PERSPECTIVAS TEÓRICAS QUE ESTUDIAN EL DESARROLLO HUMANO

Desarrollo Humano: Teorías Clave

Introducción al Desarrollo Humano

• El desarrollo humano implica cambios a lo largo de la vida, siendo un proceso ampliamente estudiado en diversas disciplinas.

• Existen cinco teorías principales que ayudan a entender este proceso: teoría psicoanalítica, teoría del aprendizaje, teoría cognitiva, teoría contextual y teoría evolutiva.

Teoría Psicoanalítica

• Representada por Sigmund Freud y Erik Erikson, esta teoría sugiere que el desarrollo es influenciado por fuerzas inconscientes. Freud propuso la teoría del desarrollo psicosexual.

• Las etapas del desarrollo psicosexual según Freud son:

• Etapa Oral (0 a 18 meses): Satisfacción en la boca.

• Etapa Anal (1.5 a 3 años): Control de esfínteres.

• Etapa Fálica (3 a 6 años): Placer en los genitales.

• Etapa de Latencia (7 años hasta pubertad): Sin zona específica de placer.

• Etapa Genital (adolescencia en adelante): Relacionada con cambios físicos.

• Erikson desarrolló una teoría psicosocial con ocho etapas; se mencionan las primeras cinco que abarcan desde la niñez hasta la adolescencia:

• Etapa 1: Confianza (0 a 18 meses).

• Etapa 2: Control de esfínteres (2 a 3 años).

• Etapa 3: Exploración y poder sobre el ambiente (3 a 5 años).

• Etapa 4: Competitividad y búsqueda de éxito (6 a 12 años).

• Etapa 5: Búsqueda de identidad (12 a 18 años).

Teoría del Aprendizaje

• Según Papalia et al., el desarrollo resulta del aprendizaje; incluye conductismo y aprendizaje social.

• El conductismo reconoce dos tipos de condicionamiento: clásico y operante.

• La teoría del aprendizaje social, propuesta por Albert Bandura, sostiene que el comportamiento se aprende mediante imitación y observación. Cada persona actúa e interactúa con su entorno socialmente aprobado.

Teoría Cognitiva

• La perspectiva cognitiva se centra en procesos mentales; Jean Piaget destaca como figura clave al proponer que el desarrollo cognitivo comienza con una capacidad innata para adaptarse al ambiente.

• Vygotsky enfatiza el aprendizaje colaborativo e interacción social; mientras Piaget considera que los niños desarrollan su proceso solos, Vygotsky argumenta que los adultos guían ese aprendizaje.

Teoría Contextual

• Bronfenbrenner propone que el desarrollo solo puede entenderse dentro del contexto social; cada individuo es parte inseparable de su entorno.

• Su modelo bioecológico identifica cuatro niveles de influencia ambiental:

• Microsistema: Relaciones cercanas.

• Mesosistema: Interacciones entre sistemas donde participa la persona.

• Exosistema: Ambientes no presentes pero influyentes.

• Macrosistema: Sistemas culturales interconectados.

Teoría Evolutiva

• Esta teoría aplica principios darwinianos sobre selección natural y adaptación; estudia cómo las teorías han abordado diferentes aspectos del ser humano durante su evolución.