Introduction

Dans cette section, la Ministre Carole Grandjean est présentée et remerciée pour son travail sur les compétences de décloisonnement et de décilotage.

Présentation de la Ministre Carole Grandjean

• La Ministre Carole Grandjean est remerciée pour son travail sur les compétences de décloisonnement et de décilotage.

Remerciements

Dans cette section, le Président du Centre Info remercie la Ministre Carole Grandjean d'être présente à l'événement.

Remerciements à la Ministre Carole Grandjean

• Le Président du Centre Info remercie la Ministre Carole Grandjean d'être présente à l'événement.

Ouverture de l'événement

Dans cette section, le conférencier salue les participants et souligne l'importance de cet événement pour l'écosystème de la formation professionnelle.

Salutations aux participants

• Le conférencier salue les participants en leurs grades de qualité.

• Il souligne que cet événement est cardinal pour l'ensemble de l'écosystème de la formation professionnelle.

Remerciements au Centre Info

• Le conférencier tient particulièrement à saluer et remercier le Centre Info pour l'organisation de cet événement.

Les transitions professionnelles

Dans cette section, le conférencier souligne l'importance de la réussite des transitions professionnelles et la nécessité d'un système de formation qui permette aux actifs de faire face aux mutations en cours ou à venir.

Importance des transitions professionnelles

• Le conférencier souligne l'importance de la réussite des transitions professionnelles pour notre économie.

• Il rappelle que notre système de formation doit permettre aux actifs de faire face aux mutations en cours ou à venir.

Adaptation du marché du travail

• Le conférencier souligne que le marché du travail évolue et que notre système de formation doit refléter ces transformations.

• Il rappelle qu'il est nécessaire d'avoir un ajustement permanent cohérent entre l'offre de formation proposée aux actifs et les besoins réels des entreprises.

Les compétences d'avenir

Dans cette section, le conférencier aborde la question des compétences d'avenir et leur importance au niveau européen.

Importance des compétences d'avenir

• Le conférencier souligne que les compétences d'avenir sont un enjeu européen.

• Il se réjouit de l'intervention du Commissaire Nicolas Schmitt sur ce sujet lors de cet événement.

Dispositifs français

• Le conférencier rappelle que la France est à l'avant-garde sur les dispositifs du compte personnel de formation, de la validation des acquis de l'expérience et de l'apprentissage.

Réponses européennes

• Le conférencier souligne que de nombreux sujets liés aux compétences nécessitent des réponses européennes, notamment en matière de mobilité des apprenants, de relocalisation ou d'affirmation d'une souveraineté industrielle.

• Il rappelle que le socle européen des droits sociaux est le pilier du projet européen.

Les défis de la voie professionnelle

Dans cette section, la ministre aborde les difficultés rencontrées par les élèves en lycée professionnel et présente les objectifs de la réforme en cours.

Objectifs de la réforme

• Un tiers des lycéens français sont en lycée professionnel, mais un trop grand nombre d'entre eux se retrouvent en situation d'échec pendant ou à l'issue de leur scolarité.

• L'objectif principal est de permettre à ces jeunes de réussir quand ils s'engagent dans cette voie. Il s'agit également de répondre aux fragilités éventuelles des élèves et aux rigidités structurelles.

• La réforme poursuit trois objectifs : lutter contre le décrochage, faire progresser le taux d'accès à l'emploi et faciliter les poursuites d'études pour celles et ceux dont c'est le projet.

Investissement dans les lycées professionnels

• Un investissement sans précédent sera réalisé dans les lycées professionnels pour accompagner cette mise en œuvre d'une réforme qui vise avant tout la réussite des élèves.

• Les moyens affectés à la voie professionnelle seront maintenus malgré une légère diminution du budget alloué au secondaire. Cela constitue une marge de manœuvre supplémentaire pour accompagner cette mise en œuvre.

• De nouvelles formations professionnelles pour des métiers d'avenir seront ouvertes dès la rentrée 2023.

L'apprentissage

Dans cette section, la ministre aborde l'effort pour l'apprentissage et les objectifs quantitatifs et qualitatifs fixés par le gouvernement.

Objectifs quantitatifs et qualitatifs

• L'objectif fixé par le président de la République est d'atteindre un million d'apprentis inscrits chaque année en formation d'ici à la fin du quinquennat.

• La montée en puissance du nombre d'apprentis exige un effort en faveur du maintien de la qualité de l'apprentissage.

• Les travaux sont déjà lancés avec les réseaux de CFA pour soutenir la mobilisation des entreprises et favoriser l'accueil des apprentis.

Financement de l'apprentissage

• En 2023, l'état investit aux côtés des employeurs dans le financement de l'apprentissage à travers une subvention votée dans la loi de finances initiale.

• Les aides accordées pour le recrutement d'un apprenti seront prolongées jusqu'à la fin du quinquennat pour soutenir la mobilisation des entreprises.

Dispositif de soutien aux apprentis

Dans cette section, la ministre évoque le dispositif de soutien aux apprentis et annonce une aide unique pour tous les niveaux de diplôme.

Aide unique pour tous les niveaux de diplôme

• Le dispositif de soutien aux apprentis est simple, unique et lisible pour tous.

• L'aide s'élève désormais à 6000 euros pour tous les apprentis, toutes les entreprises et tous les niveaux de diplôme.

• Cette aide est également destinée aux apprentis mineurs et aux plus bas niveaux de qualification.

Prise en charge des contrats d'apprentissage

Dans cette section, la ministre aborde la question du niveau de prise en charge des contrats d'apprentissage.

