B.F SKINNER TEORÍA DEL APRENDIZAJE (CONDUCTISMO) RESUMIDA FÁCIL CON EJEMPLOS Ft. @Habiaspensado

5 teorías show del signo fácil

Resumen de la sección: En esta sección, se introduce el tema de las teorías psicológicas y se menciona la presencia de Frederick Skinner como precursor del conductismo.

Frederick Skinner y su interés por la escritura

• Frederick Skinner fue un escritor que desde joven mostró interés por la literatura.

• A los diez años, publicó su primer poema llamado "El tipo pesimista" y escribió algunas novelas románticas durante su adolescencia.

• Estudió literatura en el colegio Hamilton en Nueva York y tenía revistas literarias y de humor.

Bloqueo creativo y cambio de rumbo

• Sin embargo, a pesar de su talento, comenzó a experimentar bloqueo creativo y sentimientos de depresión, ansiedad y soledad.

• Intentó escribir sobre estos sentimientos, pero su creatividad estaba bloqueada.

• Decidió abandonar la escritura y trabajar en el bufete de abogados de su padre.

La búsqueda de inspiración perdida

• Aunque dejó de escribir, Burros continuaba leyendo e buscando inspiración literaria.

• Encontró una crítica sobre el conductismo escrita por Bertrand Russell, lo cual despertó su interés en el tema.

El camino hacia la psicología conductista

• Burros se sumergió en la lectura de Watson y otros autores conductistas.

• Decidió estudiar psicología en la Universidad de Harvard y convertirse en un psicólogo conductista.

Descripción del show

Resumen de la sección: En esta sección, se da una introducción al programa y se menciona la presencia de Frederick Skinner como invitado especial.

Presentación del programa

• Se da la bienvenida al show de teorías psicológicas de 5 fácil.

• Se menciona a Frederick Skinner como precursor del conductismo.

Trayectoria literaria de Frederick Skinner

• Se habla sobre el interés de Skinner por la escritura desde joven.

• A los diez años, publicó su primer poema y durante su adolescencia escribió novelas románticas.

• Sin embargo, experimentó bloqueo creativo y decidió abandonar la escritura para trabajar en el bufete de abogados de su padre.

Búsqueda de inspiración perdida

• A pesar de dejar de escribir, Burros continuaba buscando inspiración literaria.

• Encontró una crítica sobre el conductismo escrita por Bertrand Russell, lo cual despertó su interés en el tema.

Camino hacia la psicología conductista

• Burros se sumergió en la lectura de Watson y otros autores conductistas.

• Decidió estudiar psicología en la Universidad de Harvard y convertirse en un psicólogo conductista.

Estudios sobre el comportamiento humano

Resumen de la sección: En esta sección se mencionan los estudios realizados sobre el comportamiento humano.

Ejemplos de refuerzo continuo en la conducta humana

• El trabajo es un ejemplo de refuerzo continuo.

• La respuesta ante el estímulo del trabajo es encargarse de las obligaciones.

• La consecuencia de cumplir con las obligaciones es recibir un salario, lo cual aumenta la probabilidad de seguir trabajando.

• Por otro lado, si la respuesta ante el estímulo del trabajo es ausentarse o no cumplir con las obligaciones, la consecuencia puede ser un castigo como ser despedido o recibir una reducción salarial.

Ejemplo de extinción en la conducta humana

• Si trabajas duro y no recibes ningún pago, tu conducta de trabajar disminuirá por completo.

• Esto se considera un ejemplo de extinción, ya que no hay ningún refuerzo que motive a repetir la conducta.

Ejemplo de tasa e intervalo fijo en la conducta humana

• Un ejemplo de tasa e intervalo fijo es felicitar a tu hijo cada tres veces que haga su tarea o darle un refuerzo como un helado o sacarlo al parque sin una frecuencia predecible.

