Registral 20.4.22

Introducción

Resumen de la sección: En esta sección, el presentador comienza a hablar sobre el tema que se discutirá en la clase.

Presentación del tema

• El presentador introduce el tema que se discutirá en la clase.

Discusión del Tema

Resumen de la sección: En esta sección, los participantes comienzan a discutir el tema y expresan sus opiniones.

Opiniones de los participantes

• Los participantes expresan que les gustó el tema.

• Se menciona a Valeria.

• Uno de los participantes habla sobre "esto fish".

Discusión sobre un problema técnico

Resumen de la sección: En esta sección, los participantes experimentan problemas técnicos mientras intentan continuar con la clase.

Problemas técnicos

• Se menciona que algo pasó con Webb.

• Los participantes comentan que están teniendo problemas para entrar a la plataforma.

• Se menciona que algunos no han podido ingresar nuevamente.

• Se informa que el anfitrión ha silenciado a todos los participantes.

• Los participantes comentan su frustración por los problemas técnicos y las interrupciones constantes durante la clase.

Discusión sobre calificación registral

Resumen de la sección: En esta sección, el presentador habla sobre la calificación registral y su relación con las resoluciones judiciales.

Calificación Registral

• El presentador habla sobre el segundo párrafo del artículo 2011.

• Se menciona que la calificación registral no se aplica cuando se trata de una parte que contiene una resolución judicial que ordene la inscripción.

• Se discute si esta regla se aplica solo a las sentencias o también a otras resoluciones judiciales.

• Se mencionan ejemplos de otras resoluciones judiciales que pueden ser calificadas, como un embargo o una medida cautelar.

Problemas técnicos continuos

Resumen de la sección: En esta sección, los participantes continúan experimentando problemas técnicos y discuten cómo continuar con la clase.

Problemas técnicos

• Los participantes comentan que Valeria ha ingresado al chat pero no está respondiendo.

• El presentador comenta su frustración por los problemas técnicos y sugiere pasar directamente a las preguntas para no perder más tiempo.

• Los participantes continúan experimentando problemas técnicos y deciden intentar ingresar nuevamente en otro momento.

Conclusión

Resumen de la sección: En esta sección, el presentador concluye la clase hablando sobre las diferencias entre sentencias y resoluciones judiciales.

Diferencia entre Sentencias y Resoluciones Judiciales

• El presentador explica que es importante distinguir entre sentencias y resoluciones judiciales.

• Se menciona que las sentencias no pueden ser calificadas, mientras que otras resoluciones judiciales sí pueden ser calificadas.

Resoluciones judiciales y el registro

Resumen de la sección: En esta sección, el orador habla sobre las resoluciones judiciales y su relación con el registro. Explica que las sentencias no se califican, pero otras resoluciones judiciales como embargos, demandas y medidas cautelares sí lo son.

Calificación de documentos judiciales

• La mayoría de los abogados y jueces no entienden la figura de las resoluciones judiciales.

• El Tribunal Registral aprobó un precedente de observancia obligatoria que hace extensivo el tema de la no calificación a cualquier resolución judicial, lo cual no es cierto según el Código Civil y la doctrina en general.

• Si un juez insiste en inscribir un acto no inscribible o incompatible, incluso si el documento contiene tal acto, debe ser inscrito según este precedente del Tribunal Registral.

Defensa del fuero del registro

• El orador critica al Tribunal Registral por haberse "muerto de miedo" ante el poder judicial y haber hecho extensiva la no calificación a cualquier resolución judicial.

• En España, si un registrador es obligado a inscribir algo incompatible o no inscribible por un juez, puede ir en queja al presidente de la audiencia para resolver el conflicto entre ambos.

Funciones del registrador

• Los registradores tienen cuatro pronunciamientos: calificar, inscribir, observar o tachar, y liquidar. Cuando inscriben o anotan, se está cumpliendo con el propósito del registro. Cuando observan, es porque hay un defecto de forma.

Funciones del registro

Resumen de la sección: En esta sección, el orador habla sobre las funciones del registro y su importancia en la sociedad.

Propósito del registro

• El propósito del registro es dar publicidad a los actos jurídicos para que sean oponibles a terceros.

• El registro también tiene una función calificadora para asegurarse de que los documentos presentados cumplan con ciertos requisitos formales.

Importancia del registro

• El orador destaca la importancia del registro en la economía y en la vida cotidiana de las personas.

• El registro permite proteger los derechos de propiedad y garantizar la seguridad jurídica.