Travaux engagés en septembre 2021

• Les travaux engagés en septembre 2021 visent à poursuivre la prise en charge des contrats d'apprentissage.

• Il s'agit d'un travail méticuleux réalisé avec concertation avec les partenaires sociaux et les réseaux de CFA.

• Les futurs ajustements des coûts contrats initialement prévus en avril seront finalement prévus pour juillet 203.

Refonte du contenu des formations

Dans cette section, la ministre évoque la refonte du contenu des formations au-delà de l'accessibilité des formations.

Révision des certifications professionnelles

• La révision des certifications professionnelles est un enjeu cardinal dans la rénovation de la formation.

• Les ministères certificateurs et les commissions professionnelles consultatives doivent s'aligner sur des standards exigeants de France compétences.

• Une mission a été proposée à France compétences pour faire le point sur la diversité des pratiques et sur l'expérience accumulée en quelques années.

Révision des titres et diplômes

Dans cette section, la ministre aborde la question de la révision des titres et diplômes.

Installation d'une mission interministérielle

• Une mission interministérielle sera installée à l'AFPA pour accélérer la révision des titres et diplômes et en améliorer la qualité.

• Cette mission permettra de garantir une formation continue qui accompagne chaque jour un peu mieux les trajectoires professionnelles et les reconversions des actifs.

Formation continue

Dans cette section, la ministre évoque l'importance de garantir une formation continue pour accompagner les trajectoires professionnelles.

Soutien au compte personnel de formation

• Le compte personnel de formation est soutenu pour garantir une offre plus qualitative.

• Le nombre de dossiers de formation est passé de 600 000 en 2019 à plus de 2 millions en 2022.

Rendre l'accès à la formation possible pour tous

Dans cette section, le locuteur parle de l'importance de rendre l'accès à la formation possible pour tous et des actions menées pour réguler l'offre disponible.

Actions menées pour réguler l'offre disponible

• Des actions ont été menées pour réguler l'offre disponible.

• Renouvellement du répertoire spécifique Kaliopie, contrôle des habilitations, revue des actions création/reprise d'entreprise, nouveau référentiel du bilan de compétences.

• Loi votée contre la fraude au CPF qui positionne la protection de l'utilisateur et la qualité de l'appareil de formation comme vecteur cardinal du dispositif.

• Les autorités compétentes ont désormais des marges de manœuvre plus importantes pour cibler et sanctionner les tentatives de fraude visant à détourner le CPF.

Amélioration du CPF

• La mobilisation des droits se fait désormais via France Connect plus qui utilise l'identité numérique de La Poste.

• Le CPF doit mieux répondre aux besoins de l'économie et représenter un vrai plus pour les parcours des actifs.

Valoriser les compétences acquises au cours de la vie

Dans cette section, le locuteur parle d'une nouvelle VAE qui permettra de valoriser les compétences acquises au cours de la vie.

Nouvelle VAE

• Nouvelle VAE pour valoriser les compétences acquises au cours de la vie.

• Seulement 10% des personnes qui s'engagent dans une VAE vont au bout de leur parcours et obtiennent l'entièreté de la certification visée.

• Conduite d'un Big Bang de la formation VAE pour multiplier par 3 le nombre de bénéficiaires d'ici à la fin du quinquennat.

• Objectif : faire une VAE plus moderne que nous doterons d'une plateforme numérique dédiée plus rapide et qui se conclut par des succès plus nombreux.

Simplification des dispositifs de transition professionnelle

Dans cette section, le locuteur parle de la simplification des dispositifs de transition professionnelle.

Dispositifs existants

• Les dispositifs existants (ProA, PTP, transition collective, démission reconversion...) sont nombreux mais peu utilisés.

• Les parcours de transition professionnelle ne concernent aujourd'hui que 0,3% des actifs soit 60000 parcours par an.

Simplification

• Simplification des dispositifs pour mieux répondre aux besoins des entreprises et actifs.

Clarification des dispositifs d'accompagnement des transitions

Le gouvernement souhaite mieux adapter et accompagner les salariés et entreprises concernées vers des reconversions. Il compte clarifier, simplifier tous les dispositifs d'accompagnement des transitions, voire en supprimer certains.

Révision du contrat de professionnalisation

• Le contrat de professionnalisation pourrait être repositionné en tant qu'outil d'accompagnement des transitions une fois libéré de certaines contraintes.

• Les deux contrats d'alternance ont chacun une finalité qui leur est propre. Le gouvernement s'oppose à la fusion de ces deux contrats.

Lutte contre l'illettrisme

La France compte plus de 2,5 millions d'adultes en situation d'illettrisme dont la moitié exerce une activité professionnelle. Le gouvernement souhaite rendre universel le droit de savoir lire, écrire et compter.

Détection systématique de l'illettrisme

• Le gouvernement rendra plus systématique la détection de l'illettrisme y compris en entreprise par l'utilisation des outils dédiés désormais gérés par l'ANLCI.

Observatoire de l'illettrisme

• Un véritable observatoire de l'illettrisme sera construit avec la NCI pour poursuivre les efforts d'orientation vers la bonne formation.

Conclusion

Le gouvernement ne sera pas seul à porter tous ces chantiers à venir et compte sur les contributions multiples pour réfléchir, améliorer et transformer ces enjeux pour qu'ils répondent mieux au défi de la société.

Collaboration avec les partenaires sociaux

• Le gouvernement travaillera collégialement avec les entreprises et les partenaires sociaux pour faire progresser encore le système de formation.