103-jähriger Zeitzeuge erzählt vom 2. Weltkrieg

Historia de un Testigo de 103 Años

Introducción a la Vida del Entrevistado

• El entrevistado nació el 23 de abril de 1921 y comparte su experiencia durante la Segunda Guerra Mundial, comenzando con la guerra en 1939.

• Menciona que el objetivo del comandante era Inglaterra, específicamente el número 10 de Downing Street, aunque no lograron nada significativo.

Experiencias en Francia y África

• Describe cómo él y sus compañeros se retiraron hacia la costa del Canal desde Calais, pasando por París hasta llegar al sur de Francia.

• Relata su tiempo en Sicilia antes de ser enviado a África, donde enfrentó una situación crítica en Paso Halfaya sin armas pesadas.

Captura y Prisión

• Explica que fue hecho prisionero debido a órdenes imposibles de cumplir: "¡El puesto debe mantenerse! ¡Gana o muere!".

• Detalla su traslado a Australia como prisionero durante seis años después de ser capturado.

Reflexiones sobre las Órdenes y Consecuencias

• Comenta sobre la falta de elección durante la guerra: "Una orden es una orden", reflejando la presión social para seguir las directrices del Führer.

• Se cuestiona sobre las historias valiosas que pueden surgir de testigos como él, enfatizando su rutina diaria incluso a los 103 años.

Contexto Histórico y Cambios Sociales

• Habla sobre su juventud en Viena tras el final de la Primera Guerra Mundial y los cambios territoriales que afectaron a Austria.

• Describe cómo Burgenland se anexó oficialmente a Austria después de conflictos sangrientos tras el Tratado de Paz de St. Germain (1919).

Impacto Económico Post-Guerra

• Menciona los cambios monetarios significativos tras la caída del Imperio Austrohúngaro, destacando el cambio de coronas a chelines.

• Recuerda el escándalo financiero relacionado con Phönix Life Insurance debido a la crisis económica global iniciada por el colapso bursátil en 1929.

Reflexiones sobre la Historia Familiar y los Cambios Económicos

Desaparición de Ahorros y Cambios Monetarios

• El narrador relata cómo, de repente, todos los ahorros de sus padres desaparecieron, lo que refleja una crisis económica severa.

• Se menciona la conversión de chelines a Reichsmarks y posteriormente a euros, indicando un ciclo repetido de inestabilidad financiera en Europa.

Contexto Familiar

• El narrador comparte las fechas de nacimiento de sus padres: 1872 y 1886, sugiriendo que vivieron eventos históricos significativos.

Invierno Crudo de 1929

• Describe un invierno extremo en 1929 con temperaturas bajo cero y grandes nevadas que afectaron a toda Europa.

• La falta de quitanieves motorizados obligó a las personas a limpiar la nieve manualmente, lo que resalta las dificultades logísticas del momento.

Experiencias Personales durante el Ascenso del Nazismo

• El narrador recuerda el primer vuelo del Zeppelin en Eisenstadt en 1929 como un evento notable.

• Relata su experiencia al vivir la llegada de Hitler a Austria en marzo de 1938, donde fue recibido con aplausos por algunos ciudadanos.

Servicio Laboral y Guerra

• Comenta sobre su graduación escolar y el inicio del servicio laboral obligatorio para jóvenes varones mayores de 18 años como preparación para la guerra.

• Explica cómo su servicio laboral se convirtió rápidamente en militar debido al estallido de la guerra.

Vivencias Durante la Segunda Guerra Mundial

• Narra su experiencia como conductor durante la guerra mientras estaba involucrado en combate terrestre.

• Menciona el inicio del ataque alemán a Polonia el 1 de septiembre de 1939 y cómo esto marcó el comienzo formal de la Segunda Guerra Mundial.

Encuentros con el Peligro

• Describe momentos críticos durante su tiempo en Francia cuando fueron atacados por aviones alemanes.

• Relata una anécdota sobre encontrar municiones francesas y cómo tuvo suerte al escapar sin heridas graves.

Sobrevivencia y Estrategias en la Segunda Guerra Mundial

Experiencias de Supervivencia

• El narrador relata su experiencia al sobrevivir a un ataque, mencionando que una bomba cayó cerca de él sin causar daño. A pesar de los disparos de ametralladoras, logró llegar a la costa del Canal.

La Blitzkrieg en Francia

• Se describe cómo se aplicó la estrategia Blitzkrieg durante el ataque a Francia, evitando la Línea Maginot mediante ataques por las Ardenas y Bélgica. Las tropas alemanas avanzaron rápidamente, aislando a fuerzas aliadas.

