Why our IQ levels are higher than our grandparents' | James Flynn

Когнитивная история XX века

Изменения в сознании

• В XX веке произошло значительное изменение нашего сознания, аналогичное изменениям в автомобилях и технологиях.

• Развитие новых психологических и умственных привычек стало необходимым для адаптации к сложному миру.

• Уровень IQ значительно возрос, что привело к вопросам о сравнении с предыдущими поколениями.

Сравнение IQ разных поколений

• Средний IQ людей 100 лет назад составляет 70, тогда как современный — около 130.

• Это вызывает вопросы о возможной умственной отсталости предков или одаренности современного поколения.

Пример с марсианином

• Гипотетический марсианин, исследующий руины цивилизации, замечает улучшение навыков стрельбы за столетия.

• Улучшение связано не с изменением человеческих способностей, а с развитием технологий оружия.

Исследования Лурии

• Лурия наблюдал за людьми до научного прогресса и заметил их нежелание классифицировать мир.

• Примеры его интервью показывают ограниченность мышления людей в гипотетических ситуациях.

Ограниченность абстрактного мышления

• Люди часто не могли рассуждать о гипотетических ситуациях и основывали свои выводы на конкретном опыте.

• Вопросы о Северном полюсе иллюстрируют трудности в абстрактном мышлении у респондентов.

Образование и его влияние

• Переход от 4-летнего образования к более длительному (9–12 лет), что увеличивает уровень знаний населения.

Образование и изменения в профессиях

Влияние образования на выбор профессии

• В 1990 году экзаменационные вопросы в Огайо проверяли абстрактные знания, например, почему крупнейший город штата не является столицей. Это связано с тем, что законодательное собрание контролировалось сельскими жителями.

• В 1900 году только 3% американцев занимались умственным трудом; сегодня этот показатель составляет 35%. Появились новые профессии, такие как техники и компьютерные программисты.

Модернизация профессий

• Профессии были модернизированы: современный врач имеет годы научной подготовки по сравнению с врачами начала XX века.

• Банкиры теперь должны изучать сложные финансовые инструменты и прогнозы рынка жилья, что требует более высокого уровня когнитивных навыков.

Эволюция моральных дебатов

• За последние 100 лет в развитых странах обострились дебаты о морали из-за серьезного отношения к гипотетическим ситуациям и универсалиям.

• Примеры из личного опыта показывают, как старшее поколение не воспринимает гипотетические ситуации всерьез, что затрудняет понимание моральных доводов.

Гипотетические сценарии и мораль

• Обсуждение гипотетических ситуаций помогает понять моральные принципы. Например, вопрос о том, как бы люди чувствовали себя в роли угнетенных.

• Унаследованные нравы часто не поддаются логике; они воспринимаются как неизменные истины.

Логика и универсальные принципы

• Современные подходы требуют применения логики к универсальным принципам. Например, несправедливо страдать лишь из-за цвета кожи.

• Аргументы становятся более развитыми благодаря применению логики к моральным принципам вместо их восприятия как конкретных объектов.

IQ тесты и когнитивная история

• Тесты IQ направляют мысли к когнитивной истории; успехи наблюдаются в способности классифицировать и применять логику к абстракциям.

Анализ когнитивных изменений с 1900 по 2010 год

Эволюция мышления и восприятия

• В 1900 году люди могли проводить простые аналогии, например, связывая домашних кошек с дикими и отвечая на вопрос о собаках как «волки».

• К 1960 году уровень абстрактного мышления улучшился: люди могли решать задачи, связанные с формами, например, определять полукруг как следующее после треугольника.

• К 2010 году выпускники колледжей демонстрировали ещё более высокий уровень абстракции, отвечая на вопросы о числах и их соотношениях (например, «восемь» как половина от «шестнадцати»).

Проблемы современного образования и политики

• Современные молодые американцы проявляют низкий интерес к истории и литературе; многие не знают ключевых событий прошлого.

• Нехватка исторических знаний приводит к непониманию важности предыдущих войн США, таких как Корейская или Вьетнамская войны.

• Осведомленность о прошлых военных конфликтах могла бы изменить восприятие текущих действий США в Афганистане.

Манипуляции общественным мнением

• Общественное мнение часто манипулируется правительством; примеры включают ложные утверждения о причинах войн (например, «Испанцы не топили броненосец „Мэйн“»).

• Существуют заблуждения относительно союзников в войнах: Саддам Хусейн не имел связи с Аль-Каидой.

Оптимизм в отношении будущего

• XX век продемонстрировал огромные когнитивные резервы обычных людей; ранее считалось, что они не способны к глубокому мышлению.