Liquidación del mayor derecho y calificación de documentos

Resumen de la sección: En esta sección, el orador habla sobre la liquidación del mayor derecho y cómo funciona en relación con los documentos judiciales. También discute la calificación de documentos administrativos y cómo se aplica el precedente de observancia obligatoria.

Liquidación del mayor derecho

• La liquidación del mayor derecho implica pagar un monto mayor al que se pagó originalmente para presentar el documento al registro.

• Cuando el registrador solicita una aclaración o información complementaria, el juez debe haberse pronunciado antes de que tenga sentido la liquidación del mayor derecho.

• Si el juez insiste en que se inscriba algo no inscribible o incompatible, es una vergüenza para el derecho peruano.

Calificación de documentos administrativos

• Para trabajar en el sector público, es importante tener las cosas claras y no solo pasar tiempo cobrando sin hacer nada.

• Los documentos administrativos no tienen reglas propias en el Código Civil, por lo que siempre se aplica la regla general del primer párrafo.

• El precedente de observancia obligatoria para la calificación de documentos administrativos establece que los registradores deben verificar la competencia del funcionario, la forma del documento administrativo y si tiene vocación de ser inscribible.

• El precedente también prohíbe al registrador calificar algunos aspectos de la resolución administrativa.

Calificación Registral

Resumen de la sección: El registrador no puede calificar la regularidad interna del procedimiento administrativo del cual se dictó el acto administrativo. La responsabilidad de verificar si se cumplieron los plazos y demás requisitos es del funcionario ministerial encargado del registro público.

Precedentes de observancia obligatoria en la calificación registral desde 2011

• Existen precedentes de observancia obligatoria que nacen del Tribunal Registral y son de cumplimiento obligatorio por cualquier ciudadano y por los registradores públicos para documentos judiciales, documentos de la justicia paz y documentos administrativos.

• Para cada tipo de documento hay una lectura y un caso práctico que ilustra su aplicación.

Preguntas y respuestas sobre calificación registral

Resumen de la sección: Los participantes pueden plantear sus dudas o inquietudes sobre el tema de la calificación registral.

Dudas e inquietudes

• Un participante pregunta sobre los puntos que debe tomar en cuenta el registrador para calificar un acto. El profesor responde que son tres: legalidad, capacidad y validez.

Calificación Registral de Documentos

Resumen de la sección: En esta sección, se explica el proceso de calificación registral de documentos y los tres puntos clave que se evalúan: legalidad del documento, capacidad de los otorgantes y validez del acto.

Legalidad del documento

• El registro califica si el documento es legal, como una escritura pública o una sentencia judicial.

• La forma documental tiene una legalidad que le ha dado la ley.

Capacidad de los otorgantes

• El registrador evalúa si las personas que otorgan el acto son capaces para hacerlo.

Validez del acto

• El acto debe ser válido según el ordenamiento jurídico.

• Además, debe tener las condiciones necesarias para ser inscribible en el registro.

Otros motivos para la calificación negativa

Resumen de la sección: En esta sección, se discuten otros motivos por los cuales la calificación registral puede ser negativa además de los tres puntos clave mencionados anteriormente.

Defectos formales

• Los defectos formales pueden ser materia de observación registral siempre y cuando no afecten al acto como tal.

Ejemplo práctico

• Se presenta un ejemplo donde un error en el nombre del propietario puede generar un efecto negativo en la calificación registral.

• Si bien este tipo de errores son de forma, pueden afectar el fondo del acto y ser motivo de observación registral.

Rectificación de Escrituras y Funciones de Jueces de Paz

Resumen de la sección: En esta sección, se discute el proceso de rectificación de escrituras en Andalucía y las funciones de los jueces de paz. Se menciona que si una escritura es imperfecta, no es necesario rectificar el acto, sino simplemente hacer una observación formal. Además, se habla sobre cómo los jueces de paz son seleccionados y capacitados en sus funciones.

Proceso de Rectificación de Escrituras

• Si una escritura es imperfecta, no es necesario rectificar el acto, sino simplemente hacer una observación formal.

• Las escrituras imperfectas deben ser llevadas a una oficina para su corrección.

• Los jueces de paz son seleccionados en reuniones del cabildo por voto.

• Después de ser elegidos como jueces de paz, se les entregan documentos que detallan sus facultades y responsabilidades.

Funciones y Capacitación de Jueces de Paz

• A los jueces se les entrega la parte pertinente del poder judicial y la ley orgánica del poder judicial para capacitarlos en sus funciones.