Evacuación en Calais

• Dos semanas después del inicio del ataque alemán, se ordenó una suspensión que permitió evacuar a 370.000 soldados británicos e ingleses hacia Inglaterra. Este evento fue crucial para el desarrollo posterior de la guerra.

Consecuencias del Armisticio

• El armisticio firmado el 22 de junio de 1940 resultó en la ocupación alemana del norte de Francia y dejó al sur desocupado. Las bajas fueron significativas: 27.000 soldados alemanes muertos y 1,9 millones de prisioneros aliados.

Reflexiones sobre la Guerra

• El narrador expresa su vergüenza por las acciones cometidas durante la guerra, como el saqueo de gallinas por parte de soldados alemanes. Esto resalta el conflicto moral que enfrentan los soldados en tiempos bélicos.

Intervención Italiana en África

Envío de Tropas a Libia

• Ante los fracasos italianos en Libia, Hitler decidió enviar tropas para apoyar a Mussolini. Italia había mantenido colonias africanas desde principios del siglo XX y buscaba conquistar el Canal de Suez atacando desde Libia.

Despliegue Militar Italiano

• Las tropas italianas fueron reubicadas por toda Italia hasta Sicilia, donde asumieron responsabilidades aéreas. Se menciona un incidente con pilotos italianos que no pudieron cumplir con sus deberes debido a falta de municiones.

Experiencias Personales en Sicilia

• El narrador comparte anécdotas sobre su tiempo en Sicilia, incluyendo un encuentro amistoso con un italiano que le ofreció vino siciliano, lo cual contrasta con las tensiones bélicas presentes.

Llegada a África y Desafíos

Embarque hacia África

• Después de pasar tiempo en Sicilia, el narrador describe cómo se embarcaron hacia África bajo condiciones difíciles debido a una tormenta que limitaba la visibilidad.

Convoyes Afortunados

• Se destaca que su convoy fue uno de los pocos que llegó ileso a África; muchos otros sufrieron fracasos significativos durante este proceso.

Desfile Militar y Avance hacia Egipto

Desfile en Trípoli

• El general Erwin Rommel organizó un desfile militar significativo en Trípoli para impresionar tanto al mando italiano como para intimidar a las fuerzas británicas presentes.

Importancia Estratégica de Tobruk

• Tobruk era vital estratégicamente; capturada por los británicos antes del desembarco alemán, fue sitiada posteriormente por tropas alemanas entre abril y noviembre de 1941 mientras se preparaban para avanzar hacia Egipto.

Experiencias en el Desierto y la Guerra

Encuentros en el campo de batalla

• El narrador describe su experiencia en campos minados, donde ha tenido suerte al sobrevivir a explosiones cercanas. Se menciona un incidente donde alguien explotó detrás de él, lo que resalta la inminente peligrosidad del entorno.

• Relata una ocasión en la que se encontró con italianos en el desierto, quienes parecían moverse con gran agilidad. Esto provoca una reflexión sobre la naturaleza impredecible de los encuentros bélicos.

• Observa un convoy a lo lejos y se da cuenta de que no siempre es fácil identificar si son aliados o enemigos. La confusión es común en el desierto, lo que añade tensión a las situaciones.

Interacciones Humanas y Ayuda

• Al acercarse a un grupo italiano, se encuentran con un hombre muerto y deciden enterrarlo adecuadamente, mostrando humanidad incluso en tiempos de guerra. Este acto genera una respuesta positiva por parte de los italianos.

• Después de ayudar con el entierro, los italianos ofrecen agua al narrador y su grupo, destacando cómo las interacciones pueden cambiar rápidamente durante conflictos armados.

La Batalla del Paso de Halfaya

• Se menciona la llegada de la 5.ª División Ligera al paso de Halfaya durante el asedio de Tobruk. Esta división era parte del Afrika Korps bajo Erwin Rommel.

• El narrador describe cómo escucharon estruendos y pensaron que eran refuerzos; sin embargo, pronto se dieron cuenta de que eran tanques británicos avanzando hacia ellos.

Desesperación y Captura

• A pesar de tener solo armas ligeras para enfrentar los tanques enemigos, reciben órdenes estrictas para mantener su posición. Esto refleja la desesperación y falta de recursos del momento.

• La orden "¡Gana o muere!" ilustra la presión extrema bajo la cual operaban las tropas. Finalmente, esto lleva al narrador a ser capturado tras desobedecer órdenes debido a las circunstancias insostenibles.

