Sesión 3 25 03 2026

Introducción y Bienvenida

Apertura de la Reunión

• El doctor inicia la reunión saludando a los participantes y expresando su satisfacción por la puntualidad de todos.

• Se menciona que se espera que cada participante comparta sus avances, retrocesos y experiencias en un tiempo limitado de tres minutos.

Dinámica de Participación

• Se establece una dinámica donde los participantes presentarán sus avances en bloques de cinco, permitiendo comentarios entre cada bloque.

• El doctor explica que el orden de participación será alfabético, con excepción de Fernando, quien se unirá más tarde.

Presentaciones Iniciales

Avances y Retrocesos

• Sergio comparte que ha diseñado una herramienta para el levantamiento de información junto con su director, validándola con expertos del área.

• Informa sobre el pilotaje realizado con 30 personas seleccionadas para aplicar encuestas relacionadas con capacitación.

Observaciones Importantes

• Se destaca la importancia de observar comportamientos durante las capacitaciones, ya que pueden diferir de lo reportado en entrevistas previas.

Progreso en Investigación

Desafíos Éticos y Validación

• Bere menciona dificultades encontradas al intentar obtener aprobación del comité ético para su protocolo adaptado a la cultura Masagua.

• Resalta la necesidad de compartir resultados con las comunidades involucradas como parte del proceso investigativo.

Adaptación del Instrumento

• Está trabajando en adaptar un cuestionario internacionalmente validado para medir competencias interculturales según las necesidades locales.

Experiencias Personales

Contexto Académico

• Flor describe su experiencia intensa debido a cambios constantes en sus directores y limitaciones temporales impuestas por el calendario académico.

• Ha realizado pruebas piloto y revisiones exhaustivas para asegurar consistencia en su proyecto a pesar de los desafíos enfrentados.

Gestión del Trabajo de Campo

Estrategias Implementadas

• Carlos habla sobre cómo ha adelantado trabajo desde el semestre anterior, enfocándose en matrices de congruencia e instrumentos necesarios para su investigación.

Acceso a Información

• Menciona complicaciones debido a ser una institución privada, lo cual dificulta el acceso necesario para realizar entrevistas y grupos focales.

Avances Logrados por Daniela

Permisos y Consentimientos

• Daniela informa sobre haber obtenido permisos autorizados por parte académica para llevar a cabo su estudio dentro de la prepa donde trabaja.

Limitaciones Encontradas

• Describe problemas logísticos causados por eventos culturales no previstos que han afectado su cronograma original.

Reflexiones Finales del Doctor

Realidades del Trabajo Investigativo

• El doctor reflexiona sobre las dificultades reales enfrentadas durante el trabajo campo versus lo planeado inicialmente.

Aprendizajes Clave

• Destaca la importancia del cuidado en la homogeneidad poblacional durante investigaciones y cómo esto impacta los resultados finales.

Avances en Proyectos de Investigación y Desafíos

Reflexiones sobre la Población y el Cuidado de Datos

• Se discute la dificultad de citar a la población después de su salida, enfatizando la importancia de cuidar los datos sensibles y las preocupaciones que tienen las instituciones sobre la exposición de información interna.

• Se menciona que tanto instituciones privadas como públicas pueden sentirse amenazadas por el manejo de datos sensibles, lo que puede generar inconvenientes en el proceso investigativo.

Normativas y Reglas Institucionales

• La necesidad de cumplir con las reglas establecidas por las instituciones es subrayada, siempre que no desvirtúen el objetivo principal de la investigación.

• Se reconoce un ambiente académico tenso debido a plazos ajustados para entrega de proyectos tras un periodo vacacional.

Cambios Drásticos en Proyectos

• Un cambio drástico en un proyecto se compara con "un balde de agua fría", pero se expresa confianza en que se podrá adecuar con ayuda del director del trabajo.

Dudas y Comentarios entre Compañeros

• Se abre el espacio para preguntas o comentarios entre los participantes, mostrando una dinámica colaborativa entre ellos.