• No necesariamente tienen que ser abogados según la ley actual.

• La corte superior del distrito al cual pertenece el juez capacita a los jueces en el manejo adecuado del poder judicial y su reglamento.

Calificación Judicial y Observaciones del Registrador

Resumen de la sección: En esta sección, se discute el proceso de calificación judicial y las observaciones del registrador. Se menciona que cuando un documento judicial es observado por el registrador, este envía un oficio al juez para aclarar cualquier duda o problema en el documento.

Proceso de Calificación Judicial y Observaciones del Registrador

• El registrador puede observar un documento judicial y enviar un oficio al juez para aclarar cualquier duda o problema.

• Generalmente, estos oficios no son respondidos por los jueces.

• A pesar de esto, los documentos judiciales deben ser inscritos igualmente en el registro.

La actitud de los jueces y registradores

Resumen de la sección: En esta sección, el profesor habla sobre la actitud de los jueces y registradores en Perú. Él menciona que muchos jueces tienen un sentido exagerado del poder y no entienden que su papel es servir al pueblo.

Actitud de los jueces

• Los jueces en Perú a menudo se sienten indignados cuando un registrador les pide que aclaren su resolución.

• Muchos jueces tienen una formación humana carente y carecen de humildad.

• A veces, los jueces dicen cosas sin sentido como que el profesor no está acreditado frente a la universidad.

• El juez siente que cuando el registrador le observa está tocando su resolución judicial y eso lo considera algo así como un sacrilegio.

Actitud de los registradores

• Los registradores pueden pedir una aclaración o complemento si la resolución judicial no está clara.

• Si el juez amenaza al registrador con un apercibimiento, este puede ser incluso la detención.

• Se hace un mal uso del poder en vez de aplicar situaciones racionales de convivencia.

Registro para comunidades nativas

Resumen de la sección: En esta sección, el profesor habla sobre cómo funciona el registro para las comunidades nativas en Perú.

Calificación registral

• Las comunidades nativas sufren mucho con el tema del registro.

• Las comunidades nativas manifiestan que tienen un territorio ancestral pero no tienen una compraventa que lo respalde.

• La calificación registral es un proceso en el cual se verifica la legalidad de los documentos presentados para registrar una propiedad.

Trabajar con comunidades nativas

Resumen de la sección: En esta sección, el entrevistador pregunta sobre el trabajo del entrevistado con las comunidades nativas y cómo pueden acceder a información importante. El entrevistado menciona una guía que ha creado en tres idiomas diferentes para ayudar a las comunidades a inscribir sus actos y derechos. También menciona una resolución de superintendencia que regula la inscripción de los actos y derechos de las comunidades nativas.

Guía para la inscripción de actos sin derecho a las comunidades nativas

• La guía está disponible en la web de SONAR.

• Está escrita en tres lenguas diferentes, incluyendo castellano.

• Proporciona preguntas y respuestas detalladas sobre cómo inscribir actos y derechos.

• Contiene muchos dibujos y gráficos.

Resolución de superintendencia 122-2013-SUNARP-SN

• Regula la inscripción de los actos y derechos de las comunidades nativas.

• Aprobada por la resolución de superintendencia 122-2013-SUNARP-SN.

• Disponible en la página web de SONAR.

Directiva 005-2003-SUNARP-SN

• Regula la inscripción de los actos y derechos de las comunidades campesinas.

• Aprobada por la resolución de superintendencia 343-2013-SUNARP-SN.

• Se aplica supletoriamente al convenio 169 de la OIT, que establece el derecho consuetudinario en las comunidades campesinas.

Disposiciones transitorias

• Las disposiciones transitorias de ambas directivas establecen que se debe tomar en cuenta el derecho consuetudinario de las comunidades al aplicar la legislación nacional.

• Se aplica supletoriamente el convenio 169 de la OIT.

Guías para otras organizaciones

• También hay guías disponibles para las rondas campesinas y juntas de usuarios del agua.

• Todas las guías están disponibles en la web de SONAR.

Consejos para enfrentar el estado

Resumen de la sección: En esta sección, el profesor aconseja a los usuarios de agua, rondas campesinas, comunidades nativas y comunidades campesinas que no se desmoralicen ante el estado y que luchen por cambiarlo en todo lo que puedan. También menciona la importancia de dejar huella.