Vida como Prisionero

• En cautiverio, relata experiencias dolorosas relacionadas con vacunaciones inadecuadas contra enfermedades como fiebre tifoidea. Las condiciones eran precarias y reflejan el sufrimiento humano durante la guerra.

• Describe cómo esperaron en un campo cerca de El Cairo mientras observaban prácticas paracaidistas desde lejos; esto añade una capa adicional a sus experiencias como prisioneros.

Viaje hacia Australia

• Menciona cómo las raciones alimenticias se volvieron escasas durante su tiempo como prisionero; carne era rara pero cebollas estaban disponibles ocasionalmente.

• Habla sobre ser enviado a Australia en un barco zigzagueante para evitar submarinos enemigos; este viaje fue incómodo e hizo hincapié en las dificultades enfrentadas por los prisioneros durante su traslado.

Experiencias en el Campo de Prisioneros

Condiciones y Actividades en el Campo

• Había una barrera de alambre de púas que dividía cuatro departamentos; los alemanes tomaron dos, los italianos uno y los japoneses estaban en el cuarto.

• Todos los prisioneros estaban ocupados con diversas actividades: teatro, música y cursos en matemáticas e idiomas, lo que fomentó un ambiente activo.

• Al principio vivían en tiendas de campaña, pero con el tiempo construyeron cuarteles de madera cubiertos con chapa ondulada.

• Se estableció un camino alrededor del campamento y se organizaron tareas como la recolección de tomates, donde muchos se sintieron cómodos trabajando en el bosque.

• La vida cotidiana incluía asignaciones a diferentes trabajos, lo que ayudó a mantener a todos ocupados y productivos.

Interacciones Sociales y Percepción Externa

• A pesar de ser considerados delincuentes por la prensa, poco a poco las personas comenzaron a verlos como individuos normales tras conocerlos mejor.

• Los prisioneros participaron activamente en talleres como carpintería y zapatería, utilizando sus habilidades profesionales para contribuir al campamento.

• Aunque algunos oficiales australianos tenían acceso a radios, su contenido desapareció rápidamente; sin embargo, los prisioneros se mantenían informados sobre lo que sucedía en el mundo exterior.

Educación y Desarrollo Personal

• Se ofrecieron cursos educativos desde matemáticas básicas hasta cálculo diferencial e integral; algunos incluso lograron graduarse de secundaria durante su estancia.

• El esfuerzo educativo fue reconocido posteriormente; muchos prisioneros demostraron tener conocimientos avanzados en diversas materias.

Contexto Histórico

• Aproximadamente 1.000 personas estaban presentes en el campo; esto ocurrió durante un periodo crítico de la Segunda Guerra Mundial cuando las fuerzas estadounidenses entraron al conflicto.

• Se menciona la guerra de trincheras entre británicos y alemanes en Libia y Egipto durante 1941, destacando eventos clave como la retirada alemana bajo Rommel.

Regreso a Casa

• Después del conflicto, solo un pequeño grupo logró embarcarse hacia casa; enfrentaron dificultades debido a submarinos enemigos que hundieron barcos aliados.

• Finalmente pudieron regresar a casa después de varios intentos fallidos debido a la falta de transporte disponible tras la guerra.

Recuerdos de un viaje a casa

Viaje desde Sri Lanka hasta Alemania

• El narrador menciona su experiencia en Sri Lanka, recordando la música de los escoceses y el ambiente del barco.

• Describe una tormenta en el mar, donde algunos pasajeros no pudieron soportar las condiciones adversas.

• Se detalla la ruta tomada por el barco, pasando por Nápoles y llegando a Cuxhaven, Alemania, después de varias escalas.

Regreso a casa tras la guerra

• Cuxhaven fue un puerto clave para prisioneros de guerra que regresaban a casa; se menciona que 1.7 millones fueron liberados aquí.

• El narrador describe cómo se sentía al ver a otros prisioneros demacrados y hambrientos al llegar al campo de liberación en Münster.

Desafíos durante el regreso

• A pesar de estar bien alimentado, el narrador se siente avergonzado por su condición comparada con la de otros prisioneros.

• Se discute cómo tuvieron que pagar su propio transporte hacia Baviera y las dificultades que enfrentaron durante el viaje.

Experiencias personales en Baviera

• Durante el trayecto hacia Baviera, muchos pasajeros sufrieron problemas digestivos debido a la comida proporcionada.