Avances Personales en Investigaciones

Experiencia con Trabajo Cualitativo

• Una participante comparte su experiencia al recibir apoyo adicional para organizar su tesis, destacando avances en el planteamiento del problema.

• Se menciona un retroceso relacionado con la aprobación del protocolo por parte del comité de ética, lo cual retrasa el inicio del trabajo de campo.

Problemas con Comunicación y Retroalimentación

• Otra participante enfrenta problemas comunicativos con su director y está a la espera de retroalimentación crucial para avanzar en su investigación.

Filtración y Selección de Datos

• Una investigadora ha gestionado bases de datos estudiantiles, enfrentándose a desafíos relacionados con criterios cualitativos versus datos duros disponibles.

Análisis Profundo sobre Identidad Étnica

• La complejidad surge al intentar validar si los estudiantes realmente pertenecen a grupos étnicos específicos basándose solo en registros institucionales.

Estrategias Metodológicas e Implementación

Encuestas y Recopilación de Datos

• Un participante presenta avances significativos al haber levantado encuestas a 398 estudiantes, asegurando organización adecuada mediante cartas consentidas.

Validación Metodológica

• El diseño metodológico incluye validaciones previas como pruebas piloto para asegurar consistencia antes del levantamiento formal.

Retos Administrativos y Académicos

Coordinación ante Circunstancias Externas

• Un investigador enfrenta retrasos debido a paros políticos dentro de la universidad, afectando sus tiempos programados pero manteniendo optimismo sobre ajustes futuros.

Preparativos para Talleres Virtuales

• Otro participante planea iniciar talleres virtuales tras vacaciones, utilizando formularios para caracterizar grupos potenciales e identificar necesidades educativas específicas.

Este resumen captura los puntos clave discutidos durante la sesión sobre avances e inquietudes relacionadas con proyectos académicos e investigaciones.

Integración de Recursos Digitales en Museos

Oferta Digital de Museos

• Se menciona la importancia de la oferta digital en museos, destacando el Museo de Historia Natural de la Ciudad de México como un ejemplo positivo y el Pabellón Nacional de Biodiversidad como un caso negativo por su falta de recursos digitales.

Proceso de Integración

• Se discute cómo se están integrando los recursos digitales en las aulas, enfatizando que no solo se trata de su uso ocasional, sino que debe ser recurrente y efectivo en el proceso educativo.

Fases del Estudio

• La logística del estudio incluye una fase cualitativa para identificar decisiones y mediaciones, así como una fase cuantitativa con encuestas breves. Se definen cuatro dimensiones: tecnológica, pedagógica, comunicativa e institucional.

Objetivos del Estudio

• Los objetivos incluyen investigar qué condiciones permiten o bloquean el uso recurrente y recontextualizado de los recursos digitales ofrecidos por los museos. También se establecen unidades de análisis relacionadas con docentes y materiales.

Participantes y Logística del Estudio

Selección de Participantes

• Los participantes serán docentes del Colegio de Ciencias y Humanidades y la Escuela Nacional Preparatoria. Sin embargo, hay complicaciones debido a cambios administrativos recientes en estas instituciones.

Permisos para Investigación

• A pesar del retraso inicial por permisos necesarios para realizar la investigación en marzo, se espera iniciar en abril con docentes específicos asignados a cada museo involucrado.

Avances en Alfabetización Mediática

Contexto del Proyecto

• María Guadalupe Núñez presenta su tema sobre alfabetización mediática dentro de programas académicos relacionados con comunicación y periodismo en la Universidad de Guadalajara.

Metodología Aplicada

• Se ha completado gran parte teórica empírica sobre alfabetización mediática. En cuanto a la parte cuantitativa, ya se aplicaron cuestionarios a estudiantes para medir variables relevantes.

Desafíos Encontrados

• Aún no se ha podido realizar un focus group debido a dificultades para convencer a los estudiantes participantes. Se planea llevarlo a cabo aunque sea durante vacaciones.

