¿Qué es y cómo hacer nuestro propio PLE?
Introducción
Resumen de la sección: En esta sección, Salva y Rosa dan la bienvenida al video y explican que van a enseñar qué es y cómo hacer un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje).
- Hola a todos y a todas, soy Salva.
- Y yo Rosa.
- Y bienvenidos al vídeo de la semana. Hoy vamos a enseñaros qué es y cómo hacer nuestro propio PLE o entorno personal de aprendizaje.
Importancia del PLE
Resumen de la sección: En esta sección, se destaca el enfoque del PLE como protagonista del proceso educativo, dentro de un contexto social y tecnológico. Se menciona la importancia de gestionar los recursos e información disponibles.
- Este enfoque pone como protagonista a la persona en el proceso educativo dentro de un contexto social y tecnológico. Con el auge de las TIC es importante saber gestionar todos estos recursos e información. Si estas interesado en saber en qué consiste y cómo crear el tuyo, este es tu vídeo...
Organización eficiente del aprendizaje
Resumen de la sección: Se destaca que el individuo es el protagonista de su propio aprendizaje y busca organizarlo de manera eficiente.
- Como hemos dicho, el propio individuo es el protagonista de su aprendizaje y se organiza de tal modo que sea lo más eficiente posible.
Construcción continua del PLE
Resumen de la sección: Se menciona que el PLE está en constante construcción y evolución según las necesidades del individuo.
- Este entorno personal de aprendizaje siempre va a estar en proceso de construcción, porque va a ir evolucionando según tus necesidades.
Definición de PLE
Resumen de la sección: Se define el PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender.
- Adell y Castañeda nos dicen que un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.
Competencias del PLE
Resumen de la sección: Se destaca que el PLE implica competencias relacionadas con el uso eficiente de las tecnologías de la información y comunicación.
- Hay que entender que esto no son solo aplicaciones y plataformas que se usan de manera aislada, sino un enfoque de aprendizaje donde se saca el mejor rendimiento a las tecnologías de la información y la comunicación, por lo tanto implica una serie de competencias.
Pasos para crear un PLE
Resumen de la sección: Se mencionan los pasos para crear un propio PLE, desde identificar los temas a desarrollar hasta crear una red personal de aprendizaje.
- Si estás pensando en crear tu propio PLE tienes, o más bien deberías, seguir una serie de pasos:
- Identificar y centrar los temas a desarrollar en tu aprendizaje.
- Buscar herramientas, recursos o fuentes de información necesarias.
- Crear una Red Personal de Aprendizaje para compartir e interactuar con personas relevantes.
Ejemplo de herramientas en un PLE
Resumen de la sección: Se muestra un ejemplo de herramientas utilizadas en la creación de videos para YouTube, clasificadas según su función en acceso a la información, creación y edición, y relación con otras personas.
- De acceso a la información: Google, Wikipedia, Redes sociales, Blogs, YouTube...
- De creación y edición de la información: Microsoft Office, Adobe (con programas específicos).
- De relación con otras personas: redes sociales como Twitter, Facebook, Instagram, Hangouts, Skype, email...
Impacto del PLE
Resumen de la sección: Se menciona que el aprendizaje basado en el PLE puede tener impactos en el papel del estudiante como sujeto activo y personalización del aprendizaje.
- Este tipo de aprendizaje puede repercutir en muchos aspectos:
- Papel del estudiante como sujeto activo.
- Personalización del aprendizaje según necesidades.
- Búsqueda propia del contenido.
- Círculo propio de aprendizaje con personas afines.
Despedida
Resumen de la sección: Salva y Rosa concluyen el video agradeciendo por verlo y animando a dar "like" si fue útil.
- Bueno, hasta aquí el vídeo de la semana. Esperamos que te haya gustado y te haya sido útil. Si es así, dale al like.