro de Buenos Aires.

Recuperar el Proyecto Político en la Educación

La Importancia de un Proyecto Político Educativo

• Es fundamental que las escuelas cuenten con un proyecto político que las acompañe, involucrando a docentes, directivos y supervisores, así como a los municipios y ministerios.

• Se debe trabajar en conjunto con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Trabajo para recuperar la función política en la educación.

Reflexiones sobre el Trabajo y la Educación

• Muchos jóvenes cuestionan la utilidad de estudiar si no hay trabajo disponible; es crucial discutir qué significa realmente "trabajo" más allá del empleo formal.

• El concepto de trabajo abarca más que solo empleo; incluye formas como cuentapropismo y cooperativismo, además del trabajo no remunerado como el cuidado.

Reconocimiento del Trabajo No Visible

• Durante la pandemia, se evidenció cómo el trabajo comunitario y de cuidado, mayormente feminizado, sostiene a las comunidades pero no es reconocido oficialmente como "trabajo".

• Es esencial pensar en el trabajo desde una perspectiva más amplia para evitar que los jóvenes sientan la necesidad de migrar por falta de oportunidades locales.

Habilitación de Saberes Locales

• Los docentes deben actuar como sujetos políticos para ayudar a los jóvenes a reconocer y valorar sus saberes locales, evitando que busquen oportunidades fuera.

• Los proyectos educativos deben ser encadenados y considerar diversas acciones; las pasantías deben ser reflexionadas críticamente para maximizar su impacto educativo.

La Importancia del Conocimiento Territorial

• Al poner en palabras los saberes locales, se les da valor; esto permite que estudiantes reconozcan lo que saben sobre su territorio y producción.

• Es vital fomentar una reflexión continua sobre prácticas educativas para descubrir conocimientos ocultos entre los estudiantes que pueden enriquecer su aprendizaje.

Cierre: Un Futuro Mejor para los Jóvenes

• La educación debe enfocarse en darles a los jóvenes un futuro menos difícil al recuperar saberes locales y trabajar con sus intereses reales.