B.F SKINNER TEORÍA DEL APRENDIZAJE (CONDUCTISMO) RESUMIDA FÁCIL CON EJEMPLOS Ft. @Habiaspensado

Burrhus Frederic Skinner's Journey

In this section, we learn about Burrhus Frederic Skinner's early interest in writing and his struggle with creativity. We also discover how he transitioned from literature to psychology.

Early Interest in Writing

• At the age of 10, Burrhus published his first poem called "el tipo pesimista" and wrote romantic novels during his adolescence.

• Despite being seen as a promising writer, he faced a creative block and struggled with feelings of depression, anxiety, and loneliness.

Transition to Psychology

• While reading a critique by Bertrand Russell on behaviorism, Burrhus became interested in the works of Watson, Pavlov, and Thorndike.

• This led him to pursue studies in psychology at Harvard University and become a psychologist focused on behaviorism.

• He developed his own theory called operant conditioning or the Skinnerian approach.

Introduction to Skinner's Theory

In this section, Dr. Skinner introduces his theory of operant conditioning and discusses its fundamental principles.

Operant Conditioning

• Dr. Skinner was intrigued by the idea that learning is an active process rather than passive as suggested by Pavlov or Watson.

• He developed the concept of operant conditioning where behavior is influenced by consequences such as reinforcement or punishment.

• The basic principle is that behaviors followed by positive consequences are more likely to be repeated while those followed by negative consequences are less likely to be repeated.

The Box Experiment

• Dr. Skinner conducted experiments using what is now known as the Skinner box or operant chamber.

• He used pigeons as subjects who learned to press a button for food reinforcement.

• The responses were recorded on a graph showing increased behavior over time due to reinforcement.

Skinner's Experiments and Findings

In this section, Dr. Skinner explains his experiments using the operant chamber and discusses the stability of learning through reinforcement.

The Operant Chamber

• Dr. Skinner designed the operant chamber, also known as the Skinner box, to study different types of learning based on reinforcement or punishment.

• The chamber allowed for controlled experiments where animals could learn specific behaviors in response to stimuli.

Reinforcement and Behavior

• Positive consequences or reinforcements increase the likelihood of a behavior being repeated.

• Negative consequences or punishments decrease the likelihood of a behavior being repeated.

• Dr. Skinner's experiments with pigeons showed that once they identified the correct button to press for food reinforcement, their behavior increased exponentially.

Stability of Learning through Reinforcement

In this section, Dr. Skinner discusses the stability of learning generated through reinforcement and answers questions about his experiments.

Stability of Reinforced Learning

• Learning generated through reinforcement is not necessarily stable.

• The effects of reinforcement can vary depending on various factors such as timing, consistency, and context.

Q&A: Understanding Operant Conditioning

• Javier asks Dr. Skinner about Thorndike's experiment with cats in a puzzle box and how it relates to operant conditioning.

• Dr. Skinner explains that Thorndike's experiment demonstrates how animals learn through trial and error, reinforcing successful behaviors while eliminating unsuccessful ones.

This summary covers key points from the transcript using bullet points linked to timestamps provided in the transcript.

El Descubrimiento de la Extinción

En esta sección, el Dr. Skinner habla sobre su descubrimiento de la extinción en el condicionamiento operante y cómo esto afecta el comportamiento de los animales.

Descubriendo la Extinción

• Skinner observó que cuando dejaba de reforzar una conducta aprendida en las palomas, estas dejaban de responder.

• La curva en la gráfica que representa el número acumulado de respuestas se volvía plana, indicando que ya no había respuesta por parte de las palomas.

• Este hallazgo fue denominado "extinción" y mostró que el aprendizaje previo ya no se presentaba.

Reforzamiento Intermitente

• Skinner se preguntó qué pasaría si en lugar de extinguir la conducta en los animales al dejar de darles comida, les diera un refuerzo intermitentemente.

• Realizó experimentos donde las palomas recibían recompensas solo a intervalos específicos después de realizar la conducta.

• Observó que las palomas presionaban el botón con mayor constancia cuando no sabían cuándo vendría el siguiente refuerzo.

• Este hallazgo demostró que cuando sabemos cuál será la recompensa después de una acción determinada, tendemos a trabajar menos por ella.

Programas de Intervalo Variable

• Skinner también investigó qué pasaría si modificaba aleatoriamente los tiempos entre los refuerzos dados a los animales.

• Observó que la tasa de respuestas aumentaba aún más que con el intervalo fijo, lo cual denominó "programa de intervalo variable".

• Este tipo de programa se aplica en las máquinas de los casinos, donde la recompensa es variable y esto hace que aumente la conducta de seguir apostando.

Ejemplos del Condicionamiento Operante

En esta sección, el Dr. Skinner proporciona ejemplos prácticos del condicionamiento operante en la vida cotidiana.

Reforzamiento Continuo

• Un ejemplo de reforzamiento continuo es el trabajo. El estímulo es el trabajo, la respuesta es encargarse de las obligaciones y la consecuencia es el salario.

• Si una persona responde adecuadamente ante el estímulo del trabajo, recibirá un refuerzo positivo (salario), lo que aumentará las posibilidades de que siga trabajando de esa manera.

• Por otro lado, si una persona responde negativamente ante el estímulo del trabajo (llegar tarde, no cumplir con las obligaciones), puede recibir un castigo como ser despedido o tener una reducción salarial.

Extinción

• Un ejemplo de extinción sería cuando alguien trabaja duro pero no recibe ningún tipo de refuerzo o recompensa por su trabajo.

• Esto puede llevar a que la persona disminuya o incluso cese por completo su conducta laboral.