Resultados Preliminares

Análisis Cuantitativo

• De 32 respuestas obtenidas mediante cuestionario, se reporta una media global favorable (3.95), sugiriendo un nivel general positivo en alfabetización mediática entre los participantes estudiados.

Problemas con Focus Group

• La falta de participación estudiantil ha llevado al retraso en transcripción y análisis cualitativo; intentos adicionales han sido infructuosos hasta ahora.

Estrategias para Mejorar Participación

Incentivos Propuestos

• Para motivar la participación estudiantil, se han considerado incentivos como recompensas ofrecidas por profesores; sin embargo, esto plantea dilemas éticos sobre sesgos potenciales en las respuestas obtenidas.

Reajuste Temporal

• Debido a problemas logísticos y falta de respuesta institucional, se está realizando un reajuste temporal sin considerar esto como un retroceso sino más bien como un reto que superar.

Reflexiones Finales sobre Avances

Evaluación General

• A pesar de las dificultades encontradas hasta ahora, María Guadalupe considera que ha habido avances satisfactorios tanto metodológicos como documentales respecto al proyecto propuesto.

Este formato proporciona una estructura clara que permite navegar fácilmente por los puntos clave discutidos durante el evento mencionado.

Avances en la Validación de Instrumentos de Investigación

Proceso de Validación

• Se ha obtenido luz verde del comité para validar los instrumentos, apoyándose en expertos tanto metodológicos como en inclusión.

• Se han avanzado en permisos y consentimientos éticos, así como en la articulación teórica del constructo y el borrador de la entrevista.

Trabajo de Campo y Metodología

• Cristina inicia su trabajo de campo a finales del año pasado, enfocándose en la construcción y validación de instrumentos con expertos.

• Los instrumentos han sido modificados durante su aplicación debido a respuestas que requieren mayor profundización.

Fases del Trabajo de Campo

Diagnóstico Preliminar

• La primera fase consistió en un diagnóstico preliminar realizado en noviembre, incluyendo entrevistas a directivos e investigación documental.

Fase Cuantitativa

• La fase cuantitativa se inició este año con encuestas a 34 docentes y 104 estudiantes, utilizando un cuestionario basado en el marco común europeo.

Transición a Fase Cualitativa

Entrevistas y Observaciones

• Se planean realizar entrevistas a docentes y observaciones de aula entre abril y mayo, seguidas por un grupo de discusión para triangulación de resultados.

Desafíos Encontrados

• Se enfrentaron problemas como inseguridad que obligó al cierre temporal de la escuela y cambios tecnológicos hacia Google Classroom.

Presentación de María Elena

Cambios Estratégicos

• María Elena menciona limitaciones debido al rediseño curricular que afectaron su acceso al campo; se replantea su estrategia hacia otra universidad.

Redefinición del Proyecto

• Propone un plan B para analizar el uso educativo de TikTok con un docente que no lo haya utilizado previamente, buscando una nueva dirección para su tesis.

Reflexiones sobre Proyectos

Análisis Crítico

• Se discute la necesidad de profundizar más sobre el análisis documental presentado por algunos compañeros; se enfatiza la importancia del detalle en sus investigaciones.

Replanteamiento Necesario

• María Elena es advertida sobre los riesgos asociados con múltiples cambios en su proyecto inicial, sugiriendo una comunicación constante con su director.

Planificación Futuro

Diseño del Análisis

• La sesión concluye enfatizando que deben comenzar a trabajar simultáneamente el plan de trabajo de campo junto al plan de análisis datos basados en los pilotajes realizados.

Reflexión Final

Autoevaluación e Identificación

• Los participantes deben reflexionar sobre sus competencias como investigadores tras las experiencias vividas durante el proceso. Esto incluye identificar áreas donde necesitan mejorar.

Documentación Requerida

• Se solicita compartir un documento conciso (una cuartilla), resumiendo avances logrados y dificultades encontradas durante el trabajo práctico.