• Este tipo de programa hace que el niño ponga más esfuerzo en hacer su tarea, ya que no sabe cuándo será recompensado.

Ejemplo de tasa e intervalo variable en la conducta humana

• Un ejemplo común son las máquinas tragamonedas en los casinos. El intervalo entre recompensas es variable, lo que significa que se pierde la mayoría de las veces y solo ocasionalmente se gana.

• Estas pocas victorias hacen que aumente la conducta de seguir jugando.

Condicionamiento operante y experimento con palomas

Resumen de la sección: En esta sección se habla sobre el condicionamiento operante y un experimento realizado con palomas.

Experimento sobre el condicionamiento operante

• Se plantea la pregunta de qué sucedería si se quitara la conducta del animal en el condicionamiento operante.

• Para responder a esta pregunta, se realizó un experimento con palomas entrenadas.

• En lugar de requerir una conducta específica para obtener refuerzo, se les dio comida cada 20 segundos sin ninguna acción aparente por parte de las palomas.

• Esto llevó a las palomas a preguntarse qué hicieron para merecer el refuerzo, incluso cuando estaban simplemente aleteando al recibirlo.

Conclusiones y cierre

Resumen de la sección: En esta última parte del video, los doctores concluyen sus ejemplos y cierran el tema del condicionamiento operante.

Reflexión final

• Los doctores Skinner y Kinect esperan que los espectadores puedan aplicar estos conceptos en su vida diaria.

• Invitan a dejar comentarios con sus propios ejemplos o preguntas relacionadas con el tema.

Importancia del condicionamiento operante

• El condicionamiento operante es una herramienta poderosa para comprender y modificar el comportamiento humano.

• Como investigadores, siempre surgen más preguntas de investigación y se busca seguir explorando este tema.

Cierre del video

• Se agradece a los espectadores por su atención y se invita a aplicar el condicionamiento operante en sus vidas.

• Se menciona que este esquema base puede ser utilizado para crear un condicionamiento operante.

Descripción de la Transcripción

Resumen de la Sección: En esta sección, se proporciona una descripción detallada de cómo crear un archivo markdown a partir de una transcripción dada. El objetivo es estructurar el archivo markdown de manera clara y concisa, utilizando los timestamps disponibles para ayudar a otros a estudiar la transcripción.

Creación del Archivo Markdown

• Utilice encabezados para organizar las secciones principales del archivo markdown.

• Use subencabezados para dividir las notas en temas más específicos.

• Utilice viñetas para proporcionar descripciones detalladas de los puntos clave e ideas principales.

• Asocie cada viñeta con un timestamp correspondiente para facilitar la referencia al video.

Formato del Archivo Markdown

• Utilice el formato markdown para resaltar texto, como negrita o cursiva.

• Enlace los timestamps a las partes correspondientes del video utilizando el formato .

• Organice las notas en una estructura clara y coherente, evitando secciones demasiado cortas o desordenadas.

Consejos de Formateo

• Limite cada sección a no más de 4 viñetas, con no más de 25 palabras por viñeta.

• Utilice [] para denotar los timestamps y () para enlazar a las partes correspondientes del video.

• Utilice subencabezados y viñetas para organizar sus notas y hacerlas más fáciles de leer y entender.

• Incluya timestamps vinculados a las partes relevantes del video cuando sea necesario.

Consejos para Resumir

• No mencione nada si solo hay música reproduciéndose o si no sucede nada relevante.

• Utilice solo el contenido de la transcripción, sin agregar información adicional.

• Los títulos deben ser informativos o incluso una pregunta que el video responda.

• Los títulos no deben ser conclusiones, ya que es posible que solo se esté obteniendo una pequeña parte del video.

• Cite y incluya timestamps vinculados a las partes relevantes del video utilizando el formato .

• Sea conciso y evite crear demasiadas secciones.

• Asegúrese de que el idioma del resumen y las notas de estudio, así como los encabezados, estén en el idioma de la transcripción.