Programas de Intervalo Variable

• Un ejemplo de programa de intervalo variable se encuentra en las máquinas tragamonedas en los casinos.

• Debido a que la recompensa es variable y muchas veces se pierde, las pocas veces que se gana hacen que aumente la conducta de seguir apostando.

Experimento sin Conducta Aparente

En esta sección, el Dr. Skinner describe un experimento en el cual dio refuerzos a las palomas sin que estas realizaran una conducta esperada.

• Skinner realizó un experimento donde daba comida a una paloma cada 20 segundos sin que la paloma hubiera realizado ninguna conducta aparente.

• Al asociar el refuerzo con alguna acción, algunas de las palomas comenzaron a aletear en el momento en que recibían la comida.

• Este experimento mostró cómo los animales pueden asociar erróneamente una acción con un refuerzo y llevar a cabo esa acción para obtenerlo.

Conclusiones y Ejemplos Finales

En esta sección final, el Dr. Skinner proporciona ejemplos adicionales del condicionamiento operante y destaca la importancia de estos hallazgos para comprender el comportamiento humano.

• El condicionamiento operante tiene aplicaciones prácticas en nuestra vida diaria, como en el trabajo o en los juegos de azar.

• Los ejemplos mencionados anteriormente ilustran cómo diferentes programas de reforzamiento pueden influir en nuestras respuestas y comportamientos.

• Estos hallazgos ayudan a comprender diversos aspectos del comportamiento humano y cómo podemos modificarlo mediante técnicas de condicionamiento operante.

Conductas de Extinción en Animales

En esta sección, el hablante discute cómo las conductas humanas y animales pueden extinguirse a través del aprendizaje. Se menciona un experimento con palomas donde se observa la extinción de una conducta previamente aprendida.

Experimento con Palomas

• Las palomas fueron entrenadas para presionar un botón y recibir comida como refuerzo.

• Cuando hubo un fallo en el dispensador de comida, las palomas mostraron frustración al no recibir el refuerzo esperado.

• Después de unos minutos, la frecuencia de las respuestas disminuyó hasta que ya no hubo respuesta.

• Este fenómeno se denomina extinción y demuestra cómo el aprendizaje puede ser eliminado cuando no hay refuerzo.

Reforzamiento Intermitente en Palomas

En esta sección, el hablante explora los efectos del reforzamiento intermitente en las palomas. Se menciona un experimento donde se les dio a las palomas comida solo ocasionalmente después de realizar una conducta específica.

Experimento con Reforzamiento Intermitente

• En lugar de darles comida constantemente, se les dio a las palomas comida solo ocasionalmente después de presionar el botón.

• Se observó que las palomas presionaban el botón más consistentemente cuando no sabían cuándo vendría el siguiente refuerzo.

• La curva que representa la frecuencia de respuestas fue aún más pronunciada con intervalos variables en comparación con intervalos fijos.

• Esto demuestra que cuando el refuerzo es impredecible, tendemos a trabajar con más entusiasmo.

Programa de Intervalo Variable

En esta sección, el hablante discute los hallazgos del programa de intervalo variable en un experimento con animales. Se menciona cómo la tasa de respuestas aumentó aún más en comparación con el reforzamiento intermitente con intervalos fijos.

Experimento con Programa de Intervalo Variable

• Se les dio a los animales un refuerzo cada cierto número aleatorio de respuestas.

• Se observó que la tasa de respuestas aumentaba aún más en comparación con el reforzamiento intermitente con intervalos fijos.

• Este fenómeno se denomina programa de intervalo variable y muestra cómo la incertidumbre del refuerzo puede aumentar nuestra motivación para realizar una conducta.

Conclusiones del Experimento

En esta sección final, el hablante resume los hallazgos del experimento y destaca cómo la incertidumbre del refuerzo puede influir en nuestra motivación para realizar una conducta específica.

Conclusiones

• La incertidumbre del refuerzo puede aumentar nuestra motivación para realizar una conducta.

• Cuando sabemos cuándo recibiremos una recompensa después de tomar una acción, tendemos a trabajar menos por ella.

• El programa de intervalo variable demostró ser especialmente efectivo para mantener altas tasas de respuesta en los animales.

• Estos hallazgos tienen implicaciones tanto para el comportamiento animal como para las conductas humanas irracionales, como la astrología.

The transcript provided is in Spanish. The summary and study notes have been written accordingly.

El Comportamiento Humano según B.F. Skinner

En esta sección, se habla sobre el comportamiento humano y la obra del Dr. Skinner.

La Obra de B.F. Skinner

• B.F. Skinner fue un psicólogo conocido por su teoría del condicionamiento operante.

• En los años setenta, sus principios fueron utilizados para generar tribus que vivían bajo la premisa del refuerzo positivo y negativo.

• Su obra no solo describe su teoría conductista, sino que también plantea dudas filosóficas sobre el manejo de la sociedad, el poder y la libertad de las personas.

• El conductismo y gran parte de su obra siguen siendo relevantes en áreas como las neurociencias, la educación, la psicología clínica y la política.

• Sin embargo, recibió críticas relacionadas con lo que ocurre entre el estímulo y la respuesta, así como con el aspecto cognitivo.

Recomendación y Conclusiones

• Se recomienda leer más sobre la obra de B.F. Skinner para comprender mejor su teoría conductista y las implicaciones filosóficas asociadas.

• También se sugiere visitar el canal de Psico To Be Félix para obtener más información sobre temas relacionados con la psicología.

• Este video es parte de una serie de 5 teorías presentada por Show de Psico Fácil.

Continúa con el siguiente capítulo de la serie o explora el excelente contenido relacionado en el canal.

Ayuda a seguir produciendo contenido de calidad mediante donaciones al canal.