• El narrador relata un momento embarazoso cuando tuvo que saltar del camión y encontró una mujer trabajando en un jardín.

Llegada a Austria y adaptación

• Finalmente llegan a Linz, Austria; se mencionan eventos significativos desde 1939 hasta su llegada en 1947.

• Al regresar a Graz, evita entrar en zonas controladas por los rusos debido al miedo a ser enviado nuevamente al cautiverio.

Vida cotidiana tras la guerra

• Describe sus primeras experiencias viviendo con parientes en Graz y las condiciones precarias de su nuevo hogar.

• A pesar de las dificultades económicas, logra conseguir trabajo ayudando agricultores locales durante las cosechas.

Aspiraciones futuras

• Aunque desea estudiar, enfrenta obstáculos debido a sus responsabilidades laborales diarias.

¿Cómo enfrentó los desafíos de su vida?

La lucha por la felicidad familiar

• El narrador comparte su experiencia de estudiar de noche y cómo no logró avanzar, lo que lo llevó a rendirse en sus esfuerzos académicos.

• Relata un intento fallido de hacer felices a sus padres en Navidad al querer comprar un pollo, pero se encontró con la negativa del granjero debido a su oferta baja.

• Reflexiona sobre si estuvo en contacto con sus padres durante ese tiempo y menciona que sí, aunque no pudo cumplir con las expectativas familiares.

Educación y trabajo

• Describe cómo comenzó a estudiar y prepararse para un examen, pero fue expulsado junto con otros compañeros. A pesar de esto, se sentía competente en matemáticas.

• Comenta sobre la dificultad del examen de resistencia de materiales y cómo algunos estudiantes tuvieron suerte al salir adelante.

• Menciona que el apartamento de sus padres había sido liberado por los rusos y decidió visitarlos antes de continuar con su vida.

Nuevas oportunidades

• Explica cómo aceptó diversos trabajos para mantenerse ocupado mientras buscaba una mejor situación laboral. Sus padres también le brindaron apoyo.

• Se inscribió en comercio global tras recibir consejos sobre aprender sin asistir a conferencias, pero tuvo dificultades para equilibrar trabajo y estudio.

• Al registrarse para el primer examen, se dio cuenta de que no había asistido a ninguna conferencia, lo que complicó su situación académica.

Cambio hacia la ingeniería hidráulica

• Se enteró sobre una oportunidad en ingeniería hidráulica y decidió presentarse ante un consejero ministerial quien le ofreció comenzar bajo prueba.

• Comenzó oficialmente el 13 de julio de 1950; sin embargo, tuvo que esperar dos semanas debido a las vacaciones antes de iniciar su trabajo real.

Trayectoria profesional

• Habla sobre su desarrollo profesional en ingeniería hidráulica hasta los 65 años cuando se retiró oficialmente.

• Aunque se retiró, continuó trabajando hasta los 79 años hasta que una lesión lo obligó a dejarlo. Desde entonces es pensionista.

Reflexiones personales

• Menciona la edad avanzada de su madre (93 años), compartiendo momentos humorísticos relacionados con la longevidad familiar.

• Relata anécdotas divertidas sobre cálculos familiares respecto a la longevidad entre él y otros personajes conocidos.

Encuentros significativos

• Habla sobre conocer a su esposa mientras ella estaba en Suiza; menciona haber viajado en moto para visitarla e interactuar con amigos antiguos durante el viaje.

• Recuerda participar activamente en las cosechas después de la guerra, destacando el trabajo manual realizado antes del uso generalizado de máquinas.

Reflexiones sobre la vida y el envejecimiento

La experiencia de envejecer

• El narrador reflexiona sobre su juventud, recordando cómo comenzó a trabajar y se sintió más rápido que otros. Esto desencadena una ira en un compañero, lo que resalta la competitividad en el trabajo.

• Describe su rutina diaria a los 103 años, enfatizando la importancia de mantenerse activo mental y físicamente. Asegura que no toma medicamentos y camina dos horas al día.

• Comenta sobre su relación con la muerte, usando el humor para hablar de cómo ignora las señales del envejecimiento debido a su mala audición.

Salud y longevidad

• Menciona haber tenido gripe hace 60 años, refiriéndose a ella como "la gripe asiática", destacando que desde entonces no ha conocido enfermedades graves.

• Habla sobre sus hábitos alimenticios, mencionando que cocina mermeladas y mantiene una dieta saludable. Su hijo le ayuda para asegurarse de que esté bien alimentado.