Resolución administrativa y presunción de validez

Resumen de la sección: El estudiante pregunta sobre una resolución administrativa (la 338-2002-HL/TCR) que revierte la propiedad de los señores Paredes y Salazar al Estado. El profesor explica que esa resolución fue emitida por el tribunal registral en segunda instancia después de que el registrador no quisiera inscribir un título. Además, menciona que las resoluciones administrativas tienen presunción de validez y como tales, el registrador no puede objetar lo que diga una resolución administrativa o un contrato administrativo.

Primera instancia en procedimiento registral

Resumen de la sección: El profesor enfatiza la importancia del registrador como primera instancia en el procedimiento registral y del tribunal registral como segunda instancia. Explica cómo funciona este proceso con respecto a las resoluciones administrativas.

Medidas para fomentar acudir al notario y registro

Resumen de la sección: La estudiante pregunta qué medidas podría implementar el gobierno para fomentar voluntariamente a las personas a acudir al notario y registro para realizar sus trámites e inscripciones. El profesor menciona la idea de las guías como una buena medida y sugiere que se podrían implementar otras medidas para fomentar el uso del notario y registro.

El papel del estado en la transformación de su imagen

Resumen de la sección: En esta sección, el orador habla sobre cómo el estado debe cambiar su imagen y acercarse a la ciudadanía. También comparte sus experiencias trabajando con comunidades y ciudadanos durante su tiempo en SUNARP.

Transformación de la imagen del estado

• El papel del estado no es solo lavarse la cara, sino bañarse en su imagen.

• Es importante que las instituciones públicas salgan a buscar a los ciudadanos para acercarse a ellos.

• Las instituciones públicas deben reconocer los derechos de las comunidades y dejar de ser reglamentaristas.

Experiencia trabajando con comunidades

• Durante su tiempo en SUNARP, tuvo la oportunidad de trabajar mucho con la ciudadanía.

• Reunió a comunidades, ronderos, congresistas y juntas de usuarios de agua para solucionar problemas.

• Viajó por todo el Perú para reunirse con estas personas.

Propuesta para mejorar el contacto entre el estado y los ciudadanos

• Sería beneficioso si un funcionario del gobierno visitara a los ciudadanos en sus hogares para informarles sobre sus obligaciones tributarias.

• Los funcionarios podrían ayudar a las personas a hacer pagos mensuales anticipados para evitar sorpresas desagradables al final del año fiscal.

Contribución impositiva justa

Resumen de la sección: En esta sección, el orador habla sobre cómo está dispuesto a pagar impuestos justos pero cree que el sistema actual no es justo. También comparte su experiencia personal con la tributación.

Impuestos justos

• El orador está de acuerdo con el ejercicio distributivo en la riqueza y la contribución impositiva que recibe quien gana más.

• Sin embargo, cree que el sistema actual no es justo porque las universidades retienen impuestos durante todo el año pero solo recibió una pequeña cantidad de regularización en marzo.

Experiencia personal con la tributación

• El orador ha ganado dinero y lo tributa adecuadamente.

• Tuvo que pagar más de 10 mil dólares en impuestos.

• Propone que los funcionarios del gobierno visiten a los ciudadanos cada tres meses para ayudarles a hacer pagos anticipados y evitar sorpresas desagradables al final del año fiscal.

Interés en temas del Estado y la universidad como espacio para el cambio social

Resumen de la sección: El orador explica su interés en los temas públicos del estado y cómo la universidad es un espacio ideal para hacer cambios sociales. También propone trabajar juntos después del examen final para hacer algo por el país.

Interés en temas del Estado y la universidad como espacio para el cambio social

• El orador tiene interés en los temas públicos del estado.

• La universidad es un espacio ideal para hacer cambios sociales.

• Propone trabajar juntos después del examen final para hacer algo por el país.

Funciones notariales de jueces de paz

Resumen de la sección: Se discute sobre las funciones notariales de los jueces de paz, incluyendo las limitaciones impuestas por la ley de justicia y paz. Se menciona que esta ley ha complicado la vida a muchas personas en comunidades remotas donde no hay notarios cercanos.

Funciones notariales de jueces de paz

• Se discute sobre las funciones notariales de los jueces de paz.

• La ley de justicia y paz ha recortado las facultades a los jueces de paz.

• Antes, el juez podía asumir la función notarial sin límites, pero ahora sólo puede hacer escrituras públicas específicas.

• Las limitaciones impuestas por esta ley han complicado la vida a muchas personas en comunidades remotas donde no hay notarios cercanos.

