Los paradigmas según Thomas Kuhn

Los paradigmas según Thomas Kuhn

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Resumen de la Sección: En esta sección introductoria, se plantea la pregunta sobre cómo las teorías científicas son reemplazadas por nuevas ideas y descubrimientos, explorando el concepto de paradigmas en la ciencia.

Paradigmas en la Ciencia

  • Los paradigmas son formas de entender el mundo que actúan como lentes para percibir la realidad, popularizados por Thomas Kung en "La Estructura de las Revoluciones Científicas".
  • Un paradigma es un conjunto de creencias, valores y prácticas aceptadas por una comunidad científica durante un período específico, moldeando su visión del mundo.
  • Ejemplo clásico: transición del modelo geocéntrico al heliocéntrico en astronomía desafiando el paradigma dominante de la época.
  • Cambio paradigmático: Nicolás Copérnico propuso el modelo heliocéntrico que reemplazó al geocéntrico, generando una revolución científica.

Revoluciones Científicas y Clasificación de Ciencias

  • Las revoluciones científicas ocurren cuando los paradigmas existentes son cuestionados y reemplazados por nuevos ante anomalías no explicables.
  • Clasificación según Kung: ciencia normal opera bajo el paradigma vigente mientras que la ciencia extraordinaria surge ante anomalías desencadenando cambios significativos.
  • Ejemplo: transición de física newtoniana a física cuántica debido a anomalías subatómicas que Newton no podía explicar.

Inconmensurabilidad entre Paradigmas

Inconmensurabilidad y Cambio de Paradigmas

Resumen de la Sección: En esta sección, se explora el concepto de inconmensurabilidad en relación con los paradigmas científicos y cómo las revoluciones científicas conducen a cambios significativos en la comprensión del mundo.

Definición de Paradigmas por Kung

  • Los paradigmas son conjuntos de creencias, valores y prácticas aceptadas por una comunidad científica.
  • Brindan la visión del mundo que tienen los científicos en un momento dado.

Revoluciones Científicas y Cambio de Paradigma

  • Las revoluciones científicas representan transiciones de un paradigma dominante a uno nuevo.
  • Provocadas por anomalías o inconsistencias en la teoría existente.

Inconmensurabilidad entre Paradigmas

  • La ciencia normal opera bajo un paradigma existente.
  • La ciencia extraordinaria surge cuando el paradigma actual enfrenta crisis debido a fallas en explicar fenómenos.

Reflexión sobre Cambio de Paradigmas

  • Diferentes paradigmas poseen términos, teorías y metodologías propias que no pueden compararse sin perder su esencia.
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Paradigmas de la investigación. Los paradigmas son como formas de entender el mundo, como lentes, que nos hacen ver de ciertas maneras la realidad. Este término fue popularizado por el filósofo Thomas Kuhn, en su obra "La Estructura de las Revoluciones Científicas" de 1962. En ella, Kuhn introdujo la idea de que la ciencia no avanza de manera lineal, sino a través de "revoluciones" que ocurren cuando las anomalías desafían el paradigma científico prevaleciente, llevando a su reemplazo por uno nuevo. Para Kuhn, un paradigma es como una serie de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. Es un conjunto de creencias, valores, técnicas, prácticas aceptadas y compartidas por una comunidad científica, que brindan la 'visión del mundo' que tienen los científicos en un momento y lugar específicos en la historia. En este video te explicaremos a detalle este tema: 01:10 ¿Qué es un paradigma? 04:10 Las revoluciones científicas 05:07 Ciencia normal y ciencia extraordinaria 07:35 La inconmensurabilidad 09:10 Resumen 10:33 Reflexión final -------------------------------------------------------------------------------------------- Videos relacionados: Introducción a los paradigmas de investigación: https://youtu.be/ZgWueNrXJV8?si=NtZ5IGeX1tDGoUat Positivismo versus Interpreativismo https://youtu.be/2i3Ti55i1Y8?si=PzWNwyXDf2HhCMYR El paradigma crítico https://youtu.be/JobjJDkithI?si=EJM5PXOXeddk5im3 Paradigmas de investigación en Ciencias Sociales https://youtu.be/YPl_54K6J-A?si=JjqdqmPQ5gZd4voa ------------------------------------------------------------------------------------ CRÉDITOS: * Investigación y libreto José Luis López: https://www.facebook.com/joseluislopez.edu * Edición y posproducción Luis Tenemaya: https://www.facebook.com/profile.php?id=100063820373640 Imágenes: https://pixabay.com/es/vectors/ptolomeo-euclides-astronom%C3%ADa-5660836/ https://pixabay.com/es/vectors/constelaciones-celestial-luna-5929926/ https://pixabay.com/es/vectors/hombre-nicol%C3%A1s-cop%C3%A9rnico-astronom%C3%ADa-5660767/ https://pixabay.com/es/vectors/isaac-newton-retrato-cl%C3%A1sico-3936704/ MÁS VIDEOS: Semiótica: https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPkQbqP1yOHVIj2ELXm-1k-Q Historia de la comunicación: https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPk9s2VxN_fh2EHWQDAsxYvL Historia de los medios de comunicación: https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPlKKz-FnRfGe6Hz5pZRRyV5 Fundamentos de comunicación: https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPlIXL9L_lvDGYMLayZR-gKD Metodología de la investigación: https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPnUiygJiaSG-uf_zkyfY3_T Lenguaje y comunicación https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPkaSVPYcXR49GE79cum3FOk Modelos de la comunicación: https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPnP-AkfChpfdSpykLbYFZKO Teorías de la comunicación: https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPmceEFoY0tqPh3wfs4iZqrV Educomunicación: https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPlj5wAzg1MvyQQ6iBE1sdFb Educación, didáctica y pedagogía: https://youtube.com/playlist?list=PLhpP4lFACiPlOfGj5s5_98CuJB-hf7E39 ------------------------------------------------------------------------------------ Somos TEOCOM, formación en Comunicación, Docencia e Investigación.