Reflexiones sobre la sociedad

• El narrador observa un cambio en la sociedad actual, señalando un aumento en la violencia y guerras. Contrasta esto con tiempos pasados donde había más honestidad entre las personas.

• Recuerda momentos históricos de paz y solidaridad entre las personas, incluso cuando eran pobres. Resalta cómo antes no era necesario cerrar las puertas con llave.

Experiencias durante la guerra

• Relata su experiencia laboral durante la guerra, trabajando en ingeniería hidráulica bajo condiciones difíciles pero sin dificultades significativas con sus compañeros.

• Describe cómo compartían comidas cocinadas en casa durante el almuerzo, creando un ambiente cómodo a pesar de las circunstancias adversas.

Consecuencias de decisiones pasadas

• Reflexiona sobre decisiones críticas tomadas durante tiempos difíciles, como mudarse o seguir órdenes militares. Explica que no había muchas opciones disponibles para él ni para otros.

• Comenta sobre los riesgos asociados con desobedecer órdenes durante ese tiempo histórico; menciona el miedo a represalias severas por parte del régimen.

Memorias de servicio militar

• Narra su transferencia al servicio militar aéreo armado con equipo obsoleto. Describe cómo fue transportado hacia diferentes ubicaciones mientras se preparaban para enfrentar conflictos bélicos.

• Concluye hablando sobre discursos motivacionales vacíos dentro del ejército tras campañas fallidas; enfatiza la importancia de mantener la paz como mensaje clave para las generaciones futuras.

¿Qué significa ser humano en tiempos difíciles?

La humanidad y la conexión entre las personas

• La importancia de reconocer que todos somos humanos, independientemente de nuestro origen o color de piel. Se enfatiza que lo esencial es ser una persona trabajadora, honesta y decente.

• El principio fundamental es valorar a las personas por su humanidad. La relación con los demás se basa en el respeto mutuo y la convivencia pacífica.

Reflexiones sobre el miedo durante la guerra

• Se plantea una pregunta sobre momentos memorables durante la guerra donde se mostró humanidad. Un recuerdo impactante involucra a alguien que experimentó un gran miedo ante un ataque aéreo.

• Se describe cómo el miedo puede llevar a comportamientos extremos, como esconderse bajo coches o arbustos, lo que genera empatía hacia quienes sufren en situaciones de peligro.

Procesando experiencias traumáticas

• Reflexiona sobre cómo procesar experiencias traumáticas y menciona no haber tenido sueños relacionados con el miedo durante la guerra, sugiriendo que el cansancio pudo haberlo protegido emocionalmente.

• A pesar de vivir situaciones peligrosas, nunca sintió ansiedad ni estrés postraumático significativo; atribuye esto a su naturaleza tranquila y al hecho de mantenerse ocupado.

Salud y longevidad

• Comparte su experiencia personal sobre salud: ha evitado enfermedades graves y hábitos poco saludables como fumar o beber alcohol excesivamente.

• Ofrece consejos para mantener una buena salud a lo largo del tiempo: aceptar las diferencias en los demás sin intentar cambiarlos y mantener una actitud positiva hacia la vida.

Anécdotas familiares y lecciones aprendidas

• Relata anécdotas familiares que reflejan valores como la puntualidad e importancia del respeto hacia los demás. Su padre era estricto con estos principios.

• Menciona un viaje en bicicleta con su padre donde llegaron tarde debido al mal tiempo, destacando cómo estas experiencias contribuyeron a sus enseñanzas sobre responsabilidad.

Recuerdos de la Juventud y Reflexiones sobre el Mundo Actual

Recuerdos de la infancia

• El narrador comparte un recuerdo significativo de su juventud, donde su padre le mostró una bodega llamada Wolfkellerei y le proporcionó vino. Este momento resalta la importancia de los recuerdos familiares en su vida.

• Se menciona que tenía 17 años cuando comenzaron las dificultades, lo que indica que fue testigo de eventos significativos entre las dos guerras mundiales.

• A pesar de la pobreza generalizada, el padre del narrador logró mantener a la familia con un ingreso modesto, destacando el valor del trabajo duro en tiempos difíciles.

Reflexiones sobre el presente

• El narrador reflexiona sobre cómo después de la guerra hubo un esfuerzo por reconstruir, aunque muchas veces sin recibir pago. Esto muestra la resiliencia humana ante adversidades.

• Se expresa una preocupación por el estado actual del mundo, mencionando guerras y asesinatos. El narrador espera que las personas se vuelvan más sensatas y reconozcan otras formas de vivir en paz.