Perspectives critiques en Éducation pour le développement durable

Perspectives critiques en Éducation pour le développement durable

Introduction

Cette vidéo traite de l'importance de l'éducation dans le contexte socio-écologique actuel et comment elle peut contribuer à la transition vers un monde plus durable.

Importance de l'éducation pour la citoyenneté critique

  • L'éducation est essentielle pour développer une citoyenneté consciente des liens entre nature et société.
  • Il faut transformer les façons d'enseigner et d'apprendre pour favoriser le développement d'une citoyenneté critique, compétente et créative capable de participer au débat public.
  • L'ONU a choisi le cadre du développement durable comme référence pour un tel projet éducatif.

Problèmes avec la vision du monde véhiculée par le développement durable

  • Le schème conceptuel du développement durable véhicule une vision du monde problématique qui extrait l'économie de la société.
  • La finalité explicite de la croissance économique soutenue présentée comme solution à tous les problèmes est trop étroite pour en faire un projet d'humanité ou éducatif.
  • Les critiques ont noté des lacunes dans ce schème conceptuel, notamment l'absence de la culture et du politique.

Éthique du développement durable

  • L'éthique du développement durable est centrée sur les besoins humains, ce qui pose une problématique éthique anthropocentriste.
  • Le rapport à la nature devient utilitariste, où tout est évalué en fonction de sa durabilité.

L'éducation à l'éco-citoyenneté

Dans cette section, le conférencier parle de l'importance de l'éducation à l'éco-citoyenneté et explore différentes propositions cosmopolitiques pour mieux comprendre notre ancrage dans ce monde.

Importance de l'éducation à l'éco-citoyenneté

  • Le concept de "buen vivir" ou "vivre bien" est présenté comme une alternative au développement durable.
  • L'éducation à l'éco-citoyenneté doit nous inviter à explorer d'autres propositions cosmopolitiques que celle du développement durable.
  • Différentes propositions telles que l'écosocialisme, l'écologie sociale, l'éco-développement et l'éco-féminisme sont explorées pour mieux comprendre notre ancrage dans ce monde.

Alternatives économiques

  • Il est important d'examiner les alternatives économiques telles que la transition et le mouvement de la décroissance.
  • Le développement durable ne doit pas être considéré comme la solution aux problèmes contemporains. Les ministères et instances économiques devraient porter ce projet pour améliorer les pratiques de gestion environnementale et sociale des entreprises.

Enjeux politiques

  • L'environnement est un enjeu politique qui concerne tout le monde. L'injonction du développement durable ne doit pas entraver notre exploration de la signification de notre être au monde et de notre engagement socio-écologique.
  • On peut se demander si le développement durable ne fait pas partie du problème qu'il prétend résoudre.

La musique de fond ne contient pas d'informations pertinentes.

Video description

Lucie Sauvé, professeure à l'Université du Québec à Montréal, discute dans cette vidéo (10'32) de l'objectif que doit avoir une éducation au développement durable, à savoir contribuer à l'émergence d'une éco-citoyenneté. Elle souligne la nécessité de développer la pensée critique, sur la base d'un examen attentif des diverses représentations associées au développement et au bien-être.