La importancia de los notarios en el Valle Sagrado

Resumen de la sección: Gabriel de la Reyna habla sobre su experiencia en el Valle Sagrado, donde la falta de notarios puede ser un problema para las operaciones comerciales e inmobiliarias.

La dificultad de encontrar un notario

• En el Valle Sagrado, hay pocos notarios disponibles y a menudo están enfermos o no pueden trabajar.

• Gabriel tuvo que viajar a diferentes lugares para encontrar un notario disponible para realizar una operación comercial importante.

• La falta de notarios es un problema común en zonas rurales y altoandinas del Perú.

El estado peruano y su ausencia

• Gabriel argumenta que el estado peruano está "de espaldas" a la realidad de las personas que viven en estas zonas rurales.

• Los reclamos por servicios básicos como atención médica, educación y acceso a internet son comunes, pero también hay problemas con la falta de notarios y jueces disponibles.

• Gabriel cree que estos problemas son causados ​​por factores humanos y por la falta de atención del estado.

Instancias registrales en Perú

• En Perú, existen 21 instancias registrales después del registrador público y el tribunal registral.

• Si se agota la vía administrativa, se puede activar una acción contencioso-administrativa ante el poder judicial.

• Esto es garantizado por precepto constitucional.

Procedimiento registral en segunda instancia

Resumen de la sección: El tribunal registral emite una resolución que puede ser apelada por el interesado. Si no está de acuerdo con la decisión del tribunal, el interesado tiene 30 días para presentar una acción contencioso administrativa ante el juzgado administrativo.

• El tribunal registral emite una resolución que puede ser apelada.

• Si no está de acuerdo con la decisión del tribunal, el interesado tiene 30 días para presentar una acción contencioso administrativa ante el juzgado administrativo.

Agradecimientos y anuncios

Resumen de la sección: El profesor agradece las preguntas formuladas y anima a los estudiantes a seguir leyendo y cuestionando. Anuncia la próxima clase sobre publicidad e inscripción y pide a los estudiantes que lean los materiales correspondientes.

• El profesor agradece las preguntas formuladas por los estudiantes.

• Anima a los estudiantes a seguir leyendo y cuestionando.

• Anuncia la próxima clase sobre publicidad e inscripción.

• Pide a los estudiantes que lean los materiales correspondientes.

Discusión previa al parcial

Resumen de la sección: El profesor informa sobre la fecha del examen parcial (miércoles 11 de mayo), y sugiere tener una discusión antes del mismo para repasar todos los temas tocados hasta ahora. Pide a los estudiantes que organicen la discusión y se comuniquen con él para coordinar.

• Informa sobre la fecha del examen parcial (miércoles 11 de mayo).

• Sugiere tener una discusión antes del examen para repasar todos los temas tocados hasta ahora.

• Pide a los estudiantes que organicen la discusión y se comuniquen con él para coordinar.

Conversación sobre clases presenciales

Resumen de la sección: En esta sección, el profesor y los estudiantes discuten la posibilidad de tener clases presenciales. Algunos estudiantes presentan dificultades para asistir a las clases en persona, pero el profesor ofrece una solución alternativa.

Posibilidad de clases presenciales

• El año pasado, algunos estudiantes plantearon la idea de tener clases presenciales.

• La mayoría de los alumnos no tienen dificultades para asistir a las clases en persona, pero hay algunos que sí.

• El profesor quiere ir a clase y ofrece tener una clase donde puedan discutir todo el curso.

• No le interesa si los estudiantes quieren ir o no a clase.

• Si no pueden llegar a un acuerdo sobre las clases presenciales, podrían reunirse en un pequeño grupo antes del examen final.

Propuestas concretas

• Los estudiantes deben proponer soluciones concretas en lugar de hablar sobre temas burocráticos.

• El profesor solo quiere enseñar y no quiere que le trasladen problemas que no son suyos.

Última clase del curso

Resumen de la sección: En esta sección, el profesor habla sobre la última clase del curso y su disponibilidad para coordinar horarios.

Última clase del curso

• La última clase del curso será dentro de dos semanas durante el horario regular.

• Si es necesario, pueden coordinar otro horario con él.

• Si los estudiantes deciden no tener clases presenciales, podrían reunirse en un pequeño grupo antes del examen final.

Disponibilidad del profesor

• El profesor tiene una agenda ocupada, pero está dispuesto a coordinar horarios con los estudiantes.

• Ordenarse es felicidad para el profesor, por lo que no le importa coordinar horarios.